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1、洛阳市? ? ? ? ? ? ? ? ?学年高中三年级第二次统一考试 语文试卷参考答案 一? 现代文阅读? ? ?分? ? 一? 论述类文本阅读? ?分? ? ?例子属于? 怀有敬畏之心? 的原因?原因不完全? 还有? 人类的生存与生活在根 本上必须遵从自然秩序和自然法则? 以及? 某些地球生物具有比人类更为悠久的地球生 活史? ?后半句仅针对人类? ? ? 第一句不能算是中心论点? ? ? ? 生存带来危机? 并不等同于? 必将走向毁灭? ? ? 二? 实用类文本阅读? ? ?分? ? ? ? ? ?年才出现在人体? 的说法于文无据? 原文说? 最早在人体内发现是? ? ? ?年? 并不能确
2、定? ? ? ?年才出现在人体?像中世纪欧洲帝王的皇冠的是整个冠状病毒粒 子本身? 而不是它表面的刺突糖蛋白突起?原文说? 冠状病毒的宿主种类繁多? ? 至于 冠状病毒是否? 种类繁多? ? 文中并无提及? 于文无据? ? ?材料二中没有用? 列数字? ? 导致这次疾疫的病毒应来自野生动物? 说法错误? 材料二中说? 流感病毒来自家畜而非野生动物? 不会降低? 说法错误? 材料三说? 在 冬眠过程中也会降低代谢速率? ? ? ? ?材料一侧重介绍冠状病毒的特征及感染机理? 或致病机理? ? 语言上? 术语准确? 比喻 形象? 或严谨科学? 比喻形象? ? ?材料二侧重介绍人? 或生物? 与病毒
3、的演化关系? 语言上? 运用口语? 深入浅出? 或表 达口语化? 生动活泼? ?材料三侧重介绍蝙蝠携带病菌却不发病的原因? 语言上? 对话问答? 简明扼要? ? 每点?分? 内容和语言各?分?答案的格式也可以写成? 内容上? 材料一?材料二 ?材料三?语言上? 材料一?材料二?材料三? ? ? 三? 文学类文本阅读? ? ?分? ? ? 古董铺商人对他的追捧只是直接原因? 不是根本原因? 根本原因是庄亦雅对收藏书 画的痴迷? 以及渐渐膨胀的虚荣心? ? ?凸显小说主人公的癖好? 使人物特征鲜明?显示小说谋篇布局的中心? 全文围绕 ? 恋? 组织材料? 使叙述不蔓不枝?点出导致主人公误入歧途的雅
4、癖? 启发读者思考癖 好与气节的关系? 意蕴厚重? 使主旨突出? ? 每答对一点给?分?如有其他答案? 言之成理也可酌情给分? ?观点一? 同意这种看法?理由?庄亦雅有虚荣心? 重视别人送的含有讽刺意味的名号? 为虚名所累? 已经丧失了真正的自我?庄亦雅痴迷于所恋之物? 视石?如命? 为了守 高三语文答案?第?页? 共?页? ? ? ? ? ? 住石?不惜牺牲自己和妻子? 只要面对石?和民族气节的选择? 他自然是选择石?而放 弃民族气节?庄亦雅缺少民族气节?他为日本人欣赏他的收藏而感到自豪? 不考虑 给他和中国人民造成苦难的是日本的侵略? 不顾民族大义? 失去民族气节? 最终背叛了 家国? 观
5、点二? 不同意这种看法?理由?七七抗战? 庄亦雅受了极大的刺激? 日夜期待着胜利 的消息? 说明他有爱国之心?他斥责杨可昌? 国都快亡了? 你还想赚钱吗? ? 说明他有 着清晰的国家意识? 为国难而痛心?面对敌人的利诱? 他明确地表示? 我不能给东洋 人作事? ? 说明他内心有大是大非的界限? ? 没有表明观点不给分? 表明观点? 每答对一点理由给?分?如有其他答案? 言之成理也 可酌情给分? 二? 古代诗文阅读? ? ?分? ? 一? 文言文阅读? ? ?分? ? ? ? ? ? ? 杀就是普通的杀? 中性? 泛称? 有罪无罪都可以用? ? ? ? ? ? 结下了生死之交? 文中无从推断?
