《六年级上册数学课件-7.2负数的初步认识 ｜西师大版（2014秋） (共22张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学课件-7.2负数的初步认识 ｜西师大版（2014秋） (共22张PPT)（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,负数的初步认识,六年级上,第一课时,西师版,负 数,生活中，你在哪里看到或听到过负数?,西安-44,拉萨-12 4,成都0 5,重庆2 7,学习目标：,1，在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用，感受使用负数带来的方便。,2，会正确地读写正、负数，知道0既不是正数，也不是负数。,3，体验数学和生活的密切联系，培养应用数学的意识。,阿姨说的是零下4度，屏幕上怎么显示的4呢？,北京零下4度到3摄氏度,1、认真阅读教材第87页例1内容，把重要的句子勾划出来读一读。 2、零上5和零下5温度一样吗?都记作5行吗？应该怎样表示？（ 在题卡上写出记作、读作）,3、读温度计上的读数以
2、谁为分界线来看？在题卡上结合三支温度计旁的图片填写温度计上读数的记作、读作。,自学提示,你听说过“早穿皮袄午穿纱” 吗？这是对我国海拔最低的新疆 吐鲁番盆地一天中气温变化的形 象描述。在那里，9月份清晨的 最低温度经常下降到0以下， 中午的最高气温又经常上升到 40以上！一 天中忽而炎炎 烈日，转而集风飘雪，令人难以 琢磨！,你知道吗？,珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43m，,海平面,珠穆朗玛峰,吐鲁番盆地,吐鲁番盆地大约比海平面低155 m,例2,小组内交流以下问题： （1）、你能用一种简单的方法记录例2中两个地方的海拔高度吗？你是以什么为分界线来记录的呢？分别是多少米？（在题卡上写出记
3、作） （2）、这里的“+”“”能省略吗？为什么？,合作共进：,:,海平面,珠穆朗玛峰,吐鲁番盆地,记作：+ 8844.43m,高度记作0米,比海平面低155m,记作:-155m,例2,或8844.43m,“-”不能省略,“+”通常省略不写,华山比海平面高2000m, 记作（ ）,死海比海平面低392m, 记作（ ）,你会表示下面各地的海拔高度吗？,+ 2000m 或2000m, 392m,试一试,教材第88页,下面的海拔高度是高于海平面还是低于海平面？,青海省祁连山的海拨高度是4000m。,太平洋最深处的海拨高度是-11022m。,说一说,低于海平面11022米,高于海平面4000米,活动：,探究正、负数,负数,0,正数,0既不是正数，也不是负数。,0像一条分界线，把正负数分开。,无限,无限,1,2,3,1,2,3,2.5,都比0大,都比0小,练习1：,1和1相差（ ） ,楼层中1层和1层相差（ ）层,2,1,1、任何一个负数都比正数小。（ ） 2、一个数不是正数就是负数。（ ） 3、因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（ ） 4、正数都比0大，负数都比0小。（ ） 5、5C和+5C所表示的气温一样高。（ ）,我能辩 对的打，错的打,练习2：,根据3个班的得分，说一说他们的答题情况。 一班 二班 三班,没有答题,答对两题,答错一题,拓展练习：,课堂小结,
