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神木县综合组,研修活动设计方案,背景原因,在传统的教学中，教师是课堂的主人、是课堂的主宰者。学生只能被动的接受，被看作是知识的“存储器”。很多学生学习的积极性受到挫伤，课堂教学效率不高，教学质量低下。新的教育理念让学生全面发展，为提升课堂教学的有效性，进一步优化活动内容深化课堂教学改革，开展此次“线上线下”有机结合的混合主题研修活动。,活动目标,转变教育教学理念，提高课堂教学的有效性,活动步骤,1、书面撰写： 教师提出有效教学实施的方法。,2、专家课堂观察 线上观看名师课堂教学是录，体会名师课堂教学。 使用工具：视频+资源下载+讨论,3、评课研讨 请重点围绕“名师”的授课是否有效有哪些值得借鉴的地方，讨论如何让才能让课堂教学更有效,活动步骤,4、专题交流 下载有效教学专题为摘，线下各位老师设计一节有效教学的观摩课，反复研讨,5、实践跟进 选定两位老师进行课堂教学展示，进行同课异构反复研磨，真正让有效课堂教学得到优化。,6、经验提炼 各位教师总结反思，达成共识，提高课堂教学的有效性，从而提高教育教学质量,欢迎指导,