6、? 举不避亲? ? 也言之无据? ? ? ? 赵国人把他举荐给赵国国相赵午? 赵午把有关他的情况汇报到赵王张敖那里? 赵王 让他做了郎中? ? 举? ? ? 言? ? ? 以为? 各?分? 句子大意?分? ? ? ? 鲁王喜欢打猎? 田叔经常跟随进入狩猎的苑囿? 鲁王总是要他到馆舍中休息? 田叔 就走出苑囿? 常常在苑外露天而坐等待鲁王? ? 休? ? ? 就? ? ? 暴坐? 各?分? 句子大 意?分? ? ? 二? 古代诗歌阅读? ?分? ? ? ? ? 适宜的产地环境? 错误? 壁州竹生长于幽深的山林? 巴山的冰雪中? 且这条壁竹鞭 之所以名贵更因为它是? 美人相赠? ? ? ? ?意为
7、鞭上那段段竹节蕴含着端直的品性? 青翠的鞭体仍然葆有岁寒不凋的心志? 既赞美了制鞭之竹? 更借物来喻人? 借竹的品性来赞美元稹不惧权宦? 不畏逆境的傲岸 不屈的气节?同时兼具自况之意? ?分? 第?点?分? 第?点?分? 若有其他答法? 言 之成理也可得分? ? 三? 名篇名句默写? ?分? ? ? 吾视其辙乱 望其旗靡 ? ? 忽闻水上琵琶声 主人忘归客不发 ? ? ? 然则? 北通巫峡 南极潇湘 三? 语言文字应用? ? ?分? ? ? ? 分担? 一般用于担负任务和责任? 此处照应后面? 工作? ? 而分流则对象一般是水? 人 员? 车辆?始料未及? 强调事情发展的结果不是当初所预想的?
8、 此处语境与? 预想? 无 关?实如其来? 出乎意料地突然发生? 此处强调疫情的发生不可预料? 实战突然间爆 发? 故可以? 防治? 预防和治疗? 而搭配对象是? 疫情? ? 该词强调疾病发展的状况? 所以 高三语文答案?第?页? 共?页? ? ? ? ? ? 用防控更合适?渗透? 比喻某种事物或势力逐渐进入其他方面? 而此处语境更侧重一 种范围的延展? 用? 延伸? 更合理? ? ? ? ? 就内容来说?和?虽然表述不同? 但强调的重心都是? ?网络的支持? ? 这与上下 文强调机器人的作用不合?而?没有以机器人为主语来表述? 与上下文不合? ? ? ? ? 原句? ? 优先? 应放在? 纳
9、入? 前面? ? 进行? 与? 进程? 不搭配? 应改为? 推动? ? 优先? 应放在? 纳入? 前面? ? 产业化进程? 和? 机器人科技研发? 互换位置? 进行? 与? 进程? 不搭配? 应改为? 推动? ? 优先? 应放在? 纳入? 前面? 进行? 与? 进程? 不搭配? 应改为 ? 推动? ? 产业化进程? 和? 机器人科技研发? 互换位置? ? ? ? ?当人体受到病毒攻击时 ?但免疫反应并不是越强越好 ?人类尚没有特效药物来对付病毒? 每答对一空?分? 意思对即可? ? ?报徽的构图要素是字母? 和? ? 和? 分别是? 中国? ? ? ? 和? 教育? ? ? ? ? ? ? ?
