2012高中语文第1单元自读文本黄州快哉亭记课件 鲁人版选修《唐宋八大家散文选读》.ppt

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1、自读文本黄州快哉亭记,诗海探珠,知能优化演练,基础自主学案,课堂互动探究,美文佳作欣赏,自读文本 黄州快哉亭记,虞美人宜州见梅作 黄庭坚 天涯也有江南信,梅破知春近。夜阑风细得香迟,不道晓来开遍向南枝。玉台弄粉花应妒,飘到眉心住。平生个里愿怀深,去国十年老尽少年心。,【赏析】这首词为作者因写承天院塔记被朝廷指为“幸灾谤国”而贬谪地处西南的边地宜州后所作。全词以咏梅为中心,把天涯与江南、垂老与少年、去国十年与平生作了一个对比性总结,既表现出天涯见梅的喜悦,朝花夕拾的欣慰,又抒写不胜今昔之慨,表现出作者心中郁结的不平与愤懑。这首词写得极为深挚,是山谷孤清抑郁的人格风貌的写照。全词由景入手,婉曲细腻

2、;以情收结,直抒胸臆。整首词风格疏宕,颇具韵味。 【思考】此词写得极为深挚,表现在什么地方? 【提示】画线部分为思考答案。,基础自主学案,“阖”通“合”,量词,古时以三十里为一舍,名词,供来往人住的客舍,动词,住宿,安排,名词,房屋,住所,动词,筑屋客居,名词,美景,动词,战胜,取胜,名词,胜利,形容词,优美的,动词,胜过、超过,动词,敞开,动词,拨开,名词作动词,命名,名词作动词,成行成列,名词作状语,在夜里,名词作状语,朝西,名词作状语,用蓬草;瓮:用瓮,使动用法,使感动;使惊骇,使动用法,使跟从,使动用法,使称心快乐,疾驰,成行成列,一一指点出来,征收钱粮等公务,六、特殊句式 昼则舟楫出

3、没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下_ 振之以清风,照之以明月_ 此其所以为快哉者也_ 故城之墟,曹孟德、孙仲谋之所睥睨,周瑜、陆逊之所骋鹜_ 江出西陵_ 今乃得玩之几席之上_ 而自放山水之间_ 快哉此风_,介宾短语后置句,介宾短语后置句,判断句,判断句,省略句,省略句,省略句,主谓倒装句,七、文学常识 1走近作者 苏辙(10391112),字_, 一字_,晚号_, 眉州眉山(今属四川)人。与父 _、兄苏轼合称“三苏”,为中国古代“唐宋八大家”之一。19岁时与兄苏轼同登进士第。又同策制举,因直言置下等,授商州军事推官。神宗时,王安石以执政领三司条例,命苏辙为下属。王安石,子由,同叔,颍滨遗老,苏洵,行

4、青苗法,苏辙力陈不可,被贬为河南推官。哲宗时召为右司谏,累迁御史中丞,尚书右丞、门下侍郎。绍圣初年因上书谏事被贬,筑室于许(今河南许昌),名曰“遗老斋”,作颍滨遗老传万言,自述生平经历。此后10年间终日默坐,不与外人相见,直至故去。,2资料链接 元丰二年(1079),苏轼因“_”被贬至黄州。苏辙上疏营救苏轼,因而获罪被贬为监筠州盐酒税。两人手足情深,又同为逐客,时有书简往来,诗文唱和。元丰六年,与苏轼同谪居黄州的张梦得,为览观江流,在住所西南建造了一座亭子,苏轼替他取名为“_”,还写了一首以快哉亭为题材的词(水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺),苏辙则为他作记以志纪念。,乌台诗案,快哉亭,课堂互动探究

5、,1具体分析文章第一段是从什么写起的?其目的何在? 【提示】本文未按常例的写法,开头从亭子入手来揭示题意,而是先宕开一笔,从江水着笔,先写黄州附近长江的浩渺水面和壮阔气势,突出描绘江流之三变。第一变从西陵至平地:“江出西陵,始得平地,其流奔放肆大”;第二变是“南合湘、沅,北合汉、沔,其势益张”,水面开,始宽阔浩大;第三变是“至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若”,江面更为浩瀚。至此,作者由远及近,描绘了一幅千里江流图,以海喻江,尤为壮观。接着笔锋一转,转而写亭。 其目的在于:交代“快哉亭”的地理位置及造亭的目的和题意,这种写法起笔不凡,不落俗套。,2讨论:细读全文思考,“快”在文中体现在哪些方面?

