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1、高考作文专题,拟题,题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也。 郑板桥,一、人与他人 颂扬人与人之间的爱,学会沟通、尊重、宽容、感恩、诚信,学会鼓励、赞美、倾听,欣赏、善待他人,团结协作,公平竞争,构建和谐的人际关系 二、人与社会 遵循社会公德、遵守社会法则、承担社会责任、树立法律意识、倡导人与社会的和谐 三、人与自我 确立积极的价值观和处世态度,励志自强,对卓越、成功的不懈追求,对有品位的文化艺术和精神生活的追求,关注身体、心理、个性、人格等的健康,注重内心探索,促进自我发展 四、人与自然 热爱自然,关注自然,正确处理社会发展与环境的关系,遵循自然法则,树立环保意识,什么是好的作文标题?,1、准:
2、准确(观点鲜明、语言简洁) 2、新:创新(有意蕴、有文采、有个性) 3、实:实在(新而不怪、亮而不奇),目前作文拟题中存在哪些问题?,照抄话题,误把话题当标题 标题过大、宽泛,没有针对性 标题过长,松散、凌乱 缺乏新意,俗 不够含蓄,缺乏联想,如何拟好的作文标题?,一、平实型拟题 1、关键词句拟题法 (10山东) 人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。 列夫托尔斯泰 光明与阴影、光与影、光影人生、置身光影之间、光与影的爱恋,2、添枝加叶法,(13 湖北)方圆之间,各得其妙,古诗云:方圆虽异器,功用信具呈。人生也是如此,所谓:上善若水任方圆。以“方圆”为话题。 方圆之用、潇洒任
3、方圆 人生方圆观、在方圆人生中荡漾 把握人生的方圆、一方一圆任平生 方圆天地任驰骋、水墨留白、方圆相融,3、点明观点法,(09 安徽)“梯子不用时请横着放” 寻找遗失的求异思维、换个角度看问题 (06 全国)“乌鸦、牧羊人、孩子” 冲动也是一种美、与梦想一路同行 (13 重庆)“豆腐让大豆升华” 不同方式,不同结果、在改变中新生,二、创新性拟题,1、引用化用法 诗词、熟语、名言、名篇、歌词、影视广告等 仿、改、增、删、调 (2000 全国)“答案是丰富多彩的” 横看成岭侧成峰、一花一世界 (06 全国)“乌鸦、牧羊人、孩子” 绕树三匝,何枝可依 (06 福建)“留一点空白”那人却在灯火阑珊处,
4、(07 全国)漫画:“摔倒了吧” 且放云帆济沧海 (13 四川)“过一种平衡的生活” 淡妆浓抹总相宜 (13 新课标)“高中阶段同学关系调查” 遇见你是最美丽的意外 (06 全国)“乌鸦、牧羊人、孩子” 谁是最可爱的人 (01 全国)“诚信”千年一叹,2、反常法 (06 全国)“乌鸦、牧羊人、孩子” 快乐的死亡、乌鸦的遗言 3、符号法:数学符号、标点符号等 (13 上海)“重要的事和更重要的事” 不重要?重要! (13 浙江)“孩子的眼光、心灵及成长” 孩子世界童真,4、巧用修辞法,时间桥头,香花满径、蝉鸣如泉 心是一棵会开花的树、心窗无尘 让心情打个盹、梦想在现实中起舞 月圆是诗,月缺如画
5、一鱼一时,一渔一世 爱在左,同情在右 入世之人,出世之魂,5、意境营造法,月是路的魂 “月是路的魂,父亲的笛声是我的心魂。” 蓝色蛹金色蝴蝶、月若有情月长吟 悠悠心静,香缭茶沉 月出青云,临风书雪,巧借回目之形,妙生标题之花,灵根育孕源流出心性修持大道生 悟彻菩提真妙理断魔归本合元神 四海千山皆拱伏九幽十类尽除名 官封弼马心何足名注齐天意未宁,巧借回目之形,妙生标题之花,关于传统古典小说回目, 毛宗岗曾说:“务取其工,以快阅者之目。”回目作为中国传统古典小说回目的成熟格式,不是雕虫小技,而是匠心独具,兼具形式美、语言美之特点。回目采用对偶句的形式,蕴含了中国古典哲学阴阳对称之理,具有一种寓变化
6、于整齐的均衡和谐美。,巧借回目之形,妙生标题之花,回目式标题,顾名思义就是具有回目特点的作文标题。回目式标题对主题立意进行了赋形,使之结构化,形成了一种审美空间。更丰富立体、直观形象,能包蕴文章主题,具有了当代文章标题复杂化、结构化的特征,从而具有张力,对文章主题、立意、材料等都提供了一种可能性空间。,巧借回目之形,妙生标题之花,根据对联从写作方法上有正对、反对、串对的分类,高考作文回目式标题也可据此分类,有正对式标题、反对式标题、串对式标题三种。,一、回目式标题分类,1.正对式标题 即标题上下两句各具有一个完整的意思,但两者又和谐地统一在一个立意主题之中。犹如两山对峙,山根相连;或似两湖相连
