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整理与复习一,教学目标,1、通过回顾与整理,使学生进一步加深对分数意义的理解,建立合理的认知结构。 2、通过练习与应用,使学生进一步掌握有关分数的数学技能,发展数学思考和实践能力。,通过本单元的学习,你掌握了哪些知识?有什么收获?,在图中涂色表示它下面的分数。,在直线上画出表示各分数的点。,6个,12个,17个,判断题,1、真分数都小于1,假分数都大于1。(),2、所有的假分数都比真分数大。(),、分数的分母越大,分数单位就越大。(),6、分母是9的所有最简真分数一共有9个。(),说出各个分数表示的意义。,(1)我国的人口约占世界总人口的 。,把( )看作单位“1”,平均分成( )份,( )有这样的( )份。,世界总人口,5,我国人口,1,试着说一说。,(3)小明从家去学校, 小时正好走了全程的 。,把( )看作单位“1”,平均分成了( )份,( )有这样的( )份。,小明从家去学校,1,1小时,6,5,6,7,2,13,6,用分数表示各题的商,是假分数的化成整数或带分数。,=4,=1,在直线上面的 填分数,下面的 填小数。,0.2,1.7,0.5,0.8,1.25,填一填,比较大小,=,