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1、成才之路 语文,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教版 必修,第二课诗两首,第一单元,【赏析】这首诗是戴望舒诗歌中很有特色的一首，在写作上，诗人借助想象中的来自天上的乐园鸟，表达了对失去乐园的眷恋。乐园鸟是追求热望的象征，是一个品德高尚、永恒求索的形象。乐园鸟无休止地飞翔，可能是幸福的，也可能是“苦役”。诗人没有明确地回答，给人以想象补充的余地，而在读者的意念中，乐园鸟的“吾将上下而求索”的形象特点反而更加鲜明。,这首诗写作上的另一个鲜明特色是用选择问句贯串全诗，造成了诗歌内涵的不确定性和多义性，给读者以思考和回味的空间，这正是诗歌“意在言外”特点的体现。而结句之间却令人触目惊心，隐含了对乐园
2、荒芜的失落感，饱含着惋惜的喟叹，不愧为“惊世之音”。,【注】曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。玉花骢：唐玄宗御马名。赤墀：宫殿前的红色台阶。闾阖：传说中的天门，这里指宫门。斯须：一会儿。,8如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。(5分) _ _ 【解析】本题考查鉴赏文学作品形象的能力。本题为两问，第一问是“如何理解曹霸画的马一洗万古凡马空”，在诗中找出描写马的特征的词语即可。第二问“曹霸是怎样做到的”考查人物形象，到诗中找出作画的准备，及作画时的状态。,【答案】诗人用“生长风”形容真马的雄骏神气，作为画马的铺垫，然后写曹霸画的马神奇雄峻，好像从宫门腾
3、跃而出的飞龙，一切凡马在此马前都显得相形失色。曹霸作画前先巧妙运思，然后淋漓尽致地落笔挥洒，须臾之间，一气呵成。 【命题立意】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。,9为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。(6分) _ _ 【解析】题干问的是“为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析”这是考查表达技巧，但题中已经指出是“铺垫”，所以难度就降低很多，学生只要能够读懂诗歌，正确理解诗歌内容就能够写出答案。,【答案】诗人先说众画工对唐玄宗的御马玉花骢都描摹过，但各各不同，无一肖似逼真；又用“生长风”形容真马的雄骏神气，作为画马的铺垫；再用来烘托画师的“真龙”，着意描摹
4、曹霸画马的神妙，可谓层层铺垫。 【命题立意】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。,1反复诵读，感受诗的形式美和音乐美。 2深刻理解两首诗的意象及表现手法，领悟作品的内涵。 3体会诗人对自由天性的追求，从侧面了解“五四”以来的时代精神。,2解释词语 (1)彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。 (2)寂寥：书寂静；空旷。 (3)彳亍：走走停停的样子。 (4)凄清：形容清冷；凄凉。 (5)凄婉：哀伤；(声音)悲哀而婉转。 (6)颓圮：坍塌，毁坏。 (7)漫溯：漫，不受拘束，随便。溯：逆着水流的方向走。 (8)斑斓：书灿烂多彩。,3辨析词义 沉淀积淀 都有“沉积下来”的意思，都可作名
5、词。“沉淀”指沉到溶液底层的难以溶解的物质，比喻凝聚、积累。如：情感需要沉淀，才能写出好诗。“积淀”指所积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)。如：一座好的园林，是民族文化积淀的象征。,1932年后留学法国、西班牙。1938年赴香港，主编星岛日报副刊。1941年底香港沦陷，被日军以抗日罪名下狱，在狱中保持了民族气节，写下了狱中题壁、我用残损的手掌、心愿、等待等诗篇。次年春被营救出狱。抗战胜利后回上海教书，1949年春北上至解放区。新中国成立后，在新闻总署从事编译工作。不久在北京病逝。诗集有我的记忆、望舒草、望舒诗稿和灾难的岁月。早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影
6、响，意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显得明朗、诚挚。,徐志摩的诗、散文以及艺术观，受英国浪漫主义影响较深，注重意境创造与音律和谐。其思想核心是资产阶级个人主义，因而被称作是“浪漫潇洒的资产阶级诗人”。1931年11月19日，他从南京飞往北京，在山东济南开山遇难，年仅35岁。徐志摩一生留有四部诗集，即志摩的诗翡冷翠的一夜猛虎集云游集。再别康桥作于1928年11月，收在猛虎集中。,5了解背景 雨巷产生在1927年夏天，这是中国历史上政治风云激荡的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应革命的青年，一下子从火的高潮
7、堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。雨巷就是一部分进步青年这种心境的反映。,再别康桥的写作时间和缘起有几种说法。一种说法是，1920年徐志摩远渡重洋，从美国到英国研究文学，在伦敦剑桥大学，他以一个特别生的资格，随意选科听课，度过了一年多真正悠闲自在的日子。据他后来回忆，这是他一生中最幸福的日子。在风景秀丽的康河两岸，他仰卧在有星星黄花点缀的葱绿草坪上，或看书，或看天上的行云。有时到碧波荡漾的康河里划船。他完全陶醉在大自然的怀抱里，临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他在康桥上漫步，流连
