2020春《创新作业》七年级语文下册单元试卷（一）(二)（三）（同步练习）

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1、七年级语文(下册)单元试卷(一) ( 第一单元) 班别: 姓名:学号:评分: 一、 基础 ( 分) 根据课文默写古诗文.( 分) ( ) 深林人不知, .( 王维 竹里馆 )( 分) ( ) 李白 春夜洛城闻笛 一诗中, 抒发作者闻曲思乡的句子是: ,.( 分) ( ) , 凭君传语报平安.( 岑参 逢入京 使 )( 分) ( ) 岑参 逢入京使 一诗中, 运用夸张手法表达思乡之情的句子是: ,.( 分) ( ) 默写韩愈的 晚春 .(分) ,. ,. 结合语境, 根据拼音写出相应的词语.(分) ( ) 邓稼先是中华民族核武器事业的d i n j () 人和开拓者. ( ) 闻一多先生, 是卓

2、越的学者, 热情p n p i() 的优秀诗人, 大勇的革命烈士. ( ) 奥本海默是一个拔尖的人物,f n m n b l () . ( ) 闻先生x nb z i y n() , 抱歉地道一声: “ 秩序不在我 的范围以内. ” 下列句子中加点词语使用不恰当 的一项是 ( 分) () A对这一转变做出了巨大贡献的, 有一位长期以来鲜为人知 的科学 家 邓稼先. B他从唐诗下手, 目不窥园, 足不下楼, 兀兀穷年 , 沥尽心血. C张爱萍将军称他为“ 两弹 元勋” , 他是首当其冲 的. D在公共场所吸烟、 乱扔东西等行为让人深恶痛绝 . 下列句子修改不正确 的一项是 ( 分) () A能否

3、顺利开展大课间活动, 也是提高学生身体素质的重要保障条件. ( 删去“ 能否” ) B在你的成长过程中, 你一定有过参观名人报告的经历.( 删去第二个“ 你” ) C敦煌市承办首届丝路文博会的各个展馆都在改善建设及改造的进 度.( 将“ 改善” 改为“ 加快” ) D吉利公司推出的首款电动车“ 知豆D I” 初步定价大约在至万元左 右.( 删去“ 大约” 或“ 左右” ) 阅读下面材料, 按要求作答. 有评论认为, 作家曹文轩获国际安徒生儿童文学奖绝非偶然.一方面, 他是一名一直真正用心灵为孩子写书的儿童文学大师, 其作品的正确道义 感、 审美价值以及字里行间的悲悯精神, 深深打动全球读者;

4、另一方面, 扎实 的现实铺垫也功不可没.截止到 年初, 国家投在曹文轩近 部作品 的多语种翻译输出资助总金额达 万元.在得到安徒生奖之前, 曹文 轩的作品已经输出到 多个国家, 并且翻译的质量非常高.此外, 如今 国内不少出版社都善于抓住各种国际大型书展, 推介中国作家的作品, 寻找中国故事获得国际普遍认同的创新表达方式. ( ) 请用一句话概括上述材料的主要内容, 不超过 字. ( ) 请根据对联常识, 将下面六个短语组合成一副对联. 中华交流促进国际弘扬文化 二、 阅读 ( 分) (一) 孙权劝学 ( 分) 初, 权谓吕蒙曰: “ 卿今当涂掌事, 不可不学!” 蒙辞以军中多务.权 曰: “

5、 孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎, 见往事 耳.卿言多务, 孰若孤? 孤常读书, 自以为大有所益. ” 蒙乃始就 学.及鲁肃过寻阳, 与蒙论议, 大 惊曰: “ 卿今者才略, 非复吴下阿蒙!” 蒙曰: “ 士别三日, 即更 刮目相待, 大 兄何见事之晚乎!” 肃遂拜蒙母, 结友而别. 解释下列加点词语在句子中的意思.(分) ( ) 见往事 耳 ( ) ( ) 蒙乃始就 学 ( ) ( ) 即更 刮目相待( ) 把文中画线的句子翻译成现代汉语.(分) ( ) 卿今当涂掌事, 不可不学! ( ) 卿言多务, 孰若孤? 下列对原文的分析理解, 不正确 的一项是 ( 分) () A本文向我们揭示了读

