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1、2011 上音乐教学总结,报告人：蔡静芳,教学理念“以生为本”,在音乐教学中，我继续以“新课标”作为指导思想，在教学中落实“新课标”中的“以生为本”理念。,教学方法,五年级,以唱游为主，在游戏和唱跳中激发学生对音乐的兴趣以及音高，节奏的初步认知,同以“唱游”为主要教学策略，但是在体验环节中要适当渗透乐理，本学期还开展了牧童笛教学,具备一定的音乐认知和感觉，因此以“欣赏课”为主，同时加入评价机制,1、通过运用课件进行音乐欣赏，让学生参与其中综合实践活动，比如在走进童话世界铜管乐器家族等欣赏课中，我运用多媒体课件，丰富学生的乐理知识，从而使学生对各种音乐产生浓厚的兴趣。提高学生的音乐审美观念和审美
2、情趣。,教学成效,经过这个学期的学习，我的教学已取得以下初步成效： 1在节奏训练和音高方面上由于引入奥尔夫的节奏训练法和柯达依的手势，四五年级学生已经懂得通过手势唱出2-3个八度音高以及具备简单简谱视唱的能力（C大调）。尤其是五年级学生已经累计了一定的音乐术语和知识。,2 学生主动性增强，对音乐越来越有兴趣。我以循序渐进的方式让学生提高审美的能力。本学期，四五年级音乐科课堂纪律和气氛有了明显的进步。我把音乐课的主动权还给学生，让学生自报曲目，再通过筛选，把学生喜爱，健康的歌曲作为课堂适当渗透的曲目。 3 对音乐理解的提高，学生语言愈催专业化。高年级除了欣赏能力的提高，对音乐的理解和概括能力也明
3、显的进步。例如在四年2班的研讨课上，学生已经能在老师的引导下，用精辟准确的语言回答问题，课堂教学效果良好。,四 本学期教研及比赛情况,参加了区市教研共6次，包括参加天河中学“如何写论文”； 广佛肇教师声乐比赛天河区初赛；元岗小学器乐教学与电子白板两节；侨乐小学音乐交流课；区“南腔粤调”乡土音乐合唱、合奏比赛，海珠仑头小学梳琴展示以及小课题结题以及课例展示.,2 积极参与校内教研，加强师徒之间的交流。在本学期科组教研中，我跟师傅朱琼华老师保证每2周一次集备，积极参加了校级研讨课，承担天河区调研课，不论课前课后更积极交流各自的方法和优缺点，促使大家共同进步。 3 丰富学生的课余活动，除了开展第二课堂和合唱队的常规训练，还积极鼓励学生参加校外比赛。本学期组织了部分学生参加了2011年天河区第五届少儿艺术团大赛，我校选送的3个节目，均获得区三等奖。,4 本学期在校领导和朱老师鼓励下，通过竞聘形式加入了天河区中心组，成为其中一员，并承担了中心组一科研任务计算机软件在音乐中的运用，本学期我承担了区公开课铜管乐器家族成员一课，收到了区内教师的肯定，评定为“优”！,谢 谢 指 导,
