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1、第4课李白诗三首,淡黄柳 姜夔 客居合肥南城赤栏桥之西，巷陌凄凉，与江左异。唯柳色夹道，依依可怜。因度此片，以抒客怀。 空城晓角，吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻，看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。正岑寂，明朝又寒食。强携酒，小桥宅，怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧。 【注】寒食：即寒食节，宋时有郊游踏青的习俗。,【赏析】这首词通篇都是写景，作者寄居异乡的惆怅，伤时感世的愁绪，尽在不言之中。上片首二句先写“巷陌凄凉”。“空城”写出城内萧条冷落；“晓角”增添了气氛的悲凉。“马上单衣寒恻恻”，写作者在异乡边地的感受。“看尽”两句又转入写景，流露出淡淡的思乡情绪。下片承上启下，由柳色想到江南
2、的故乡，“强携酒”句的“强”字，写出满怀愁绪，“怕”又一转，写作者对春天的留恋。,结尾三句，叙写“春”将逝去，惋惜春光逝去，在写春景中反映边城的凄凉，作者意在排解愁绪，实际上却不自觉地流露出无限烦恼，家国隐恨。全词意境凄清冷隽，造句朴素自然，用语清新质朴，绝无矫揉造作的痕迹。 【思考】这首词的上片是如何写出凄凉之境的？ 【提示】画线部分为思考答案。,写作素材积累,知能优化演练,基础自主学案,课堂互动探究,美文佳作欣赏,第4课李白诗三首,基础自主学案,三、词语释义 烟涛：_。 微茫：_。 云霞明灭：_。 向天横：_。 掩赤城：_。 訇然：_。 崔嵬：_。 酣高楼：_。 清发：_。 逸兴：_。 散
3、发：_。 弄扁舟：_。,波涛渺茫，远看像烟雾笼罩的样子,景象模糊不清,云霞忽明忽暗,遮断天空,遮掩了赤城,形容声音很大,山势险峻高大,在高楼上畅饮,清明焕发,超远的兴致,不戴冠簪。指散漫无拘束,归隐江湖,的确、实在，副词,暗，形容词,往昔,超出，动词,可，能够；以，介词，引出地点,不戴冠簪，指散漫无拘束,七、名句默写 世间行乐亦如此，_。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。_，使我不得开心颜！ (梦游天姥吟留别) 问君西游何时还？_。但见悲鸟号古木，_。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！ (蜀道难) 连峰去天不盈尺，_。飞湍瀑流争喧豗，_。其险也若此，嗟
4、尔远道之人胡为乎来哉！ (蜀道难),古来万事东流水,安能摧眉折腰事权贵,畏途巉岩不可攀,雄飞雌从绕林间,枯松倒挂倚绝壁,砯崖转石万壑雷,八、文学常识 1走近作者 (1)李白(701762)，字太白，号 _。祖籍陇西成纪(今甘 肃静宁西南)。从二十五岁时长 期在各地漫游，对社会生活多所 体验。其间曾因吴钧等推荐，于 天宝初供奉翰林。贺知章称其“_”。但在政治上不受重视，又受权贵谗毁，仅一年余即离开长安，政治抱负未能实现。天宝三载，在洛阳与诗人杜甫结交。安史之乱中，怀着平乱的志愿，曾为永王幕僚，因兵败牵累，流放夜郎。中途遇赦东还，晚年飘泊困苦，卒于当途。,青莲居士,谪仙人,(2)李白诗歌散失不少，
5、今尚存_首，内容丰富多采。其七绝作品语言明朗精练，声调和谐优美，写景抒情，深入浅出。像黄鹤楼送孟浩然之广陵、望庐山瀑布、望天门山、早发白帝城、赠汪伦等等，都是脍炙人口的名篇。,900多,2资料链接 (1)古体诗，又称古诗、古风，多数通篇是_句或_句；平仄没有严格的限定，体现自由的抑扬韵律；用韵比较自由，可以一韵到底，也可以换韵。篇幅一般较长，容量也较大。 (2)吟，诗体名，歌行本当中的一种。内容多有悲愁慨叹之意，形式上也比较自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。比如李白的_。,五言,七言,梦游天姥吟留别,九、整体预知 1梦游天姥吟留别,2蜀道难,3宣州谢朓楼饯别校书叔云,课堂互动探究,文脉