6、书的作用, 说明了只要学习, 就会有收获的道理. B鲁肃与吕蒙的对话, 一唱一和, 互相打趣, 显示了二人的真实性情与 融洽关系. C鲁肃与吕蒙的对话, 既从正面烘托出了“ 孙权劝学” 的显著成效, 也进 一步告诉人们读书、 学习的重要性. D本文注重以对话表现人物.对话言简义丰, 生动传神, 富有情味.仅 寥寥数语, 就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、 神态与心理. (二) ( 分) 兴囯中, 琴待诏朱文济鼓琴为天下第一.京师僧慧日大师夷中尽得其 法, 以 其技授越僧义海.海尽夷中之艺, 乃 入越州法华山习之, 谢绝过从 , 积十年不下山, 昼夜手不释弦, 遂穷其妙.天下从 海学琴者辐辏

7、 , 无有臻其 奥.海今老矣, 指法于此遂绝.海读书能为文士大夫多与之游然独以能 琴知名.海之艺不在于声, 其意韵萧然, 得于声外, 此众人所不及 也. 【 注释】过从: 来往, 交往.辐辏( c u) : 形容人或物像车辐集中于车毂一样聚集. 下列各组句子中, 加点词语意思相同的一项是 (分) () A以 其技授越僧义海/蒙辞以 军中多务 B乃 入越州法华山习之/乃 悟前狼假寐 C天下从 海学琴者辐辏/一狼仍从 D此众人所不及 也/及 鲁肃过寻阳 请用三条“ / ” 给文中画线的句子断句.(分) 海 读 书 能 为 文 士 大 夫 多 与 之 游 然 独 以 能 琴 知 名 依据原文内容,

8、说说义海习琴成功的因素有哪些.(分) (三) 真假近视都是不可逆的 ( 分) 王 凯 近年来, 我国青少年近视患者呈现低龄化、 度数高的特点, 严重影 响身心健康.很多家长认为假性近视或低度的真性近视是可逆的.在门 诊中, 经常有近视患儿家长问: “ 有没有什么方法能让孩子的视力恢复正 常?” 一项全国学生体质健康调研结果显示, 我国 岁小学生、 岁初中生、 岁高中生及 岁大学生的视力不良率分别为 、 、 和 .而在调查中, 居然有近五成的家长不 知道近视是不可逆的. 事实上, 如果是真性近视, 无论中低度还是高度近视, 都不可逆. 假性近视实际上是调节痉挛, 是由于长时间高强度近距离用眼,

9、导致睫状 肌持续紧张收缩不能放松所致.对这种类型的“ 近视” , 通过放松调节, 多 看远处, 必要时辅以睫状肌麻痹药物使用, 是可以恢复部分视力的.但需 要指岀的是, 所谓假性近视, 不过是即将步入近视的一种过渡状态, 临床 上很少有一直能维持视力而不近视的青少年近视患者.到目前为止, 全 世界还没有发现任何一种方法能够逆转真性近视或者阻止假性近视转变 成真性近视.现有的任何方法, 都只能延缓近视发生的时间和进展速度. 青少年近视的发生和进展, 并非一朝一夕.刚出生的婴幼儿都是远视 眼, 一般而言, 岁的孩子应该具备 度左右的远视储备, 岁的孩子 应当具有 度到 度的远视储备.所有近视眼的发

10、生, 都是从远视储备消 失的那一刻开始的, 尽管此时双眼的视力可能是 甚至更好.当远视储备 消失后, 由于青少年身体还在生长发育, 眼轴会继续拉长, 就必然会发展成近 视眼.因此, 远视储备的珍惜和维护, 在近视防控中至关重要.有的孩子上学 期视力还是 , 才过了半年就变成 了.其实, 这种视力的急剧下降并不 突然, 因为从半年前远视储备消失开始, 近视就启动了. 那么, 导致远视储备被迅速消耗的“ 元凶” 包括哪些因素呢? 高强 度的近距离用眼( 包括看手机、 看电脑、 看书、 写作业、 练琴等) 和缺乏日间 的户外活动是主要原因.医生推荐的户外活动时间是至少每天小 时, 但很多孩子由于各种

11、原因做不到.课间 分钟的户外活动, 对于近 视防控至关重要, 但很多学校为了避免课间学生打闹, 索性禁止学生课间 分钟外出活动. 不少家长认为, 孩子患了近视, 戴上眼镜就万事大吉了.其实, 医 疗手段永远都是辅助的.改变不良用眼习惯, 增加户外活动时间, 才是近 视防控中最重要的一环. 【 链接】青少年近视眼一旦发生, 每年的近视度数会不断增长, 而近视 的度数越高, 发生视网膜裂孔、 视网膜脱离、 后巩膜葡萄肿、 黄斑出血、 脉 络膜新生血管等病变的风险越大.同时, 高度近视也是开角型青光眼的 高发人群.因此, 对于青少年近视患者, 首要任务是控制近视的进展速 度, 成年后如果有摘镜需求,

