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1、学 海 无 涯年级四科目品社课题2.公共场所拒绝危险 课时2主备人节次3日期类型定稿学习目标1、 认识一些公共安全标志、设施的用途,并保护它们。2、懂得安全事故给个人、周围人带来伤害及给社会造成影响和损失,知道在公共场所要遵守公共规则。导学过程1、激趣导课,展示目标 上节课我们知道了家、学校和公共场所有许多安全隐患。今天我们就来谈谈在公共场所怎样做才能拒绝危险。2、自主学习,积极思考1、同学们对公共场所进行调查,了解了安全标志、设施的形状及作用。2、收集危害公共安全的事故,并说一说,事故发生的原因。3、组内展示,合作交流,1、小组交流解决疑问,老师重点抽查。2、学生互相拿出装有标志、设施名称或
2、用途卡片的盒子,从中抽取提问。认识标志、设施等。3、给学生各种场所的图片,请有持有相应图标的同学找朋友,并说明理由。4、说一说你身边发生过哪些的危害公共安全事例,分析是什么原因造成的事故?事故造成了什么后果?你认为怎样做可以避免或减少发生。5、在生活中怎么减少这些事故的发生呢?4、探究拓展,质疑问难1、1、认识了安全标志或设施出现的位置及作用后,你常去的或喜欢去的场所里有哪些规定?2 2、我们周围的安全标志设施情况怎么样?发现有损坏的,我们应该怎么办?说一说。3、调查一下,安全标志和设施的损坏有没有是我们小学生造成的。如果有我们给这些同学写一封信。5、实践运用,反思提高1、 用画、文字、照片、漫画等方式告诉大家你找到了哪些安全规定?利用休息日到社区进行一次安全宣传,可以发送宣传手抄报,也可以进行安全知识的口头介绍。板书反思2