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1、 高一语文 3 月月考答案 1D 第 1 段，作者是把“文化”分为两类，选项中说的是“中国文化”，其范围缩小了。 2C A 项不是关于佛教文化的分析；B 项，第 7 段后面举例说明了佛教符通过伪装来适应中国充满纲纪 色彩的文化的要求，从而对中国人的“行”产生影响，比如“孝”字；D 原文是“原始佛教中最根本的教义” 3. A 分 析： 要根据文章作者的观点态度来判断。A，根据第 4 段最后一句和第 11 段第一句，可知作者虽说不上完全认 同，但至少不反对的态度；B 由“行完全没有伦理色彩”推出“知也完全没有伦理色彩”，条件仅是“知”与“行” 密切联系。因此条件不充分，推理不成立；C 深义的文化是
2、从狭义和广义文化中提炼升华出来的存在于许 多领域的共同东西，亦即一个民放文化中最为本质或最具有特征的东西。故本项推论错误；D 中国文化重 “人伦”，这是几千年的文化积淀形成的，根深蒂固，被基督教和佛教文化取而代之几乎是不可能的，此其 一；其二，“一定会不断扩大”“终有一天会”等说法太绝对。所以选 A。 分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 4C 5照应文章首句，突出老街历史悠久的特点；点明人物活动的场所和背景，增加老街的传奇 色彩；为三个老学究的出场作铺垫（导引主要人物出场） 。 6浅层含义：“影子”代指虚假的东西，文中指贾老灵魂出壳后的肉体。中层含义：“影子”是指被官员 或
3、富商用以装点场面、沽名钓利的工具。深层含义：一个人在乎名利，就会丧失灵魂，成为受人摆布和 利用的傀儡。 7.C 分析：本题主要考查文本内容分析。关于人工智能相关情况的认识，A 项，以偏概全，新闻写作包 括很多方面，例如“新闻评论”，“新闻评论”带有作者强烈个性色彩，而这恰恰是目前人工智能缺的；B 项， 强加因果。戴尔本人对人工智能并不恐慌，是因为他认为技术就是要推动人的潜力最大化；D 项，说法过 于绝对，成功解析了人类智能之谜，不一定就可以使机器备自由意志。 8A 2 分，D 3 分。 A 项，“不再有用武之地”，根据材料一文意，说法绝对；D 项，忽略了前提，把理论 上的可能性说成必然，原文讲
4、的是“人类能达到的智能水平，从理论上讲，通过相应的渠道机器完全可能达 到”。 9利：创造新型产业需求，带来劳动者的转型升级。 推动人的潜力的最大化，促进人类文明的进步和发展。 提高企业的工作效率和服务水平。 弊： 取代部分领域的人类工作，淘汰大量传统劳动力，加剧失业问题。 可能导致人类面临新的伦理和现实问题，如机器反过来控制人类等新问题。 （1 点 1 分，满 5 点 5 分。 ） 10D 11C 致仕：古代官员正常退休 12D“间接表达了赏识之意”错，应是直接表达。 13 （1） 到高贵乡公讲 尚书 时， 郑冲手拿经书亲自讲授， 与侍中郑小同一起被赏赐。 （“及”“执”“亲”“与 俱”） （
5、2） 过去我的祖辈， 遇到了世间很多灾难， 招揽任用才智出众的人才， 与他们同心协力， 于是成就了世事， 能够奠定国家大业。 （“祖考”“揽授”“与之断金”“克”） 试题分析。第一句得分点：“及”，等到；“执”，拿；“亲”，亲自；“与俱”，与一起。(第二句得分点： “奚以为”，表示反问，哪里用得着呢。) 参考译文： 郑冲，字文和，是荥阳开封人。从寒微的出身起家出仕，操守超群出众，生性恬静清心寡欲，专心研习经 史典籍，于是广泛研习儒家及百家学说。有优美的风度，行动一定遵循礼制，任情率真，坚持本性。在乡 里不沽名钓誉，因此州郡长官很久都对他不加礼遇。到了魏文帝做太子的时候，寻找和举荐地位低微的贤
6、能之士， 任命郑冲为文学侍从， 不断升迁做了尚书郎， 出京补任陈留太守。 郑冲把儒雅作为 （自己追求的） 道德境界，任职没有办事干练（干局：谓办事的才干器局）的赞誉，吃蔬食，穿麻絮袍子，不营制个人产 业，世人因此而看重他。大将军曹爽引荐他为从事中郎，转任散骑常侍、光禄勋。嘉平三年，被授予司空 之职。到高贵乡公讲尚书时，郑冲手拿经书亲自讲授，与侍中郑小同一起被赏赐。不久转任司徒。常 道乡公即位，郑冲被授予太保之职，职位在三司之上，进封寿光侯。郑冲官职的品级虽然达到宰相一级， 却不参与尘俗之事（特指社交应酬之事） 。当时晋文帝辅佐朝政，平定蜀国之后，命贾充羊祜等人分别制 定礼仪、法律制度， （他们
