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1、专题十四 写 作 第四部分写作 专题十四 写 作 对应学生用书起始页码 方法 材料作文审题立意的方法 审题，就是分析研究命题的要求。 审题是立意的前提，审题 不清，就会南辕北辙，甚至全盘皆输。 立意，就是提炼和确立文章的主题，即文章的灵魂。 古人常 说，“文章以意为先”“意犹帅也”。 可见，“意”就是文章的统帅 和灵魂，它是决定文章高下优劣的重要依据。 新材料作文题的审题立意应紧紧抓住材料本身。 只有读懂 材料，全面准确地理解材料，才能顺利地打开审题立意之门。 一、根据材料类型审题 叙事类材料作文题 这类题的材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可 以是反面的。 此类材料往往通过把握所记叙
2、的人、事表现出的 主旨来立意。 阅读下面的材料，根据要求作文。 星巴克的老板舒尔茨有次去英国出差，在伦敦最繁华金贵 的地方看见在很多名牌店的中间夹着一个非常小的店铺，里面 在卖最便宜的奶酪。 他很好奇地走了进去，见一胡子拉碴的老 人在整理奶酪，他问：“老先生，这里是寸金之地，您卖奶酪的钱 够付房租吗？” 老人看着他说：“先买十英镑的奶酪，我再回答你。”舒尔茨 于是买了十几英镑的奶酪。 “年轻人，你走出我店门向外看看，”老头说，“这街上所有你 看见的豪华店铺基本上都是我们家的地产。 我们家很多代人都 卖奶酪，赚了钱就买些店铺。 我和我儿子现在还是卖奶酪，因为 我们喜欢卖奶酪。” 要求：结合材料的
3、内容和含意，选准角度，明确立意；自 拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于 字；不得套作，不得 抄袭。 写作指导 材料叙述的是一个励志的故事：伦敦土豪卖 奶酪，凭借这简单的工作赢得了亿万家产。 从“我们喜欢卖奶 酪”来看，可从“人可以做自己喜欢做的事”来立意；从“我们家 很多代人都卖奶酪”来看，可从“人生要学会坚持”来立意。 寓言类材料作文题 这类题的材料多用假托的故事或自然物的拟人的手法，表 达一定的讽喻意义，说明某种道理。 主人公可以是人，也可以是 物。 这类材料作文题需要准确深入挖掘寓言含意，并根据材料 中的提示语确定审题重点，然后把寓言的内涵和生活的层面、社 会的层面、时代的层面、心灵的
4、层面联系起来，确定写作重点。 返回生活，可以拓宽思路和素材范围；返回心灵，则可以加深思 考深度，加大思考力度。 如果寓言材料中有议论性的语句，要特 别注意，它往往对理解寓意起关键性的作用，有时甚至可以根据 议论句立意。 阅读下面的材料，按照要求作文。 有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把 自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。 寄居蟹非常紧张地说：龙 虾，你怎么可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃了呢？ 难道 你不怕有大鱼一口把你吃掉吗？ 以你现在的情况来看，连急流 也会把你冲到岩石上去，到时你不死才怪呢！ 龙虾气定神闲地回答：谢谢你的关心，但是你不了解，我们 龙虾每次成长，都必须先
5、脱掉旧壳，只有这样，才能生长出更坚 固的新的外壳，现在面对的危险，只是为了将来发展得更好而做 的准备。 寄居蟹细心思量了一下发现，自己整天只找可以寄居的地 方，而没有想过如何令自己长得更强壮，整天只活在别人的护佑 之下，难怪永远都限制自己的发展。 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除 外），写一篇不少于 字的文章。 不得套作，不得抄袭。 写作指导 此题审题的关键是龙虾说的话。 每人都有一 定的安全区，你想超越自己，就要勇于接受挑战并充实自己。 龙 虾的旧壳就是自限，只有摆脱自限，才能发展得更好。 而要想发 展，就要有勇气摆脱过去所取得的成就。 言论类材料作文题 言论类材料是指表
6、明观点、说明道理的材料，包括名言警 句、经典论断、议论性语段等。 这类材料作文题审题立意时应分 清材料中的论点和论据，搜寻中心句，去掉原因、现象、事件等具 体的内容，反复研究中心句的内涵，并以此内涵为主旨作文。 阅读下面的材料，根据要求作文。 地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了 路，就不会发现新的路。 世上没有走不通的路，只有不敢走的人。 上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？ 请就此写一篇 不少于 字的议论文或记叙文。 要求：（）必须符合文体要求；（）角度自选，立意自定，标 题自拟；（）不要脱离材料内容及含意的范围；（）不得抄袭，不 得套
