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1、高二语文答案第 1页，总 2页 2019 年下学期期末教学质量检测试卷 高二语文参考答案 一、现代文阅读（36 分） 1C（3 分）【解析】A 项，欧阳修的意思是，经历挫折、艰难，然后能写出好诗，但不是说 不经历挫折、艰难就一定写不出好诗；B 项，原文的意思是，对于“有价值的人生”来说 是不可或缺的，并不是所有的人都如此；D 项，诗人感知到的并非都是变异的世界，而是 他的痛苦、哀怨达到一定程度后，才会感知到一个变异的世界。 2D（3 分）【解析】文章前后两部分并不存在总分关系。文章分成两部分：前二段阐释“什 么是穷”，“穷”对所有有价值人生的意义；后一段从三个角度分析“穷而后工”的心理 学原理
2、。 3B（3 分）【解析】“穷然后工”虽是诗歌创作的重要原理，但毕竟是外因，不是每一个诗 人都一定能在“穷”的环境中写出好诗。 4A B“是其他人无法超越的”太绝对。C“乐观向上，虽是文弱书生却敢于面对整个世界” 说法有误，结尾一段强调的是在人生的道路上，要敢于坚持自己的追求。D“以议论、描 写为主”说法有误，应以记叙、描写为主。 5【答案】文章借虎尾草把沈从文先生和其作品边城自然联系起来，并贯串全文，使 沈先生的品格与他作品中的理想追求相互印证，交相映衬。虎尾草是沈从文先生坚守自 我、热爱故乡、执着理想的象征，多次出现以强化沈先生的人格（或丰富沈从文的精神世 界）。（意思对即可。如有其他说法
3、，言之成理亦可。） 6【答案】面对生活的困苦。不被精英认可，很难融入作家群。“文革”时期受迫害。 （每点 2 分） 7D（“天门市森林储积量年均增长 10 个百分点”是两年内目标之一，不是当前结果） 8A （B 这是个性化语言，不影响报道的客观性。C“差异性和不平衡性”这一表述无中生 有。D“侧重描写议论”这一说法不准确。） 9在举措上，三地都积极推进产业走绿色发展的道路（3 分）在影响上，三地的相关产业或 领域，在全省乃至全国名列前茅。（3 分） 10D11B12A 13A（B、自夸；C、明白、知道；D、往） 14(1)武帝嘉奖他，特许他记名于门籍随时进入宫中，有不利于时政的事，令他无论大小
4、都 可以奏报。（嘉：嘉奖；事有不便于时者：定语后置句，有不利于时政的事；巨细：无 论大小；各 1 分。通顺 2 分。） (2)内史郑译经常以私事请求托付，乐运没有答应他，郑译因此记恨他 (请托：托付；不之许：宾语前置句，没有答应他；衔：记恨，各 1 分。通顺 2 分。) 参考译文： 乐运，字承业，是南阳清阳人。乐运少年时就喜欢学习，涉猎经书史籍。十五岁时（梁 的都城）江陵被攻占， （乐运）按照惯例被送到长安。他的亲属大多被没收家产（成为奴婢） ， 乐运多年给别人做雇工。 （乐运）用财物把亲属都赎为平民。他侍奉母亲和守寡的嫂嫂很恭敬， 因此凭着有孝行闻名，梁故都官郎琅邪郡的王澄赞赏他，编列他的品
5、行事迹写进孝义传 。 乐运秉性正直，未曾讨好别人。担任露门学士。前后多次冒犯劝谏武帝，多被采用。建德二 年，任命为万年县丞。乐运抑制打击豪门大族，号称刚强正直。武帝嘉奖他，特许他记名于 高二语文答案第 2页，总 2页 门籍随时进入宫中，有不利于时政的事，令他无论大小都可以奏报。 武帝曾经到同州巡视，召乐运赶赴同州。乐运到后，武帝对他说： “你说太子是什么样的 人？”乐运回答： “是平常人。 ”当时齐王宇文宪及以下的大臣都在武帝身边，武帝回头对宇 文宪等人说： “百官讨好我，都说太子聪颖明智，只有乐运说是平常人，正好证明乐运的忠诚 正直啊。 ”于是又问乐运平常人是什么样子的。乐运回答说： “班固
