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1、,仿 用 句 式,学习目标,、了解仿用句式的几种题型； 、掌握仿用句式的答题要领； 、注意几种典型错答情况。,仿用句式，即根据例句内容、结构、修辞等特点，另造一个或一组新的句子。因其能综合考查学生语言运用、模仿和创新能力，而深受命题者青睐，成为高考常见题型。 近年来高考仿用句式呈现以下特征：材料上，更加关注现实、人生；内容上，越来越关注情感、哲理,并与修辞结合起来考。（分值在4-6分之间）,高考常见题型 1、衔 接 式 仿 写 2、命 题 式 仿 写 3、开 放 式 仿 写 4、诗 文 式 仿 写 5、对 联 式 仿 写,参考答案：每一片树林里，都有森林的奥秘；每一块绿地里，都有草原的辽阔。,
2、例1在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。 (4分),每一汪水塘里，都有海洋的气息; , ; , 。 所以诗人才说：一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。,（题型衔接式仿写） 或称为“嵌入式仿写”,当堂训练,按要求完成下列两小题。(5分) (1)根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。 我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做_， 。,参考答案：自由，自由就像晨光里飞翔的小鸟，伴朝霞共舞。,例2仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。(6分) 例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。 (
3、1)爱心 (2)机遇,参考答案： 爱心不标价出售，一旦送出了，绝不收报酬。 机遇不是旋走的秒针，一旦错过了，绝不会回到起点。,（题型命题式仿写）,在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)(4分) 例句粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。 橡皮： 圆规： 直尺：,橡皮：终日与污浊为伴，却留下洁净一片。 圆规：一生是单脚站立着的舞者，跳出的是最令人感到圆满的 舞蹈。 直尺：刻度磨损了，人生的道路依然笔直。,例3. 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（6分） 童年是旭日， 老年是夕阳， 岁
4、月充满变幻的风云， 理想则是人生永远的北斗。,参考答案： 少年是蓓蕾， 中年是果实， 时间孕育着新的生命， 奋斗则是生命永恒的主题。,（题型诗文式仿写）,分离是残月， 相聚是满月， 相思辉映循环的圆缺， 归乡则是游子心中不变的星辰。,在“沙砾”“星星”“蜡烛”中任选一种，仿照下面溪流的格式，写一组句子。（分） 溪流 没有江河奔腾的浪花， 也没有大海壮阔的波澜， 但山石间的那点叮咚 是你欢快的旋律。,仿作：,星星 没有太阳炫目的光芒， 也没有月亮迷人的浪漫， 但星空中的那点光亮 是你生命价值的体现。,例4. 仿照下面的句子，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）
5、（6分）,智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。,逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却是对症下药；奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒。,（题型开放式仿写）,（2007天津卷） 在下面横线处，续写两句话。（4分） 兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒； 荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热；,菊因秋而存在，而秋也因有了菊的怒放，才多了份喜悦，少了份忧愁。 梅因冬而存在，而冬也因有了梅的暗香，才多了份温馨，少了份冷寂。,例5.请为图书馆的对联
6、补拟下联。 上联：学问藏今古 下联：_,文明播东西,（题型对联式仿写）,智慧贯西中,知识达亚欧,1、依据上联对出下联 上联：荔枝龙眼木瓜 皆是岭南佳果 下联： 2、 上联： 中华儿女文武双全建伟业 下联：,月季牡丹金桂 均为海内奇葩 北京西安上海 都为中国名城 长城故宫三峡 尽为中华风光,炎黄子孙德才兼备展宏图 陇原英才品学兼优显神威,审题,审例句明确隐性要求（修辞、分句关系）,审题型明确答题方向,审题干明确显性要求（用笔一一标出）,结构一致、句式工整、字数相近,修辞手法一致、内在逻辑一致、感情风格一致,符合事物的个性特征、符合人之常情、遵循生活的逻辑,表达力求简明、连贯、得体，尽量做到用语生
7、动、文笔优美、含蓄隽永、启人心智,结构一致句式工整字数相近,例：依据给出的句子,再仿写两个句子,句式要大体相同。 记忆没有重量，它既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔。 记忆_ _ 记忆_ _,例句为三个分句。(句数) 以“记忆没有，它既可以，又可以”为框架。（句型） 三个分句结构依次是动宾、动补、兼语句。（结构） 要求句式“大体相同”，即字数可以增减两三个。（字数）,本例的形似点有哪些要求？,没有体积，它既可以挤得人无处容身，,又可以容纳人在温馨的家园徜徉。,没有棱角，它既可以刺得人体无完肤，,又可以激励人在难测的旅途前行。,结构一致句式工整字数相近,例二：2000年高考题：下
8、列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。 虚伪和欺诈产生罪恶。（美爱迪生 ） 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（俄契诃夫）,第一句是一个包含主谓宾的陈述句，主语由并列短语充当。 第二句三个分句都是主谓宾结构。 仿写的句子必须符合这个句式的特点。,友谊和亲情带来温暖。雨露滋润花草，溪水滋润禾苗，友谊滋润生活。,信任和真诚产生友情。砖石铸长城，钢筋铸铁塔，信任铸友谊。,修辞手法一致内在逻辑一致感情风格一致,神似,例：仿照下面的句子，续写一个句子。要求：续写的句子要从正反两面谈。要运用恰当的比喻。 老年人固然