7、,水脉相通。,如修己之身以立基,假外之力而勃起(2015安徽)从“内修己身,外借他力”两方面生成标题,准确抓住材料之主旨,彰显文章之立意,具有张力。荣枯随缘,遇合尽兴(2015江苏)类乎“时评”,直抒己见,从人生的“荣枯、遇合”方面生成标题,品析时下争名逐利现象,追索智慧的根源,有较强的现实针对性,发人深思。,向生命致敬,为人性喝彩(2008河南) 用心感动,以爱承担(2008河北)、 春风拂柳花自开,寒气袭人雪自埋(2008黑龙江) 出自幽谷,迁于乔木(2015四川)等都属于正对式标题。,2.反对式标题 即标题上下句一正一反,意思互相映衬,把主题立意表现得更为深刻、鲜明,引人注目。在生成反对
8、式标题时,尤为注意的一点是上下两句要形成反差、对比,形成一种张力。,仰观宇宙,俯察万物(2015广东) “仰观”“俯察”形成对比,“宇宙”“万物”形成重复,将所要表达的观点要想感知自然,就必须亲身走进自然,淋漓尽致地表达出来。 舍一朝风月,得万古长空(2010辽宁)化用禅宗的语句“不因一朝风月而昧却万古长空”,用“舍”和“得”、“一朝”与“万古”来反衬,上下联意思形成鲜明的对比,极具张力。,左手粪叉,右手笔杆(2015江苏) 小常识,大学问(2009广东) 一点青春气,千里快哉风(2014江苏)等标题,都是反对式标题,上下两句极具张力,具有一种反衬之美。,3.串对式标题。 又叫流水对标题,上下
9、句的意思是顺承的、连贯的,只是把一个意思分成两句话来表达。这种标题,不求形式上的严格工整,而是注重情感思绪的自然贯通,两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。,远近结合,感受自然(2015广东) 有“远”有“近”,以感受自然的方式形成张力,概括文章的立意、主题,是对立意“直接体验自然与运用科技感受自然各有利弊,远近相结合地感受自然”的浓缩。 存老实之心,开成功之门(2015四川)形象生动地阐明了“存老实之心,方可开启成功之门”的观点,上下两句形成条件关系,强调了老实对成功之门的重要性。,相对来说,串对式标题对仗不那么严格,因此在学生标题中运用得
10、比较多。如以下标题都属此类: 以我之力,追我所愿(2015湖南 人生无极限,奇迹会出现(2009北京)潜心于学术,造福于未来(2015辽宁)携手同行,合作共赢(2014安徽) 门后花开,一路前行(2014浙江),二、类回目式标题分类,由于类似具有回目性质的标题,然而上下句又不那么工整对仗,却具有重复或对比的意味,可以称之为 “类回目式标题”。,1.重复式类回目式标题 此类标题或字形重复,或字义重复,或情调重复,或字音重复,从而具有美感,音节优美,韵律悠长。 一念海角,一念天涯(2014福建)标题通过“一念”的重复,形成一种音韵美,铿锵有力。 我是谁的风景,谁是我的过客(2015北京)通过“我是
11、谁的”与“谁是我的”回环往复,具有回环之美。,一分爱,万分爱 (2008河南) 超越困难,超越人生 (2009安徽) 我的路,我的门 (2014浙江) 我们的信念,我们的选择 (2008陕西) 精神不死,希望不灭 (2013浙江) 行于坚守,成于创新 (2014安徽) 心之远,人之高 (2014湖北) 都是主题立意的一种情调重复渲染,生成标题。,2.对比式类回目式标题 此类标题上下两句字数有可能不同,不对仗,但形成一种反差对比,也具有审美张力。 虽去不了远方,也不负春光(2015湖南)通过诗意的标题,点明春树坚持在偏僻山村办学的人生感悟,通过转折反差让人眼前一亮,极具感染力。 小山,大山(2011重庆)题目一“大”一“小”,形成张力,讲述了一个种树的故事,语言淳朴,读之仿佛喝下一杯微微苦涩的青茶,明目清心。,不一样的震,一样的爱(2008山西)花应近观,残荷偏宜远(2009湖南)别样的路,同样的精彩(2015福建)等都是反差式类回目式标题。,