12、 可考虑做近视手术. 下列对“ 真假近视” 的理解, 正确的一项是 (分) () A假性近视实际上是调节痉挛, 可以通过放松调节, 多看远处, 必要时 辅以睫状肌麻痹药物使用的方式, 恢复大部分视力. B假性近视, 不过是即将步入近视的一种过渡状态, 临床上没有一直 能维持视力而不近视的青少年近视患者. C如果是真性近视的话, 那么无论中低度还是高度近视, 都是不可逆的. D目前, 几乎没有任何一种方法能够逆转真性近视或者阻止假性近视 转变成真性近视. 七年级语文( 下册) 单元试卷( 一)第页 ( 共页)七年级语文( 下册) 单元试卷( 一)第页 ( 共页)七年级语文( 下册) 单元试卷(

13、一)第页 ( 共页) 下列对选文的分析理解, 不正确 的一项是 ( 分) () A近视是不可逆的, 选文段, 先后说明了真假近视的不可逆, 近 视发生的原因和消耗远视储备的因素. B选文第段列举的数字, 说明青少年近视的发生和发展, 是逐步形 成的, 并非一朝一夕. C在近视防控中, 医疗手段起到辅助作用, 改变不良用眼习惯, 增加户 外活动时间, 才是最重要的一环. D青少年近视患者的首要任务是控制近视的进展速度, 因为近视的度 数一增长, 就容易发生视网膜裂孔、 视网膜脱离等病变. 你的朋友因为长时间使用手机, 高强度用眼, 导致近视.他配了眼镜 后, 满不在乎地说: “ 我只是低度近视,

14、 戴上眼镜就不会增加度数了. ” 请你结合选文, 分析他的说法并给出合理的建议.( 分) (四) 你活得光鲜亮丽,父母却在低声下气 ( 分) 入江之鲸 前段时间, 和A朋友聊天, 他陪一个弟弟在北海道旅行.我问他玩 得是不是很开心.他告诉我, 他和弟弟不是一路人, 所以旅途并不是很愉 快.他细细跟我讲道: 弟弟缠着爸妈要去日本玩, 他妈不放心, 便邀请我 A朋友跟着弟弟过去. 他的弟弟, 家境不算富裕, 刚上大学也没有能力自己赚钱, 却有着挥金 如土的本事.就拿一件小事来讲吧, 日本物价很贵, 一片哈密瓜要 人民币 左右.朋友问我: “ 你能够认同自己还不能挣钱, 家里也不是很有钱, 眼都不眨

15、 只是因为口渴了, 不肯买水却一口气吃了三片哈密瓜的小孩吗? 我另外一个B朋友, 家庭条件很一般, 却把日子过得很“ 高级” .她嫌单 位盒饭难吃, 每天中午出去下馆子, 下午还必定订一杯十几块钱的奶茶外送. 和她一起出去逛街, 她总会拉着我吃人气很高、 价格也很昂贵的餐厅.和她旅 游, 她对景区里各式物价虚高的食物和纪念品, 向来都是潇洒地买买买, 花钱 如流水.臭豆腐不算好吃, 她尝了一块, 吐出来, 嫌恶地皱皱眉, 扔了. 我都不敢劝她花钱别太大手大脚.每次试图奉劝她, 她都不服气 地斜乜着眼, 搬出她的两名言, 理直气壮地开腔.第一句, “ 女孩子, 要富 养” ; 第二句, “ 出来

16、玩, 就一定要开心, 别太在乎钱” .似乎我要是劝她适 当地节约, 倒显得我太抠门太小气了. 我本以为她必定家境殷实, 直到有一次去她家里.她住在城郊的 民房里, 老旧潮湿, 又窄又小, 从一楼上二楼, 要从一个很陡峭的楼梯爬上 去.她的奶奶穿着她高中时的校服外套, 坐在家里拣菜.她问奶奶怎么 不去打牌, 老人家说道: 这两天输了几十块钱, 今天不高兴去了.我借用 他们家卫生间, 奶奶不忘嘱咐我, 要用桶里盛的洗过拖把的水冲, 别按按 钮, 水一冲哗啦啦的, 浪费钱. 正是这样节俭的老人, 却把自己靠卖菜一块一块攒来的积蓄, 尽数 交给孙女, 任由孙女挥霍.中午和她爸爸妈妈一起吃饭, 她爸表态, 不指 望她赚钱养家, 她赚的那点工资, 给自己吃穿用度就好了.后来, 那位朋 友约我假期一起去旅游, 向我提起冬天上下班很冷, 她准备买车, 家里人 也同意给她买.听到这些, 我都只能笑笑, 不知道该