6、探究 1如何理解评价梦游天姥吟留别第三段诗人流露出的消极思想，这与主旨是否矛盾？会不会有损诗人形象？ 【提示】第三段中的“古来万事东流水”“且放白鹿青崖间”确实表现了李白对人生的伤感情绪和逃避态度，表现了李白思想中的消极一面。封建社会里属于封建统治阶级的知识分子，在政治上受挫折的情况下，对人生抱消极态度，是可以理解的。,但是，我们评价这首诗里所表现的李白的思想，绝不能只看到这一面，在李白的思想当中，和“人生无常”相伴而来的，不是对人生的屈服，不是跟权臣贵戚的同流合污，而是对上层统治者的蔑视和反抗。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”诗人以远离现实的办法表示对权臣贵戚的鄙弃和不妥协，给全诗平
7、添了一种豪迈的色彩，从这里可以看出诗人的思想是曲折复杂的，但是它的主要方面是积极的，富有反抗精神的。,2诗歌题曰“吟留别”，而全诗无一字抒“别”意，是否有离题之嫌？ 【提示】我国古代一般的“留别”“赠别”之类的诗歌，大都写离情别绪，黯然销魂，情调低沉。而李白这首留别诗，却完全突破了这种陈规旧俗，它构思奇特，基调高亢，别开生面地借留别以抒发感慨，以梦游方式抒发胸臆，表现主题。,全诗围绕一场游仙的梦幻而写，由瀛洲引出天姥山，由“或可睹”引出梦游；再由天姥山引出仙洞，由梦醒而生感慨。如此从现实到梦境，又从梦境到现实；借描绘仙境之美好揭露现实之憎恶；借惜别的机会赋诗，却写游访名山，以明自己的斗志，表现
8、“安能摧眉折腰事权贵”的主题。这样奇特的构思，高昂的格调，真不愧为留别诗的千古绝唱。,3“蜀道之难，难于上青天”，这两句诗在全诗中反复出现三次，有什么含义？有什么作用？ 【提示】三次分别极言蜀道之险，由秦入蜀之难，须严防野心家据险而叛。“蜀道之难，难于上青天”这一主旨句的每一次出现，或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着。主旨句出现了三次：副句在前，主旨句在后。副句写诗人仰望蜀道时发出一声感叹，突出表现蜀道的高不可攀，为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪参历井张本。,主旨句在前，副句在后。副句意在说明蜀道是“畏途”，不可轻易前往。此句有勾连前后两层内容的作用。主旨句在前，副句在后。副句概
9、括了上文的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈，跟开篇相照应，以此结束全诗，兴味无穷。此句重复出现三次，由此而形成一个以主旨句贯串全诗始终、内容层层深入的格局，有一唱三叹之效。三叹者，一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。,4蜀道难全诗最后一段写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义？ 【提示】在风云变幻、险象丛生的惊险氛围中，最后写到了蜀中要塞剑阁。在大剑山和小剑山之间有一条30里长的栈道，群峰如剑，连山耸立，削壁中断如门，形成天然要塞。因其地势险要，易守难攻，历史上在此割据称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写。目的在于劝人引以为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭
10、露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关语句，表达了对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。,5如何理解“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”两句诗？ 【名师点拨】三四两句突作转折：面对着寥廓明净的秋空，遥望万里长风吹送鸿雁的壮美景色，不由得激起酣饮高楼的豪情逸兴。这两句在读者面前展现出一幅壮阔明朗的万里秋空画图，也展示出诗人豪迈阔大的胸襟。从极端苦闷忽然转到爽朗壮阔的境界，仿佛变化无端，不可思议。,但这正是李白之所以为李白之处。正因为他素怀远大的理想抱负，又长期为黑暗污浊的环境所压抑，所以时刻都向往着广大的可以自由驰骋的空间。目接“长风万里