7、）都先向郑冲咨询，然后再施行。 到魏元帝宣告禅让时，派郑冲捧策书。晋武帝登上皇位，任命郑冲做太傅，爵位晋升为公。不久，司隶李 患、中丞侯史光上奏书说郑冲和何曾、苟额等人各自因为疾病，都应该免去官职。皇帝不准许。郑冲于是 不再处理政事，上表自请退职。皇帝下诏美言劝阻，又派人申明晓谕。郑冲坚决推辞，交上印绶，诏书又 不准许。 泰始六年， 下诏书说： “过去汉高祖凭借知人善任， 因而能平定天下， 追述功勋， 把美名归于三俊。 于是与功臣将符节分拿立下誓言，收藏在宗庙中，副本留在有关部门，以此昭明美德任用勋劳，从而保护 辅翼王室。过去我的祖辈，遇到了世间很多灾难，招揽任用才智出众的人才，与他们同心协力
8、，于是成就 了世事，能够奠定国家大业。太傅寿光公郑冲、太保郎陵公何曾、太尉临淮公荀额各自崇尚德行仁义，明 智公允忠诚，辅佐先皇，光大帝业。前司空博陵元公王沈、卫将军钜平侯羊祜才能兼及文武，忠诚恭敬正 直，朕很赏识他们。” 九年，郑冲又向皇帝呈上奏章辞官。第二年去世。皇帝在朝堂致哀，追赠郑冲为太傅，赏赐郑冲贵族用棺 材，朝服，一套寿衣，三十万钱，一百匹布。谥号为成。 14B 2 分，E 3 分。 A“暗示了诗歌的情感基调”说法错误，由诗歌内容来看，诗中抒发的并非悠闲之 情。C“写出了水面上孤帆疾驰前进的情状”分析错误，应是小船慢慢消失在缥缈的水烟之中。D“同时也 揭示出渔人悲剧命运的根源在于自身
9、才德不够”分析有误，尾联表面是感叹无人如太公之贤，实则是说无 人赏识，无太公的际遇。 15诗歌颔联主要写了残阳、轻雨、鸣蝉三种意象。采用视听结合的手法，“残阳初过雨”属于视觉描写， “何地不鸣蝉”属于听觉描写；静谧的黄昏时分，一阵小雨刚过，天上挂着轮西沉的残阳，四周响起了蝉 的鸣叫声。 诗人借助景物， 勾画出一幅静中有动、 时空交融的清新幽美的秋日黄昏图景。（如答“动静结合”“声 色结合”也可酌情给分） 17D 分析：焚琴煮鹤：比喻随意糟蹋美好的事物。符合语境“这种把散文和权势捆绑在一起的做法”。 自出机杼：比喻写文章、古诗的构思和布局别出心裁。使用对象不当。高山仰止：比喻对有气质、有修养 或
10、有崇高品德之人的崇敬、仰慕之情。蔚为大观：形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象。刚柔相济： 刚强的和柔和的相互补充，使恰到好处。不能用于指形体。沸反盈天：形容人声喧闹。望文生义。 18D 分析：A句式杂糅，删去“编写”，B 偷换主语，应在“同时得到了视觉和心灵上的震撼”前加上“使 观众”，C。搭配不当。可改为“减少的污染”或“降低的浓度”。 19.D A. 语体色彩不得体，“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”是口语化的表达，不适合用于新闻 发布会这种正式场合；B. 广播稿中的“全不”与“全部”同音，容易让人误听。C. 诗句应是说明“人和事物都各 有缺憾”；D. 正确。 20. B 21如果
11、没有说明书并且说明书的文字必须正确可是关注产品说明书的却很少 22.【写作指导】五则材料，都充满哲理。或劝人奋进，或启发人们面向阳光，都发人深省。第则材料可 以喻指人们的心态和根基的相互促进的关系。第则材料的道理和第则材料的辩证关系。第则材料旨 在说明客观的命运与主观努力的关系。第则材料的道理与第则材料的道理接近，强调以主观努力去弥 补生活中的不如意。 题目要求以其中两三句为基础确定立意， 可有以下组合方式： 两则可以合为一组， 警示人们必须要有深厚的生命根基，否则无法结出生命之果；两则可以合为一组，强调主观努力的能 动作用，以弥补客观现实给我们造成的生活缺陷；第则可以试着与两则组合或与两则组合，但 必须能自圆其说，不能生拼硬凑。在引用名言时要与上下文水乳交融，不能生硬插入。
