2020年初高中衔接语文巩固练09 古代诗歌鉴赏-(部编版)(原卷版)

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1、巩固练09 古代诗歌鉴赏一、阅读下面诗词,完成下列小题。念奴娇赤壁怀古苏 轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰!遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。1哪些词句表现了公瑾的“雄姿英发”?2用几句话描绘一下“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的意境。3由“多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月”可以看出词人神游故国时怎样的感受?二、阅读下面诗词,完成下列小题。醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱橱,半夜

2、凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。1“佳节又重阳”中的“又”换成“是”字可不可以?为什么?2“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”是千古名句,请仔细体会它究竟有何妙处。三、阅读江城子密州出猎,回答下列问题。江城子密州出猎苏 轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。1下面对本词的理解和分析不正确的一项是( )A本词描绘冬猎盛况,上片写出猎场面,极其壮观,使人有亲临其境之感;下片向朝廷请战,豪情壮志跃然纸上。B写作此词时,作者年近不

3、惑,而词中却自称“老夫”,显然有时不我待、功业未就的迟暮消极之感。C词中运用冯唐持节赦免魏尚的典故,含蓄委婉地表示:希望朝廷能派人来赦免他的罪名,让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。D季羡林说:“苏轼是中国文学史和艺术史上最全面的伟大天才。”苏轼的才能是多方面的,在词的创作上,他摆脱了婉约派的传统,创豪放词派,与辛弃疾并称。2古人用词往往一字传神,“千骑卷平冈”一句中哪一个字用得好?好在何处?3请你自选角度,对“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”一句做具体赏析。四、阅读下面的诗歌,完成下列小题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,

4、燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。1下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是( )A衡阳雁去B四面边声C长烟落日D孤城紧闭2下列对词的赏析错误的一项是( )A词人思念万里之外的家乡,却没有办法回去,“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情?B“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故,这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。C“人不寐,将军白发征夫泪”,在悲怆的情调中,鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。D全词意境悲凉壮阔,形象鲜明生动,感情真挚深沉,语言质朴凝练,读来真切感人。3下列诗句中与“羌管悠悠霜满地”使用的表现手法相同的一项是( )A宁为百夫长,胜

5、作一书生。(杨炯从军行)B田家少闲月,五月人倍忙。(白居易观刈麦)C无为在绞路,儿女共沾巾。(王勃送杜少府之任蜀州)D露从今夜白,月是故乡明。(杜甫月夜忆舍弟)五、阅读破阵子为陈同甫赋壮词以寄之,回答下列问题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!1最后一句抒发了作者怎样的思想感情?请谈谈你的理解。2破阵子一词中描写将士酒足饭饱后列队布阵场面和描写残酷战斗气氛的语句分别是什么?一、阅读下面的宋词,完成下列小题。苏幕遮怀旧范仲淹碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。

6、山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。(注释)苏幕遮:词牌名。1下列对这首词的赏析,不恰当的一项是( )A“碧云天”句,从大处落笔,浓墨重彩,描绘了一幅天空湛蓝、黄叶满地的秋景图。B“山映斜阳”句由山映斜阳、水天相接、芳草萋萋,到“斜阳外”,由近及远,联想丰富。C“夜夜除非,好梦留人睡”,是说毫无例外,作者夜夜都有好梦相伴。D词作上片写景,下片抒情,绮丽之景、阔远之境与深挚之情水乳交融。2结合词句,说说这首词蕴含了作者怎样的思想感情。二、阅读下面诗歌,完成下列各题。春光好天初暖欧阳炯天初暖,日初长,好春光。万汇此时皆得意,竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳?(注)雪坞:背阳处尚未消融的雪坡。1词人笔下的初春有什么特点?作者借此抒发了怎样的感情?2画线句中“迸”“偎”两字极妙,请任选其一简要分析。三、阅读诗歌,完成小题。 潍县署中画竹呈年伯包大中丞括(清)郑板桥衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。(注)年伯:古称同榜考取的人为同年,同年的父辈为年伯。包大中丞括:包括,人名;大中丞,官名。些小:指官职卑微。吾曹:我们。(1)这首诗首句有何作用? (2)结合最后一句,说出全诗寄予了作者什么情感。

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