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1、临江仙滚滚长江东逝水 【明】杨慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。 青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事，都付笑谈中。,歌曲欣赏,诗 情 鉴 赏 念奴娇赤壁怀古 苏轼 永遇乐京口北固亭怀古 辛弃疾 复习课,1、积累字词，默写名句，夯实基础。 2、领略词人豪放雄迈的词风，体味词人抒发的思想情感。 3、把握“诗歌情感”题的鉴赏技巧。,复习目标,一、读准字音： 念奴娇赤壁怀古 故垒（ ） 公瑾（ ） 纶（ ）巾 强虏（ ） 华（ ）发 还酹（ ）江月 永遇乐京口北固亭怀古 舞榭（ ） 金戈（ ） 封狼居胥（ ）,预习检查,夯实基础,l
2、i,jn,gun,l,hu,li,xi,g,x,二、文学常识： 1.苏轼，字 ,号 ，四川眉州人,北宋文学家、书画家。与父 ，弟 并称“ ”。苏轼的词意境和风格都比前人提高一步,一扫晚唐五代以来文人词柔靡纤细的气息,创造 出 的意境和 的风格。 2.辛弃疾，字 ,号 ，济南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术风格以 为主，与苏轼并称为“ ”，传世词有600多首，皆冠两宋。其词抒发强烈的 ，倾诉 的悲愤，乃“ ”。,预习检查,夯实基础,子瞻,东坡居士,苏洵,苏辙,三苏,高远清新,豪迈奔放,幼安,稼轩,豪放,苏辛,爱国热情,壮志难酬,人中之杰，词中之龙,一、名句填写： 苏轼念奴娇赤壁怀古 1.（2
3、014，辽宁）故国神游，多情应笑我，早生华发。 ， 。 2.（2013，广东） ， ，卷起千堆雪。 辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古 3.（2014，江苏）想当年：金戈铁马， 。 4.（2014，四川/2013，福建） 四十三年，望中犹记， 。 5.（2014，广东）元嘉草草， ， 。 6.（2012，新课标全国卷）四十三年， ，烽火扬州路。可堪回首， ，一片神鸦社鼓！ 7.（2012，安徽）舞榭歌台， 。 8.（2012，江西）斜阳草树，寻常巷陌， 。想当年，金戈铁马， 。,走近高考,二 、2014全国各地高考试题展示 全国卷（新课标）阮郎归末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要
4、阐述？ 全国卷（新课标）含山店梦觉作渔家傲韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。 天津卷暮春暮春山间两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？ 北京卷奉陪郑驸马韦曲结合注释，说说诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。 重庆卷商调黄莺儿散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？作者这样写抒发了怎样的感情？,走近高考,三、山东命题回顾： 2009年寄远（2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。 2010年咏怀八十二首（其七十九）（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。 2011年咏山泉（2）这首诗中“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ 201
5、2吴松道中二首 （2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。 2013山寺夜起（2）结合全诗分析诗人“不眠”的原因。 2014寻诗两绝句（2）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。,走近高考,命题特点 1、“感情的把握”是一个考查热点，几乎每年出现。 2、往往一个小题设两个问题，鉴赏语言、表达技巧、形象特点、评价作者的观点态度都离不开 “感情把握”。,文本问题 阅读与鉴赏,1.念奴娇赤壁怀古采用了哪些令你印象深刻的抒情达意的艺术手法？抒发了苏轼怎样的情感？ 2.永遇乐京口北固亭怀古抒发了辛弃疾 什么情感？在表达情感的过程中运用了哪些手法？,1.念奴娇赤壁怀古采用了哪些令你印象深
6、刻的抒情达意的艺术手法？抒发了苏轼怎样的情感？ 手法:怀古咏史、写景抒情、烘托与映衬（衬托） 比喻、拟人、夸张等,情感：本词通过词人在赤壁上的所见所想，表达了词人对英雄的仰慕和壮志难酬的苦闷，同时抒发了渴望建功立业的豪迈之情。,2.永遇乐京口北固亭怀古抒发了辛弃疾什么情感？在表达情感的过程中有何鲜明特色？ 情感：通过追慕古代英雄以及对历史的回顾，表现了词人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者屈辱求和，不善用人才的愤慨。,鲜明特色：多用典故、对比，使词意蕴藉，感情深沉，增强了作品的说服力和感染力。,这两首词在写作手法、抒发的感情内容上有何共同点？,鉴赏诗歌情感的方法