6、认为齐桓公就是平常人， 管仲扶助他就成就了霸业，竖貂辅佐他国家就乱。可以和他做好事，也可以和他做坏事。 ”武 帝说： “我知道了。 ”于是就精选东宫官员来匡正辅导太子。 等到武帝去世，宣帝继承帝位，葬礼刚刚结束，就下诏因国事繁忙，皇帝临时除去丧服。 乐运上奏疏说： “三年服丧期，从天子到平民百姓（都应遵循） 。先王礼仪，怎么可以改变呢。 ” 奏疏呈上，宣帝不接受。从这以后宣帝不修德政，而糊涂凶暴更加厉害。乐运于是带着棺材 到朝堂以死相谏，陈述宣帝的八大过失。宣帝大怒，准备杀掉他。内史元严劝谏，因而得以 免死。第二天，宣帝稍微有点感悟，召见乐运并且对他说： “我昨天夜里思考你所奏的事，你 实在是
7、忠臣。 ”于是赐给他帝王饮食来奖赏他。满朝的公卿，起初见宣帝很愤怒，无不为乐运 担心。后来见他受到赏赐，又都祝贺他，认为他是幸免于虎口。 内史郑译经常以私事请求托付，乐运没有答应他，郑译因此记恨他。当隋文帝为丞相时， 郑译担任长史，于是将乐运降职为广州滍阳县令。开皇五年，转任毛州高唐县令。连续历任 二县，都有声誉政绩。乐运常常希望能做一名谏官，可以从容不迫地进行劝谏议论，然而他 秉性刚直，被人排斥打击，最终未被任用为谏官。于是就发愤抄录夏朝、商朝以来直言谏争 的事例，集合成一部书，取书名叫谏苑 。将书奏上，隋文帝阅读后赞赏他。 15答案：D“以静衬动”当为“以动衬静”。 16参考答案：本诗借景
8、抒情，融情于景，通过对深秋景象的描绘，熔铸了诗人对人生、 社会、时代的凄凉感受。 首联触景生情，因观南朝古迹吴公台而发感慨，顿生悲凉之意，奠定了全诗的基调。 颔联、颈联融情于景，将登台、望乡等最动感情的人类活动，融入到野寺、夕阳、旧 垒、寒磬、空林等登台所见景物之中，营造出极浓厚的悲秋氛围。 尾联以景语作结，给人留下了不尽的思索，不仅表现诗人对吴公的缅怀之情，更表达 了对自己的前途和国家的命运的担忧之情，诸多悲苦，尽在其中。 （说明：能从情与景的融合，并举例分析，言之有理，即酌情计分） 17悟已往之不谏 知来者之可追外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。 廊腰缦回，檐牙高啄潦水尽而寒潭清烟光凝而
9、暮山紫 18A令人心悸：让人感到害怕。令人心寒：让人感到失望而又痛心。根据语境应用“令人 心悸” 。 匮乏： （物资）缺乏。贫乏：缺少，不丰富。根据语境应用“匮乏” 。独特：独 有的，特别的。奇特：跟寻常不一样，奇怪而又特别。根据语境应用“独特” 。脱胎换骨： 比喻彻底改变。改天换地：指彻底地改造自然和社会，使之面貌焕然一新。根据语境应 用“脱胎换骨” 19C（ “令人堪叹”的“堪”与“令”语意重复，排除 A、B 项； “为适宜超深渊环境”中的 “适宜”与“环境”搭配不当，可排除 D 项） 20D（根据括号前的内容，先说皮肤，再说视觉，排除 A、B 项； “视力丧失” “对可见光不 再有反应”不是“看起来”所能知道的，排除 C 项） 21“打算”改为“拟”；“承揽”改为“承办”；“价钱”改为“稿酬”；“截 至”改为“截止”；“抽空”改为“择日”。（答对 1 处 2 分，答对 5 处 6 分）
