《北师大小学数学四年级下册《5.6猜数游戏》精品教案 (4)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大小学数学四年级下册《5.6猜数游戏》精品教案 (4)(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大小学数学四年级下册精品教案猜数游戏教学目标:知识与技能:通过“猜数游戏”这个情景,让学生会解aXbc,并会简单的应用。过程与方法:在玩“猜数游戏”的过程中,体验解方程的思路,并掌握方法。情感与态度:通过游戏,训练数学思维能力,养成善于思考的习惯。教学重、难点重点:会解aXbc,并会简单的应用。难点:利用等式的性质解方程。教学准备:多媒体课件等教法和学法:教法:教师通过迁移、点拨、渗透、对比、反馈的指导性教学。学法:学无定法,让学生看书、让学生提问、让学生发现规律、让学生讨论、让学生评价。教学过程:一、创设情境,激发兴趣1.(课件演示)淘气和笑笑在做猜数游戏,你们有兴趣吗?师生、生生开展猜
2、数游戏。2.师生、生生在猜数的过程中口述猜数方法,引出列方程猜数的方法二、思考交流,探索新知1.分析猜数过程中的等量关系:“把你心里想的数乘2,再加上20,等于80”2.学生思考交流,得到一个等量关系:要猜的数220803.根据等量关系列出方程。4.怎么解这个方程呢?学生尝试后汇报想法。5.为什么要在方程的两边同时减去20?得到2x=60,两边都除以2,得到以x=30?(说明若明白方法有些过程可以简略不写)6.大家的思路非常清晰,能把这个过程写下来吗?试试看。7.如果心里对每一步的过程很清楚,也可以将等式两边同减去20,同时除以2的过程放在心里,不写出来,那么过程也可以这样写:板书:解:设这个
3、数为x 2x+20=80 2x=60 x=30 8.怎样知道我们做得对不对呢?可以把x=30代入原来的方程,算算方程的左边是多少,方程的右边是多少,看看方程左右两边是否相等:230+20=80,说明做对了。9.现在你们知道是怎么猜数的了吧?设计新游戏,与同桌玩猜数游戏,列方程猜数。10.通过刚才的猜数游戏,你们有什么收获?三、课堂练习,深化新知1.完成P95的试一试第1题:让学生独立解方程,然后再交流思考过程。2.创设情境,引导学生完成P95的试一试第2题。3.指导学生完成P95的练一练第1题4.指导学生完成P95的练一练第2题,引导学生看懂线段图,从图中找出等量关系,然后再独立解答。5.组织完成P95的试一试第3题四、总结,畅谈收获 请同学们谈谈你学到了什么:解方程需要注意什么?板书设计:猜数游戏猜一猜:要猜的数22080列方程: 解:设这个数为x 2x+20=80 2x+20=802X+20-20=80-20 2x=60 x=302x=60 检验: 230+20=802X2=602X=30北师大小学数学四年级下册精品教案