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1、,语文园地七,第1课时,第2课时,第1课时,交流平台,同学们，平时你们都是怎样读课外书的呢？读课外书的时候，其实有许多好习惯可以帮助我们更好地学习知识，下面让我们一起进入“交流平台”看看课本是怎样讲解阅读摘抄的。,每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。,摘抄赏析,赏析：这段话运用比喻的修辞手法，将落叶的颜色和形状都描写得贴切而形象，写出了秋日梧桐落叶的美丽。,春天来了！你看，万紫千红的花开了，像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中苏醒过来了，大地恢复了生机！,赏析：这段话运用比喻、拟人的修辞手法，赋予动植物人的动作神态，
2、生动形象地描写出了生机勃勃的大地。,爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。,赏析：这段话运用排比的修辞手法，使文段的节奏感变强，条理性更加清晰，更利于表达强烈的情感。,摘抄，即在阅读文刊、文件等资料时，把语言优美，值得品析，值得学习的词语、句子、段落记录到本子上，闲暇时，拿出来翻阅。,结合课本上的内容，说说自己在这方面的做法和经验。,（1）把好的语句摘抄下来； （2）归类摘抄：把好词好句归类，便于运用； （3）写下阅读感受； （4）摘抄时，注明出处。,小结,（1）不动笔墨不读书。,圈点
3、勾画。即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱，或憎，或疑，或思，如用“？”“”等符号分别标示重点词句、疑难困惑、偏差错误等。,方法指导,作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评文章遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。,写读书笔记。可作摘抄、编提纲、写体会。,做卡片。为了便于记忆和积累，鼓励学生把名言警句、精彩片段、佳词妙句等写在卡片上，以随身携带，随时翻阅、背诵。,（2）善于摘抄。,摘抄型笔记，即把读书时发现的好的词语、句子、片段摘录下来。 提纲型笔记，将原来较长较深的书或文章用提纲的
4、形式摘录下来。,感想型笔记，也就是读后感，把读书时的心得体会写成短小文章保存下来。 评价型笔记，可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一个问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指出原文的纰漏等。,（3）摘抄应注意的问题。,摘抄内容分门别类。如，语文方面的知识、优美的词句、精彩的描写、生动的对话、好的开头和结尾、精辟的议论、写作常识以及文章的结构提纲等；记历史、地理以及其他学科方面的知识或趣闻；记名人名言、警句、名人故事或英雄人物的事迹及豪言壮语等。,边摘抄边背诵，尽可能多地记下那些应该记住且能记住的精彩词句，使语言的积累更厚实。,小结,“好习惯是开启成功大门的钥匙”，
5、希望同学们将读书做摘抄的好习惯真正融入自己的学习生活中去，帮助自己学得更好，更扎实。,对比分析,读句子，看看这些句子有什么特点。对比两组句子，你更喜欢哪一组？,小家伙摔得还挺重。 王老师急得直跺脚。 他跑得像兔子一样快。,小家伙摔倒了。 王老师很着急。 他跑步很快。,“得”字后面的内容能让被描述的情形更加具体生动。,同学们都很会观察和思考，能把句子写具体也是一件了不起的本领，请你把下面的句子说具体吧！,活学活用,妈妈累得_。 _得_。,说说自己积累的这样的句子。,他高兴得手舞足蹈。 太阳光把大地晒得热气腾腾的。 花儿红得好像燃烧的火。 夜黑得伸手不见五指。 这片草原辽阔得一眼望不到边。 他激动
6、得不知说什么好。 老奶奶笑得直不起腰。,读下面的句子，注意加点的词语，说一说你有什么发现。,小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流 向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。,遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯 的月亮下面是那弯弯的小桥,第一句中加点的词语是“河流、大海”，用前面结尾的词语或句子做下文的开头，首尾相连。,第二句中“月亮”“小桥”共同的特征都是“弯弯的”，如果接着往下说“弯弯的小桥的旁边有一条弯弯的小船”。,音乐欣赏,第2课时,我们的汉字博大精深，要想写得美观就要找出汉字的特点。我们一起来试一试。,写美观字,父 及 英 柔 蒙 奏 雾 翅,1.观察汉字，你发现这些汉字在书写上有什么特点？ 都有撇、捺笔
7、画。,2.你觉得怎样写才能把这些字写美观？ 撇和捺要写得舒展，字形就优美。,首先要写三横，要注意长短变化，中间一横稍短，三横适当的有一些左低右高；然后写撇、捺，撇、捺一定要舒展一些，可以写得慢一点儿，这样就能把这个字撑开来，给下面的笔画留足够的空间；下面是一个“天”字，最后一笔是一点，不要写成捺。,书写指导,小结：同学们，当我们遇到类似的汉字时撇、捺要书写得舒展一些，这样我们书写的字将更加优美。,荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。,日积月累,采莲曲 唐王昌龄,采莲曲是唐代王昌龄创作的七言绝句。采莲曲为乐府旧题，内容多为描绘江南水乡秀丽的风光、采莲女的纯洁活泼及她
8、们美满甜美的生活。王昌龄的这篇采莲曲以民歌般的语言，歌唱了采莲女的劳动生活，内容生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。,罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。,字词理解,一色裁：像是用同一种颜色的衣料剪裁的。,芙蓉：指荷花。,乱入：杂入、混入。,看不见：指分不清哪是芙蓉的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。,闻歌：听到歌声。,始觉：才知道。,看注释，小组合作，交流体会诗句的意思。,译文：采莲少女的绿罗裙融入碧绿的荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来采莲。,王昌龄（698756），字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。其诗以七绝见长，他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。代表作品有从军行出塞等。,作者简介,菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。 逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。,拓展积累,采莲曲 唐白居易,