11、送秋雁”之境，不觉精神为之一爽，烦忧为之一扫，感到一种心、境契合的舒畅，“酣饮高楼”的豪情逸兴也就油然而生了。,6“弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧”一句是怎样表现作者内心情感的？试做简要赏析。 【名师点拨】诗的发端既不写楼，更不叙别，而是陡起壁立，直抒郁结。“昨日之日”与“今日之日”，是指许许多多个弃我而去的“昨日”和接踵而至的“今日”。也就是说，每一天都深感日月不居，时光难驻，心烦意乱，忧愤郁悒。这里既蕴含了“功业莫从就，岁光屡奔迫”的精神苦闷，也熔铸着诗人对污浊的政治现实的感受。,他的“烦忧”既不自“今日”始，他所“烦忧”者也非止一端。不妨说，这是对他长期以来政治遭遇和政治
12、感受的一个艺术概括。忧愤之深广、强烈，正反映出天宝以来朝政的愈趋腐败和李白个人遭遇的愈趋困窘。理想与现实的尖锐矛盾所引起的强烈精神苦闷，在这里找到了适合的表现形式。破空而来的发端，重叠复沓的语言，以及一气鼓荡、长达十一字的句式，都极生动形象地显示出诗人郁结之深、忧愤之烈、心绪之乱，以及一触即发、发则不可抑止的感情状态。,细剖深析 楼主 梦游天姥吟留别中诗人描绘梦游图景，是为了追求虚空的幻想吗？ 沙发 诗人的游仙之念决不同于那种完全置身世外的幻想，他之所以向往神仙世界，是因为他鄙弃黑暗的现实世界。从这里可以看出诗人追求个性自由和蔑视权贵的精神。,板凳 高大雄奇的天姥山，正体现了诗人所羡慕的人格形
13、象。富丽堂皇、超脱尘世、和睦美好的仙境正是诗人对世俗生活的超越，对美好人生的追求。诗人最后发出的感叹和呼喊，正是为梦中图景心旌激荡的结果。,三楼 李白入侍翰林，无异好梦一场；梦中情景，或神奇华美，或阴森恐怖，正是入朝得宠与被谗放逐之真实写照。梦醒之后，幻景顿失，惊魂乍定，惟余无限怅惘。于今重回味之，则知其虚妄而无所留恋，故以“世间行乐亦如此，古来万事东流水”二语收束，复以“安得摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”砥励其志。,写作素材积累,夸张手法的运用 在蜀道难中，李白成功地运用了夸张的表现手法，使蜀地山川的雄伟奇险得到了充分体现。写蜀道的艰难是“蜀道之难，难于上青天！”写山的高峻是“上有六龙回日
14、之高标”“黄鹤之飞尚不得过”。写急流瀑布是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。写到蜀地的历史则是“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”。写到人的惊恐则是“使人听此凋朱颜！”无论是写山写水写事写情，都运用了艺术的夸张。,随堂练笔 运用所提供的夸张手法，写一段山水游记，对具体景物进行形象描绘，不少于100字。,1课内素材开发 失意的李白 李白满腹诗书却不能经纶世务，胸怀苍生却只能面对宫苑画廊，才华横溢却无人欣赏，只好把包罗万象的躯体释放于长天大地。诗人放荡的思绪飘荡于崇山峻岭之间，游弋于碧波万顷之中，他可曾警悟到自己的渺小？面对大自然的鬼斧神工，他可曾因惊异而黯然神伤、自叹不如？李白是诗人，是酒仙，是
15、旅行者。诗人的思维是穿越古今的罗盘，承前一千年，启后一千年，唐代三百年，又怎能容得下。,饮者的行为放荡，似醉非醉，似醒非醒，看天认为是家中的菜盘，望月，言为同酌之友，视托载万物的大地，为羁阻豪迈的绊脚石，我辈岂是蓬蒿人，仰天大笑出门去。从此，酒诗人摇摆的身躯不羁于长安城内的莺歌曼舞，犀利的目光明亮于唐代以后悠悠千载。 适用话题 关于李白的这则材料，选用的角度很多，可以用于“理想与现实”、“失意”、“定位”等话题或者材料作文中。,2鲜活素材速递 诗仙李白诞辰1310周年，网友发起“微诗会” 李白诞辰1310周年这天用什么方式纪念呢？诗仙恐怕怎么都没想到，自己的生辰也会变成微博网友的一场“微诗”狂欢。 虽然按理说李白不过阳历生日，但网友还是兴致勃勃地在网上热热闹闹地为他祝寿。在新浪微博里输入“李白诞辰”的时候一下子就蹦出4000多条相关微博。在各种纪念李白的活动中，一则名为“李白的哪句话你还记得最清楚？”的微博被广为转发。,网友的行动很快，一场以微博为载体的“微诗”创作在李白诞辰这天悄然上演。“微诗”要的就是让你在微博上体验一把诗