9、有不少“蒲柳之姿，望秋先殒”，但也有不少是“松柏之姿，隆冬转茂”的；青年人_。关键在于怎样以积极健康的态度对待年龄，对待生活。,解析1、运用比喻句来描写青年人。 2、“蒲柳之姿，望秋先殒”（贬）与“松柏之姿，隆冬转茂”（褒）形成对偶. 3、两个分句前后应是正反对比，且青年人与老年人的表述内容正好相反,参考答案：(青年人)固然大多“旭日出升，朝气蓬勃 ”，但也有些“秋霜早降，未老先衰”,本例使用了对比对偶比喻三种修辞,符合事物的个性特征 符合人之常情 遒循生活的逻辑,例4：仿照示例，改写提示语，使之亲切友善而不失原意。（2003年高考题） 示例：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。 改写为：除
10、了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。 提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。 提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款。,要骂人请到学工处，要打架请到保卫科 书中自有黄金屋，岂可打闹；书中自有颜如玉，何忍喧哗？,很不友善，更不合常理。学工处是骂人打架的场所吗？,封建思想浓重，价值取向失当，格调不高。,练习嗓音，请到音乐教室；锻炼身体，请到操场。,除了知识，什么也别带走；除了文明，什么也别留下。,以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是_,_ ；爱心是_, _ 。,(1)爱心是一股
11、撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。 (2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一股流淌在夏夜的清泉，使燥热不安的人领略诗般的恬静。 (3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。,简明、连贯、得体， 生动、形象、优美， 含蓄隽永、启人心智,题例：2002年高考题：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（6分） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。 思考：题目
12、要求中有哪些注意点?,答案1:江是水的一部戏剧： 浪花是舞蹈， 涛声是音乐， 鱼虾、野鸭是江的人物,2:花朵是自然的一支歌曲： 花瓣是词， 花蕊是曲， 蜜蜂、蝴蝶是花朵的主题。,（0分，使用了原句的本体）,（4分。意思完整性上有些欠缺）,社会是人生的一部乐章： 奋斗是主旋律， 挫折是休止符， 成功、喜悦是乐章的最强音。 评语：该卷判4分。本体无领属关系扣2分,参考答案 1.山是大地的一首乐曲： 岩石是基调， 树木是旋律， 溪流是大山的节拍。,2.天空是一篇美妙诗章： 晨曦是开头， 晚霞是结尾， 飞鸿、归雁是它的标点。,参考答案,3.生活是人生的一首乐曲： 苦酸是低音， 咸辣是高音， 甜是生活的
13、主旋律。,4.挫折是人生一段插曲： 苦难是五线谱， 悲哀是音符， 泪水心酸是插曲的歌词。,一忌话题脱离,二忌结构不一,三忌修辞不符,四忌色调不合,题目中规定的陈述对象 文段所给定的中心主旨,注意句子结构形式 句子内部语意关系,准确分析并界定给定 例句所运用的修辞格,语境、感情色彩与例句一致 仿写内容应富哲理性、启发性,一忌话题脱离,例在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。 画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想； 音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味； 诗人作诗，_, _,_。 教师讲课，_, _,_。,诗人作诗，洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让
14、读者身临其境； 教师讲课，循循善诱，讲解深入浅出，让学生如坐春风。,参考答案诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏； 教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。,例3仿照例句的格式，任写一种事物。 同学们的周围飘着粉笔屑， 不，那不是粉笔屑，那是同学们撒出的智慧的花朵。,二忌结构不一,父亲额头上淌着汗水，噢，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？,分析给定的结构形式是“事物+否定+想象”， 且最后一个分句用了比喻的形式并具象征的意义。 而误例中首先没有用否定形式，且后一分句没有用比喻形式，再次后一分句用一反问句不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。,参考
15、答案教室前放有一块黑板， 不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。,三忌修辞不符,例4仿照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。 人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答； 人生犹如依次漫长的旅行，理解就是前进的火把。 真诚_；真诚_。,真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。,参考答案真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚就象一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。,四忌色调不合,例6仿照例句形式，重新写两个句子。 金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能买来书籍，买不来知识。,金钱，能买来佳人，买不来芳心；能买来婚姻，买不来幸福。 金钱，能买来二奶，买不来婚姻；能买来贵礼，买不来真诚。,参考答案金钱，能买来玫瑰；买不来爱情；能买来贺卡，买不来友谊。,
