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1、专题二：校园体育竞赛的组织与编排,一、意义： 1、推动体育事业的发展 2、丰富校园文化生活 3、检查教学训练质量 4、加强团结，增进友谊 5、培养集体主义精神 6、提高体育素养,二、校园体育竞赛的特点： 1、受统一规则约束 2、胜负的不确定性 3、观众是主体（观众在体育竞赛中具有重要地位） 4、优异的运动成绩离开了竞赛就无法体现。,三、竞赛规程,一、目的任务 二、举办单位 三、参赛单位 四、竞赛日期和地点 五、比赛项目 六、参加办法（参加单位、参加资格、参加人数、报名日期） 七、竞赛办法（采用规则和赛制、计分办法、比赛服装） 八、录取名次与奖励办法 九、报名（截止时间、要求）,2、制定竞赛规程
2、： （1）竞赛名称 （2）竞赛目的任务 （3）主办单位 （4）竞赛日程和地点 （5）参加单位 （6）各单位参加人数 （7）运动员资格 （8）报名 （9）竞赛办法 （10）竞赛规则 （11）录取名次和奖励办法 （12）抽签日期和地点 （13）注意事项,运动会规程范例 田径运动竞赛规程范例： 篮球运动竞赛规程范例： 排球运动竞赛规程范例： 足球运动竞赛规程范例： 羽毛球运动竞赛规程范例：,基层田径运动会的组织与编排,1、报名单 2、编号 3、运动员号码对照表 4、抄竞赛卡片（单位、姓名、号码）6、径赛分组编道 （校对） 7、统计预决赛组数人数 5、分组分项表（姓名、号码） 8、田赛编排顺序 9、编
3、排竞赛日程（预决赛组数、人数、兼项） 10 、秩序册（竞赛规程、竞赛委员会及工作机构名单、裁判员名单、代表队名单、竞赛日程、竞赛分组表，运动会记录）,基层篮球竞赛的规模与组织编排,1、竞赛种类： 冠军赛：衡量一定时期的水平 锦标赛：检阅不同范围的运动水平，推动运动开展，培养后备力量 杯赛：争夺奖杯而得名（如：亚洲杯） 联赛：检查运动水平，交流经验，划分等级 邀请赛：相互学习、互相了解，促进友谊和团结 选拔赛：选拔优秀队或运动员，组队参加更高一级的 比赛 表演赛：宣传、普及，汇报表演,2、常用的竞赛方法,（1） 淘汰法：单淘汰、双淘汰 1 1 1 3 3 4 6 冠军 5 6 6 6 8 8 单
4、淘汰秩序,1 1 3 1 3 3 6 4 4 3 冠军1 亚军8 8 5 5 6 8 6 8 6 8 8 双淘汰秩序 场数计算：2（参赛队数1） 轮次计算：参赛队为2的乘方数， 轮次数=2的指数 参赛队不是2的乘方数， 轮次数略大于2的指数,单淘汰的编排方法,一、计算第一轮参赛队数和轮空队数：代表队数减去小 于队数的2的乘方数，比如：有13支代表队参赛， （13-8）2=10）第一轮则有10支代表队参赛，有3 支代表队轮空 二、为避免强队在第一轮相遇，则需要采用“种子队”编 排法，确保种子队在第一轮优先轮空。 三、编排时把轮空队分别排在上、下两个半区，两半区 队数尽量相等，轮空数为奇数时，一般
5、上半区轮空队为 偶数，下半区为奇数。 四、附加赛：决赛中失败队为第二名；复赛中失败的两 个队补赛一场，胜者为第三名，败者为第四名；复 赛前失败的四个队进行补赛，争夺第五至第八名。,介绍基层乒乓球单打赛的编排： 单淘汰赛（32个号码位置数） 查表法：32参赛人数轮空数按轮空 数目，依次摘出小于比赛号码位置数,轮空位置表： 2 255 130 127 66 191 194 63 34 223 162 95 98 159 226 31 18 239 146 111 82 175 210 47 50 207 178 79 114 143 242 15 10 247 138 119 74 183 202
6、 55 42 215 170 87 106 151 234 23 26 231 154 103 90 167 218 39 58 199 186 71 122 135 250 7 6 251 134 123 70 187 198 59 38 219 166 91 102 155 230 27 22 235 150 107 86 171 214 43 54 203 182 75 118 139 246 11 14 243 142 115 78 179 206 51 46 211 174 83 110 147 238 19 30 227 158 99 94 163 222 35 62 195 19
7、0 67 126 131 254 3,（2）循环制 单循环、双循环、分组循环 单循环：所有参赛队均能相遇一次，最后按各队在全部比赛中胜负场数，得分多少决定名次 双循环：所有参赛队均能相遇两次，最后按各队在全部比赛中胜负场数，得分多少决定名次 分组循环：把参赛队分成若干组，分别进行单循环比赛，在小组排定名次后，再进行第二阶段比赛（仍采用单循环，按小组名次编组；两组的1、2名决1-4名，3、4名决5-8名） 分组循环的抽签和定位：先确定种子队（一般为分组组数或组数的倍数）；种子队位置确定（1号、8号为一组，2号、7号为一组，依次类推）；抽签（决定组别和顺序号；种子队先抽）,单循环比赛的编排方法：