7、作。 写作指导 出题者提供了三段关于“路”的话题材料，让 考生来写自己的感悟和联想，审题难度不大。 考生可以综合三 句话来写，也可以只选取一句话来写。 但为了写作中心更加集 中，主旨更加鲜明，选用一句话较为妥当。 第一则材料是鲁迅 故乡里的名句，意思是说，有了理想，还要靠行动去实现，事在 人为，只要去努力，去奋斗，去拼搏，理想就会有实现的一天。 第 二则材料的意思是，要辩证地看待“错路”，可理解为走错路时要 年高考年模拟 版（教师用书） 时刻总结、反思，才能重返正确之路；也可理解为错路中蕴含新 的转机，只有你耐心观察、体悟才能发现。 第三则材料主要表达 的意思是，具体的行动很重要，敢闯实干才会
8、有出路，否则理想 就是幻想，就是空谈。 诗歌类材料作文题 这类题的材料以短诗最为常见，所以分析材料时，首先要读 懂诗歌，分析意象的深层意义，依据标题分析意象的主次，选准 角度。 其次，分析重点词句，把握作者的情感倾向。 再次，理清 材料的内在、外在关系（对比、互补），整体阅读。 最后，用因果法 分析材料中的现象或结果，再联系实际生活作文。 阅读下面的材料，根据要求作文。 泥 土 鲁 藜 老是把自己当作珍珠 就时时怕被埋没的痛苦 把自己当作泥土吧 让众人把你踩成一条道路 上面的材料，引发你怎样的感悟或联想？ 请就此写一篇不 少于 字的议论文或记叙文。 要求：（）必须符合文体要求；（）角度自选；（
9、）立意自定； （）标题自拟；（）不得抄袭，不得套作。 写作指导 这首小诗的主旨落在了“把自己当作泥土吧 让众人把你踩成一条道路”上，为此，可从下列角度立意：奉献是 一支快乐的歌；人生的意义和价值与身份无关；平常与伟大。 漫画类材料作文题 漫画，就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊 艺术形式。 它用夸张的手法达到表现幽默而深刻的主题思想的艺 术效果。 所以对于漫画作文题，审题立意的关键是读懂漫画。 首先，要从整体上认识漫画，弄清漫画的画面意义。 这主要 看画面特征与构图要素之间的关系，从特征中找到“话题”，从关 系中找到“情节”，从而找到画面显示的主题。 其次，要理解漫画，一般来讲，
10、漫画多是对现实生活的喜剧 化、夸张化、荒诞化表现，往往含有“借题发挥”的深刻寓意，画面 中越是夸张得厉害的地方越是问题的症结，也越是体现寓意的 地方，因此，要注意透过夸张解读其寓意，理解漫画针对什么问 题，表达了怎样的观点。 再次，要拓展漫画，依据画面内容分析寓意，展开联想。 分 别从相关、相似，因果、条件等诸多方面，联系现实生活，找到与 画面主旨相对应的现实素材，尽量从不同的角度、不同的领域、 不同的侧面来思考。 立足于画面内涵，着眼于现实生活。 从画 面与现实的“勾连”中，确定话题及立意的方向。 要达到能将理 论映照到具体的现实的目的。 阅读下面的材料，根据要求作文。 伸出是温暖的服务，摊
11、开是放飞的想象，张大是创造的力 量，捧起是收获的快乐 根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少 于 字的记叙文或议论文。 写作指导 本题提示语给出的四个角度，指向考生个人 与社会的关系、智能发展、主体性实践、心灵体验四个方面，省略 号则意味着所提示的四个角度只是举例，考生还可围绕与“手的 动作”有关的其他方面来构思立意。 “手”的伸出是“温暖的服务”，指向个人与社会的关系，传 递温暖的道德情怀，强调为他人服务和奉献的价值取向。 “手” 的摊开是“放飞的想象”，强调学生想象能力的提高，侧重对学生 智能发展的引导。 “手”的张大是“创造的力量”，强调学生的劳 作、贡献与创造，指向人的
12、主体性实践。 “手”的捧起是“收获的 快乐”，指向学生成长过程中的心灵体验。 回顾自己的人生历 程，学生自有种种收获的快乐：知识的丰富，情谊的深挚，温暖的 体验。 省略号意味着考生如果从与“手的动作”相关的其他方面 引发联想，触动思考，也可视作符合题意。 二、掌握审题立意的基本方法 抓关键句法 作文材料中的关键句有暗示材料主旨的作用，它往往是命 题者评议性的语句或主人公表明心志、揭示动因的语句。 阅读 作文材料时一定要毫不犹豫地将其中的关键句作为立意的突 破口。 阅读下面的文字，根据要求作文。 看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可 知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。 漫步