7、： 剖析典故，间接把握情感,用典,壮志难酬,诗歌鉴赏之“鉴赏感情”题,合作探究,探究要求： 1、根据题目要求完善答案。 2、分别总结三首诗词 “鉴赏感情”的方法。 3、小组代表准备发言。,示例一 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。 注：“安史之乱”时，杜甫一度寄住在成都，靠朋友、成都尹严武接济。唐代宗永泰元年（765），严武去世，诗人只得离开成都，此诗即作于作者至渝州（今重庆市）、忠州（今重庆市忠县）的出川途中。,这首诗表现了诗人什么样的情感?简要分析。,此诗通过旅途月夜景色的描写，抒发了诗人漂泊生活中孤独凄凉
8、的苦闷心情。 前两句寓情于景，通过写景展示他的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。 第三、四句以乐景写哀情。写景雄浑阔大，写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无靠的凄怆心情。 第五、六句反话 ，表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他飘泊、孤寂的根本原因。 最后两句借景抒情，深刻地表现了诗人内心飘泊无依的感伤，一字一泪，感人至深。,参考答案,1、研究诗题，挖掘信息 借助诗歌的标题可推断诗歌的思想情感。 看看下面的诗歌题目： 哭晁卿衡 邯郸冬至夜思家 秋莲马诗 长安晚秋九日齐山登高 从上面的诗歌题目可以挖掘出什么信息来 （1）暗示情感 （2）
9、点明内容和描写对象 （3）交代时间、地点、事件,2、关注作者，知人论世 （1）了解作者的生活时代； （2）了解作品的风格特点。 3、重视注释，寻找提示 注释的作用： （1）介绍作者，知人论世； （2）交代背景，提示内容； （3）解词析句, 暗示典故。,规律总结,1、看题目。往往提示时间、地点、对象、事件等，暗示着作品的内容和情感。 2、看作者。了解生活时代、风格。 3、看注释。暗示时代背景或思想内容。,方法一：聚焦“三看”，观其大略,少年游早行 林仰 霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。 霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。,词的下阕表现了诗人怎
10、样的心境？又是如何表现的？请结合诗句简要赏析。,示例二,比较下面两个答案，哪个更准确，为什么？ 答案一：一个“冷”字传达作者内心的哀愁与凄苦。“十里青山，一溪流水”表现了作者对时光易逝的感伤，以及对命运无常的感叹。 答案二：词的下阙用“心共马蹄轻”直抒胸臆表现了诗人轻松愉快的心情。“青山”“绿水”以景写情。,诗人的心情是轻松愉悦、坦荡从容的。 直抒胸臆：“心共马蹄轻”，尽管霜重天冷，但诗人心情轻松，便觉马行轻快; 以景写情：心情愉悦，便觉青山流水皆有情，赏心悦目。,规律总结,1、找诗中直抒情感的词语（诗眼、词眼）。 2、找集中体现作者感情的诗句（主旨句）。,方法二：抓关键词（句），情语优先,示
11、例三 苏幕遮 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。,这首词表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？,这首诗通过上片碧云天、黄叶地、绿波、翠烟、芳草、斜阳等意象描摹寥廓而多彩的秋色图，景中蕴涵乡思离情，下片写明月、高楼 、酒、相思泪等意象，借景抒情，抒发作者怀乡之情和羁旅之思。,规律总结,抓主要意象，体会诗歌情感 诗歌所写之“景”“物”，即为客观之“象”；借景物所抒之“情”“志”，即为主观之“意”；“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。而这些意象又创设了一个意境。只有领悟
12、“意象”中的寓意，把握意境的氛围特点，才能把握好诗歌的思想感情。,方法三： 缘象入情，整体把握,总结诗情鉴赏的方法,1、观其大略看题目、作者、注释 2、情语优先找抒发情感的词句 3、缘象入情抓核心意象 4、剖析典故理解典故作用,临江仙滚滚长江东逝水 【明】杨慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 注：作者24岁就中了状元，官至翰林院修撰。嘉靖三年，因“大礼议”事件受廷杖，贬谪云南，在此度过整整35年，72岁终老于戍地。 这首词表达了词人怎样的情感？ 请作简要分析。,实战演练,这首咏史词，
13、借叙述历史兴亡抒发人生感慨，表现出词人高洁的情操、旷达的胸怀。 通过“长江”、“逝水”、“浪花”、“英雄”、“青山”、“夕阳”、“渔樵”、“江渚”、“秋月”、“春风”、“浊酒”等意象，创设了一个高远而淡泊的意境。 “是非成败转头空” 表现出作者旷达超脱的人生观。 下片塑造的白发渔樵,任它惊骇涛浪、是非成败,他只着意于春风秋月，在握杯把酒的谈笑间，固守一份宁静与淡泊，而这正是作者所追求的理想人格。,咏怀八十二首（其七十九） 阮 籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。 清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。 适逢商风起，羽翼自摧藏。 一去昆仑西，何时复回翔。 但恨处非位，怆悢使心伤。 【注】商风：秋风。怆悢（ling）:悲伤。,（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。,参考答案：这首诗运用了托物言志（或“比兴”“象征”）的手法；以凤凰自喻（或“象征诗人自己”），抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（或“报国无门”）的悲伤情怀。,课后作业,高考链接（2010，山东）,
