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1、10.杨氏之子,人教版新课标五年级下册,执教者：冯家婵,学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文意思，体会语言的巧妙艺术。,指导朗读,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,10.杨氏之子,孔指以示儿曰：“此是君家果。”,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,10.杨氏之子,跟着配乐有感情地背诵,比较句子 1、孔雀是夫子家禽。 第一
2、句是生硬地回答，显得没有礼貌。 2、未闻孔雀是夫子家禽。,第二句采用了否定的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才能立住脚。使孔君平无言以对。这句话足以说明杨氏之子的思维敏捷，语言的机智幽默。,小组合作：,要求： 1、小组讨论，写一写，合作完成。 2、限时4分钟，音乐停，讨论停，请坐端。 3、完成后请举手，老师点名回答，大家安静听。,牛刀小试,牛刀小试:,这杨家小儿思维之敏捷，言语之巧妙，令人折服。为了考验杨氏之子的机智，设想假如来了田君平，那他应该怎样回答呢？,未闻田是夫子家地,牛刀小试:,这杨家小儿思维之敏捷，言语之巧妙，令人折服。为了考验杨氏之子的机智，设想假如来了田君平，那他应该怎样回答呢？,未闻田是夫子家地,未闻田是夫子家地,严禁践踏草坪,别踩我，我怕疼,诗人歌德在一条仅容一人通过的小径上碰见一位对他很有成见的批评家,批评家傲慢地说:“对一个傻瓜,我决不让路。”歌德却笑道:“我正好和你相反。”说罢往路边一站 。,小结,古人有云： 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。,1.背诵课文，体会语言的艺术。 2. 收集有趣的广告语、文言文等。,作业布置：,谢谢观看！ 2020,
