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1、六年级(下)课内阅读专项一、阅读北京的春节第三到六自然段,完成下面的练习。1.解释词语:万象更新: 。2.文中破折号的作用是( )A. 表示意思的转换,跳跃或转折 B. 表示解释说明C. 表示意思的递进 D. 表示插说3. 选文中的一个过渡句是 。 4.大人们也紧张是因为 。5. 孩子们准备过年要做的事都有什么? . . 二、阅读腊八粥第一到八自然段,完成下面的练习。1.写出下列词语的近义词。合拢( ) 浓稠( ) 搅拌( ) 好奇( )2.如果用两个四字词语来形容一下八儿对腊八粥的期待,这两个词语可以是 、 。3.根据选文,下列说法错误的是( )A.选文第一句采用排比的修辞手法,选取三个不同
2、年龄段的人对腊八粥的态度,来说明腊八粥受所有人喜爱。B. 选文第二句采用拟人的修辞手法来说明腊八粥的制作过程。C.“喜的快要发疯了”运用了比喻的修辞手法来形容八儿对腊八粥的喜爱和期盼。D.“塞灌”写出了人们吃腊八粥时的痛快淋漓。 4.选文是通过什么描写来表现八儿对腊八粥的期待的? . . 5.小朋友,你喜欢吃腊八粥吗?写一写你吃腊八粥的心情吧。 . . 三、阅读古诗十五夜望月,完成下面的练习。1.解释词语: 十五夜: .尽: . 2. 这首诗的作者是 朝诗人 ,诗中描写的景物有 、 、 、 、 、 等,表现了诗人 的感情。 3.根据古诗判断对错。(1)这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。( )
3、(2)这首诗第一句写景,不带一个“月”字,我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁,写出了萧瑟苍凉之景。( ) (3)“冷露无声湿桂花” 这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。( ) (4)“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间。( ) 4.解释诗句“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”,并简单地说说这两句的妙处。 . . 5.描写中秋节的古诗很多,再写两句关于中秋节的古诗句吧。 . . 四、阅读鲁宾逊漂流记“节选”第一到四自然段,完成下面的练习。1.解释词语。 闻所未闻: .2.鲁滨逊从船上搬下的东西有( ) A. 笔、墨水、纸 B. 罗盘、地图 C
4、. 日晷、望远镜 D.猫、狗 E.内衣 3. 鲁滨逊用笔、墨水和纸非常节省是因为 . 4.鲁滨逊为什么说“现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了”? . 5. 鲁滨逊在没有找到墨水、笔和纸之前是怎样计算日期的? . .五、阅读匆匆第二、三自然段,完成下面的练习。1.写出下列词语的反义词。空虚( ) 伶俐( )2.把课文补充完整。早上我起来的时候,小屋里射进两三方 。太阳他有脚啊, 地挪移了;我也 跟着旋转。于是 的时候,日子从水盆里过去; 的时候,日子从饭碗里过去; 时,便从凝然的双眼前过去。3.第三自然段是按照( )顺序,用( )修辞手法来描写时间匆匆的。 A.事情发展顺序 B
5、.时间顺序 C.空间顺序 D.比喻 E.排比 F.拟人 4.作者为什么“我不禁头涔涔而泪潸潸了”?表达了作者什么样的感情? . . 5.小朋友,读了选文,你有什么感想? . . 六、 阅读那个星期天第六、七自然段,完成下面的练习。1.从文中找出合适的词语填空。永不罢休,永不停止。( )指一直沉默不语,一句话也没有说过。( )2.“那声音永无休止,就像是时光的脚步。”这是一个 句,把 比作 ,写出了作者 心情。3.母亲发现“我”无声哭泣的表现是 ,写出了母亲 心情。4.“我感觉到周围的光线渐渐地暗下去,渐渐地凉下去、沉郁下去,越来越远,越来越飘渺。”“光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。” 这些句子表现了作者怎样的心理感受? . 5. 你是怎样评价作者的母亲的?