13、林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之 名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无 法嗅到花果清香、丛林气息。 从不同的途径去感知自然， 自然似乎很 “ 近”， 又似乎 很“远”。 要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；不要 脱离材料内容及含意的范围；不少于 字；不得套作，不 得抄袭。 写作指导 所给材料共三段。 第一段讲看云识天气，但 受自身条件限制；在电视中看天气预报，但缺少乐趣。 第二段讲 接触自然可看到自然之美，但未必能理性认识自然；通过现代科 技容易探索自然规律，但未必能直接感受到自然的气息。 第三 段是对前两段材料的概括，指出从不同途径去感知自然，
14、自然似 乎很“近”，又似乎很“远”。 第三段无疑是关键段和关键句，其 中“感知自然”“不同的途径”“远”“近”是关键句中的关键词。 概括中心法 概括中心法是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意 方法。 写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以之 作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。 所以，写 材料作文时应尽量采用这种方法来立意。 概括中心法分三步走：第一步，概括中心（人物事件结 果）；第二步，提炼道理（一般有关键词句提示）；第三步，组织观 点句，压缩成主谓宾句子。 阅读下面的材料，根据要求作文。 一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房 东 一位和蔼可亲的老人签
15、下租房合同。 老人劝他不妨先试 住几天，看究竟合适不合适，再做决定。 游客住下后感到很满意。 到第 天，将要签合同时，却发生 了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。 他有些忐 忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意 的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他 垃圾打扫了。 不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游 客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。 老人赶紧出门，打开垃 专题十四 写 作 圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给 你了。” 然后，老人仔细地将玻璃碎片一一拣了出来，放入另一个垃 圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”
16、要求结合材料内容和含意，选准角度，明确立意； 自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于 字；不得套作， 不得抄袭。 写作指导三步概括中心：（） 什么人？ 做了什么事？ 结果怎么样？ （）结果告诉我们什么道理？ （）找到观点句，压 缩成主谓宾句子。 游客打算租房，老人劝他“不妨先试住几天，看究竟合适不 合适，再做决定”。 老人的提议展示了为他人考虑的一种人文情 怀，也体现了一种关爱从点滴开始的素养，更蕴含了消费时代的 道德价值观念，据此可确定立意：关爱与责任。 当游客忐忑不安地打电话告诉老人，他打碎了一个精美的 玻璃杯时，老人则说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同 时再拿一个来。”老人宽慰的话语不仅抚慰了游客的心，也揭示 了他的善良。 据此可确定立意：善良与宽容。 老人得知游客已把碎片和别的垃圾一起装进垃圾袋放到门 外了，老人拒绝把房屋租给游客。 然后，老人仔细地将玻璃碎片 一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”这 个细节、这个举动，不仅将老人的尽职行为、原则风范表现得淋 漓尽致，也体现了老人具有很强的
