《五年级上册语文课件17十年后的礼物语文S21》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文课件17十年后的礼物语文S21（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,十年后的礼物,激趣导入,小小的礼物饱含着浓浓的情意,我们通常都希望这份情意能够快速地被朋友所领受。可是,有个人却说要在十年之后将这份情意传达给偶遇的陌生小姑娘。十年之久,他食言了吗？小姑娘有没有收到礼物呢？让我们一起走进课文,去体会这份特别的情意。,爱德华格里格挪威最杰出的作曲家。生于卑尔根，15岁时去德国莱比锡音乐学院学习。后去哥本哈根从加德为师。1864年格里格结识了作曲家里夏德诺德拉克后，共同从事研究挪威民间音乐的工作。1867年创办了挪威音乐学校，根据挪威诗词创作了具有独特风格的抒情歌曲，整理改编民间歌曲。其妻歌唱家尼娜是他作品最好的解释者。他能巧妙地将主题用古典结构形式和现实的传统
2、音调紧密地结合在一起，从而使它与真正的民间音乐难以分辨。,作者简介,我会读,白桦树 喧哗 旋律 陶醉 咆哮 双颊 曙光 沉浸 糟糕 项链 呜咽 萌芽,正音： 白桦树（ ） 咆哮（ ） 曙光（ ） 辨形：“哮”的右下边是“子”，不要写成“了”；“曙”的右上边不要写成“日”。, (哗啦啦) (哄骗) 哗 哄 (哄堂大笑) (喧哗) (一哄而散),运用： 小河哗( )啦啦地唱着欢歌向大海奔去。 华灯初上之时，喧哗( )了一天的大都市渐渐安静下来了。,运用： 他的一番哄( )逗，引得大家哄( )笑起来。 老虎一出现，众鸟兽一哄( )而散。,ng,g,g,多义词辨析,【呜咽】 小声哭泣，形容流动的水声或
3、丝竹声。 【祝福】 指祝人平安和幸福。 【沉浸】chn jn 浸入水中,多比喻人处于某种气氛或思想活动中。 【咆哮】po xio 形容水流奔腾轰鸣,也形容人暴怒喊叫。 【得意】d y 称心如意,感到非常满意。,词语解释,十年后的礼物是一篇记叙文，讲述了挪威音乐大师爱德华格里格( )的故事，十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物，十年后他用奇妙的方式将礼物送给了达格妮，使达格妮感到无比( )和( )。,信守诺言,激动,幸福,整体感知,一、（）音乐会上，勾起回忆。 二、（） 插叙回忆，记起诺言。 三、（）感受礼物，泪流满面。,层次划分 理清结构,1.文章开篇交代有关达格妮的信息有什么作用
4、？ 答：开篇交代达格妮的身份、年龄，目的是为下文作铺垫。文中两个“第一次”也是下文中达格妮听到献给守林人的女儿达格妮这支支曲子吃惊的原因。 点拨：铺垫，也叫伏笔，是指后文要描写的事物，先在前文有所提及或交代，使后面的描写或叙述顺理成章。,细读课文 分析理解,2.（修辞手法）第段的最后一句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 答：这句话运用了拟人的修辞手法,说明了环境优美,也说明了音乐会的组织者进行了精心的安排和设计,他们十分重视这场音乐会；同时表现了达格妮的兴奋和陶醉。 3.（情境体验）想象一下达格妮除了听到课本上列举的声音之外,还听到了什么？ 示例：树叶的低语、蟋蟀的弹奏、青蛙的歌唱、海浪
5、的敲打等,4.试分析第、段插叙的内容在文中有什么作用。 答：从结构上来说，丰富了文章的内容，使得文章脉络清晰。从内容上来说，交代了这首曲子的来龙去脉，表现了音乐家爱德华格里格的善良友好与信守承诺，更突出了文章守信的主题。,5.听完乐曲，达格妮为什么会泪流满面？ 答：因为她非常激动和感动。她一方面不敢相信十年前那个城里人的一句话竟然不是哄骗她的玩笑话，而真的成为了现实；另一方面她被这妙不可言、独具意义的礼物深深地打动了，她从这乐曲中感受到了音乐家的祝福与生活的美好。 6.“你是黎明的曙光,你就是幸福。”这句话有什么深刻含义？ 答：这句话是全文的主旨句。黎明前是黑暗的,随着曙光的出现,黑暗渐渐消退
6、,大地一片光明,这是音乐家对朝气蓬勃的少女的寄语,激励少女以激情和勇敢创造自己的未来。,1.阅读本文，说说达格妮的心情经历了怎样的变化过程。 2.找出能表示达格妮心情变化的句子。,精读课文，体会感情变化,达格妮的心情变化：,陶醉,激动,沉醉,感动,疑惑,（1）达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。 （2）这是最好的礼物对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼物。 （3）音乐会结束后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说：“生活呀！我爱你”,爱德华送给少女的礼物是什么？诚实守信。,主旨理解,读罢全文，我的脑海中仿佛流淌着一段美妙
7、的旋律，侧耳倾听，每一个音符都散发着音乐大师信守诺言的诚与真。信守诺言是一个人的美好品质，是构建人与人之间和谐关系的桥梁。正是有了这份诚信之举，这段音乐才成为了世间独有的礼物。赠送一份诚信的礼物，收获一生美丽的祝福。让我们向音乐大师爱德华格里格学习，做一个信守诺言的人。 我的收获：_,心灵感悟,写作特点：本文以“礼物”为，先写达格妮听到献给守林人的女儿达格妮音乐家的“礼物”时激动的心情，再插叙十年前的承诺，即“礼物”的来历，最后写达格妮听完乐曲后的感想。文章逻辑清晰，内容丰满。 仿写思路：写文章时选择恰当的贯穿全文的线索，不仅能使文章脉络清晰，而且有利于表情达意。选择线索时应紧扣文章所要表达的主题，线索可以是一个词语、一句话，也可以是一件物品等。你能模仿本文的写法写一写你熟悉的一件物品吗？比如说地理课上用到的地球仪。 我的练笔：每当我看见它，心中就不由得升腾起一种亲切感，_。,仿写练习,与音乐有关的词语 如泣如诉 珠圆玉润 不绝如缕 荡气回肠 曲高和寡 绕梁三日 轻歌曼舞 引商刻羽 浅吟低唱 丝竹管弦 黄钟大吕 击节叹赏 描写音乐的诗句 此曲只应天上有，人间能得几回闻。杜甫赠花卿 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。白居易琵琶行 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。李贺李凭箜篌引,语言积累,在小组里讲一讲自己知道的或亲身经历的信守诺言的故事。,布置作业,