8、忘返，写下了这首诗。,另一种说法是，此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。时间是1928年11月6日，地点是中国海上。7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家里逗留一夜之后，事先谁也没通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是他所熟悉的英国朋友一个也不在，只有他所熟悉的康桥，在那里静静地等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现由于他当时比较忙，又赶着要去会见另一位英国朋友，故未把这次感情的活动记录下来。直到他乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，才展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。,6开阔视野 (1)现代诗派 这个诗派得名于施蛰存主编的现代文学月刊。围绕这个刊物
9、并且创作诗歌风格相似的一群新人，被称为现代诗派。20世纪30年代中期是这个诗派的鼎盛时期。这个诗派并非西方现代派诗歌的简单移入，它实际上是对象征诗派与新月诗派变革性的继承与发展，因而以戴望舒为代表的现代诗派具有自己独特的艺术风格。现代诗派的诗艺核心是象征主义。,(2)新格律诗派 亦称新月诗派，是活跃于20世纪2030年代的一个诗歌流派。它发端于胡适、徐志摩等人1923年在北京成立的新月社，形成于闻一多、徐志摩1926年4月在北京晨报副刊上创办的诗镌。该流派提出了“理性节制情感”的美学原则。其代表人物是闻一多、徐志摩。新格律诗最突出的特征是讲求三美，即：音乐的美(音节)；绘画的美(辞藻)；建筑的
10、美(节的匀称和句的均齐),本课设计两课时 第一课时(讲读雨巷) (一)整体把握 第一节，写出诗中的“我”是一位沉醉于感情追求的青年，常常孤身一人彷徨在江南悠长的雨巷，等待着“一个丁香一样结着愁怨的姑娘”。 第二节，诗人用丁香比喻姑娘，这位姑娘是诗人心中朦胧的理想和追求，代表了诗人陷入人生苦闷时，对未来渺茫的憧憬。,第三节，诗人在这一节中进一步刻画丁香姑娘的形象，在寂寥的雨巷，“我”期待的姑娘同“我”一样彷徨而又迷茫。 第四节，在“我”的长久的期待中，姑娘终于来了，“她静默地走近”。但“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”“太息一般的眼光”“像梦一般的凄婉迷茫”，说明这只不过是诗人理想中一个飘忽朦胧的
11、幻想而已。,第五、六节，这两节写这位丁香般的姑娘刚在“我”期待的梦幻中出现，走近，旋而又“在雨的哀曲里”梦幻般地消失。 最后一节，跟第一节呼应，写出“我”在“姑娘”消失后继续彷徨追求，表达了诗人追求美好理想的信念是徒劳的，但诗人仍在彷徨中继续追求。,(二)自主思悟 1作者为什么希望逢着一个“结着愁怨”的姑娘？ _ 答：“结着愁怨”的姑娘与诗人一样，有着忧愁，更利于作者借她抒发自己的情感。 2诗歌首节描写了一个怎样的形象？ _ 答：诗歌首节描写了一个满怀落寞、惆怅和有一丝微茫希望的抒情主人公“我”的形象。,3诗的第一节在全诗中有何作用？ _ _ 答：第一节为全诗创设了低沉、凄婉的感情氛围，定下了
12、全诗的感情基调。,4从“独自”“彷徨”中可以看出“我”怎样的心情？“悠长”“寂寥”有怎样的表达效果？ _ _ 答：“独自”写出了诗人的孤独，“彷徨”写出了诗人在那个时代的迷惘。“悠长，悠长”“寂寥”描写细雨笼罩下的雨巷，营造了一种凄婉、朦胧的抒情氛围，又暗示诗人理想、希望的迷蒙渺茫。,5“丁香”象征着什么？诗人用三个句式一致的句子有什么表达效果？ _ _ 答：“丁香一样的颜色”“丁香一样的芬芳”写出了“丁香一样的”姑娘美丽的外表、芬芳的气味，象征着诗人理想的美好、高洁。 这一节中诗人用了三个句式一致的句子，整齐有致，读来朗朗上口。增强了全诗的音乐感，加深了诗人对彷徨和幻灭心境的表现力。,6“她
13、飘过/像梦一般的，/像梦一般的凄婉迷茫。”这句诗用了比喻的修辞手法，如何理解？ _ _ 答：本体是“她飘过”的情状，喻体是“梦”。梦的特点是虚无缥缈，似有实无。而这位“丁香姑娘”本来只存在于诗人的幻觉中，使用“梦”喻其情状，十分贴切。,(三)深入探究 1结合诗的最后两节，分析一下本诗的象征意味。 这是一个富于浓重的象征色彩的抒情意境。在这里，诗人把当时的黑暗而沉闷的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”。这里没有声音，没有欢乐，没有阳光。而诗人自己，就是在这样的雨巷中彷徨的孤独者。他在孤寂中怀着一个美好希望，希望有一种美好的理想出现在自己面前。诗人笔下的“丁香一样的”姑娘，就是这种美好理想的象
14、征。然而诗人知道，这美好的理想是很难出现的。她和自己一样充满了愁苦和惆怅，而且又是倏忽即逝，像梦一样从身边飘过去了。留下来的，只有诗人自己依然在黑暗的现实中彷徨，和那无法实现的梦一般飘然而逝的希望！,2怎样理解和欣赏雨巷中的两个主要意象？ 雨巷中有两个意象非常美。一是雨巷。梅雨季节，江南的小巷阴沉潮湿，两边是寂静的人家，间或有人匆匆走过。这一意象具有很强的视觉效果，给人丰富的想象空间。我们可以把它“虚化”为一条“追求之路”，怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前，让人不禁发问，“我”期待着什么？二是丁香。丁香是古典诗词里常见的意象。丁香花常见的有白色、紫色两种，外形单薄细弱，往往用来代表孤高、美丽和忧愁。诗人将这种美赋予“丁香一样的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘。丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。但这种理想即如丁香姑娘一样稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。,3雨巷一诗中