8、计算轮次： 参赛队为偶数队时则比赛轮次=队数-1 参赛队为奇数队则比赛轮次=队数 计算场次： 比赛场次=队数（队数-1） 2 编排比赛顺序：将参赛队数等分成两列，从左上向下至右下 到右上的顺序排列，两队用“”相连为第一轮比赛，奇数队 用 “0”占位；号位置固定不变，其余号码逆时针（偶数）或顺时针（奇数）方向移动一个位置，排出第二轮比赛。 抽签：先排好轮次表，备好签号进行抽签，把队名填入轮 次表，结合比赛日期、时间、场地、服装颜色排出日程表。 计分办法:胜一场得2分、负一场得1分、弃权得0分，按积分 多少决定名次. 名次排列：（以篮球为例）积分多者名次列前；两队积分相等，则以之间的 比赛胜负决定
9、名次；两个以上队积分相等，则以这几个队之间比赛胜负场次排列名次；胜负场次仍相等，则按他们之间比赛的得失分率排列名次（总得分/总失分）；得失分率仍相等，则按他们在全组所有比赛的得失分率排列名次。,篮球决赛成绩表,篮球决赛成绩表,篮球竞赛日程安排表,排球循环赛决定名次办法: （一）各队胜一场得2分,负一场得1分,弃权取消全部比赛成绩.积分多者名次列前. （二）如遇两队或两队以上积分相等,则采用下列办法决定名次: （三）如C值仍相等，则采用： （四）如Z值仍相等，则采用抽签的办法决定名次。,排球竞赛成绩表,排球竞赛成绩表,足球竞赛循环制的计分方法,1、计分：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，
10、积分多都名次列前。 2、名次决定办法：如两队或两队以上积分相等时则依照规则规定决定名次： （1）积分相等的队相互之间比赛的胜者，名次列前； （2）积分相等的队相互之间比赛的净胜球多者，名次列前； （3）积分相等的队相互之间比赛的进球总和多者，名次列前； （4）在全部比赛中净胜球多者，名次列前； （5）在全部比赛中进球总和多者，名次列前； （6）抽签优胜者名次列前。,足球竞赛成绩表,足球竞赛成绩表,乒乓球团体赛出场顺序,5场3胜制： 1 2 3 4 5 （ 5场单打）主队：A B C A B 客队：X Y Z Y X 5场3胜制： 1 2 3（双打） 4 5 （4单1双） 主队：A B B/C
11、A B 客队：X Y X/Z Y X,7场4胜制：（6场单打，1场双打） 1 2 3 4 5 6 7 主队： A B C 双 A C B 打 客队： Y X Z X Y Z 9场5胜制：（9场单打） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 主队： A B C B A C B C A 客队： X Y Z X Z Y Z X Y,基层乒乓球团体赛的编排： 一、单项比赛一般应采用淘汰制进行，但团体赛和单项预选赛可以按淘汰制或分组循环制进行（第一阶段分组循环；第二阶段同名次决赛或交叉淘汰赛） 二、同名次决赛或交叉淘汰赛（抽签入位 小组第一名抽入1、4号位；小组第二名抽入2、3号位；） 三、分组循环：在分组
12、循环赛中，小组里每一成员应与组内所有其他成员进行比赛；,分组循环： 1、计分：胜一场得2分，输一场得1分，未出场比赛或未完成比赛输的场次得0分， 2、决定名次： 小组名次应根据所获得的场次分数决定。 如果小组的两个或更多的成员得分数相同，他们有关的名次应按他们相互之间比赛的成绩决定。 首先计算他们之间获得的场次分数， 再根据需要计算个人比赛场次（团体赛时）局和分的胜负比率，直至算出名次为止。 仍不能决定某些队（人）的名次时，这些队（人）的名次将由抽签来决定。,乒乓球赛抽签程序：男团女团男单女单 抽签方法： 男团：将种子队分别抽入各组；将第二批队抽入各组；依此类推，最后进行小组定位 女团：同上，
13、先抽种子队进入各组，后抽非种子队 男单：（以40人为例）按32个号码位置数编排，有16个运动员进行抢号先打。 先抽种子（4个），1、2号不用抽（1号进入上半区顶部1号位，2号进入下半区底部32号位） 第二批：3、4号种子抽签进入16、17号位； 第三批：非种子选手抽签分区和抽签定位,女单：以24人为例，按32个号码位置数编排，第一轮有8人轮空。轮空位置从查表得知为：2、31、18、15、10、23、26、7 先抽种子：种子位置号码（1、2号种子先入位，1号进入上半区顶部1号位，2号进入下半区底部32号位） 第二批：3、4号种子抽签进入16、17号位； 第三批：余下4个轮空号码位置（10、23、26、7）每队的1号队员按报名顺序分两批抽入9、24和25、8号位； 第四批：对非种子选手抽签分区和抽签定位 抽签原则：同队队员、种子队员合理分开；非种子选手按报名先后进行；同一单位按技术水平排列顺序为抽签依据。（同单位1、2号应抽入不同半区；3号与2号同一半区，不同一1/4区；4号应抽入1号的同一半区，但不同一1/4区）, 2 3 4 5 6 7 10 11 12 13 14 15