10、 ? 的英语首写字母? 其中? 的图案既像展开的报页? 又像一个青年的头部 侧影?寓意青年学子风华正茂? 锐意进取? 读书报国? 中国教育事业蓬勃发展? ?分? 解读? ?分? 解读?分? 四? 写作? ? ?分? ? ?略 参考译文? 田叔? 是赵国陉城人?他的祖先? 是齐国田氏的后代?他喜爱舞剑? 在乐巨公门下学 习黄老之术?赵国人把他举荐给赵国丞相赵午? 赵午把有关他的情况汇报到赵王张敖那 里? 赵王让他做了郎中?做官几年? 他切峻正直? 廉洁公平? 赵王认为他贤能?正好遇上陈 反叛? 高祖前去讨伐? 路过赵国? 赵王亲自端着食案进献食物? 礼节非常恭顺? 汉高祖却 傲慢地平伸开两条腿坐
11、着大骂他?当时赵午等几十人都为此发怒? 对赵王说? ? 您侍奉皇 上礼节完备周全? 现在对待您竟是如此? 我们要求造反? ? 赵王说? ? 你们怎么能说这样的话 呢? 不要再说了? 贯高等人私下里互相谋划弑杀皇上?不巧事情被发觉了? 汉朝下命令 逮捕赵王和谋反的群臣?这时汉朝又下诏书说? ? 赵国有胆敢跟随赵王进京的罪及三族? ? 只有孟舒? 田叔等十多人穿着赤褐色的囚衣? 自己剃掉头发? 颈上带着刑具? 跟随赵王到了 长安?贯高等人谋反的事搞清楚了? 赵王得以释放出狱?汉文帝即位后? 召见田叔问他 说? ? 先生知道谁是天下忠厚长者吗? 田叔叩头说? ? 从前的云中郡太守孟舒是长者? ? 当
12、时 孟舒因为匈奴大肆入侵云中郡被免职?文帝说? ? 先帝安置孟舒任云中郡太守十多年了? 匈奴刚一入侵? 孟舒就不能坚守? 毫无道理地让士兵死掉几百人?长者本该杀人吗? 田叔 叩头回答说? ? 这就是孟舒为长者的原因?汉和楚长期对峙? 士兵疲劳困苦?匈奴来我们 边塞为害? 孟舒知道士兵疲劳困苦? 不忍心命令他们再作战? 士兵们争先恐后登城拼死作 战? 由于这个缘故战死者有几百人?孟舒哪里是故意驱使他们作战呢? ? 皇帝又召回了孟 舒? 让他重新做了云中郡太守?梁孝王派人暗杀从前吴国国相袁盎? 汉景帝召来田叔让他 到梁国审查这个案件? 田叔查清了这个案件的全部事实? 回朝报告?汉景帝让他做了鲁国
13、高三语文答案?第?页? 共?页? ? ? ? ? ? 的国相?田叔刚刚到任? 一百多位百姓指责鲁王夺取财物的事情?田叔抓住为首的二十 个人? 打他们板子? 斥责他们说? ? 鲁王不是你们的国君吗? 怎么敢毁谤国君呢? 鲁王听说 后? 非常惭愧? 从内库中拿出钱来让国相偿还他们?田叔说? ? 君王自己夺来的? 让国相偿 还? 这是君王做坏事而国相做好事?国相不能参与偿还的事? ? 于是鲁王只好尽数偿还给 了百姓?鲁王喜欢打猎? 田叔经常跟随进入狩猎的苑囿? 鲁王总是要他到馆舍中休息? 田 叔就走出苑囿? 常常坐在露天地里等待鲁王?鲁王多次派人请他去休息? 他始终不肯去休 息? 说? ? 我们鲁王暴露在苑囿中? 我怎能独自到馆舍中呢? 鲁王因为这个缘故不再大举出 外游猎?几年后? 田叔在鲁国国相的任上死去? 鲁王用一百斤黄金给他作祭礼?他的小儿 子田仁没有接受? 高三语文答案?第?页? 共?页? ? ? ? ? ?