6、读出来并和同学们分享一下自己的感受。 【提示】(1)景之“快” 首段连写三层水势之变,能体现水势之波澜壮阔。 第二段今昔对比,赏景与思古交错,极写快哉亭四周所见面积之见、上下之见、日夜之见,其景瞬息万变,令人惊心动魄;再从不同角度赏玩美景,所见之景磅礴雄伟。,(2)人之“快” “曹孟德、孙仲谋之所睥睨”“周瑜、陆逊之所骋骛”,三国英雄战场杀敌之意气风发、丰功伟绩撼动人心,令人称快。 君(张怀民)不以谪为患,自放山水之间,无所不快。 (3)情理之“快” “士生于世使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快”。只要心中坦然自得,不被名利伤害本性,不受外物羁绊,心中就能永远保持畅快、宁静。,3文章主旨是如

7、何层层揭示出来的? 【提示】文章由“风”自然地引出了对主旨的讨论:士处于世,该抱怎样的态度呢?作者先不作正面回答,而是提出一反一正两种态度:一是假如一个人心中没有自得之乐,那么无论到什么地方,他都不会愉快;一是假如一个人心中坦然自若,不因为外界事物的影响而伤害自己的本性,那么无论到什么地方,他都不会不愉快。接着就以张梦得的具,体行为来对后面一种态度作出肯定。作者认为张梦得能如此,说明他内心有过人之处,并设想即使让他住在极其简陋的用蓬草编门、破瓮做窗户的屋子里,他也不会有什么不快乐的事。这既照应了前面的“将何适而非快”,又为下文作铺垫。“而况乎”两句夸张地表现了张梦得居住于此的快乐,可谓极尽耳目

8、所能取得的乐趣来使自己畅快。然后用“不然”两字反面说开去,进一步说明文章主旨。,4赏析本文杰出的议论特点。 【名师点拨】确凿而贮满情韵的议论。 这篇文章最杰出的地方,还在于它的议论。文章就同样的“风”,因帝王和庶人生活、思想之不同而感觉殊异的事实,得出“使其中不自得,将何往而非病;使其中坦然不以物伤性,将何适而非快”的结论。立论正确,论证有力,结论无可辩驳,令人信服。苏辙在文章中征引楚襄王兰台披襟当风的故事,作为论证的例子,故事的出处,在宋玉的风赋(见梁萧统昭明文选),确凿无误,足可传信。最难能的是,这篇文章的议论始终带着情韵,有一股愤懑不平之气贯注其间。“风无雌雄之异而风何与焉?”“连山绝壑

9、乌睹其为快也哉!”这些议论都近乎言情,近乎绘景,显得情韵十足,无丝毫议论常有的逼人气势。因其如此,文章纡徐条畅,汪洋澹泊的总体风格,也就不致因这些议论而遭受破坏。,知能优化演练,美文佳作欣赏,论快乐 钱钟书 “永远快乐”这句话,不但渺茫 得不能实现,并且荒谬得不能成 立。快乐的决不会长久,我们说 永远快乐,正好像说四方的圆形、 静止的动作同样也自相矛盾。在高兴的时候,我们的生命加添了迅速;增进了油滑。像浮士德那样,,我们空对瞬息即逝的时间喊着说:“逗留一会儿罢!你太美了!”那有什么用?你要永久,你该向痛苦里去找。不讲别的,只要一个失眠的晚上,或者有约不来的下午,或者一课沉闷的听讲这许多,比一切

10、宗教信仰更有效力,能使你尝到什么叫做“永生”的滋味。人生的刺,就在这里,留恋着不肯快走的,偏是你所不留恋的东西。,快乐的人生里,好比引诱小孩子吃药的方糖,更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。几分钟或几天的快乐赚我们活了一世,忍受着许多痛苦。我们希望它来,希望它留,希望它再来这三句话概括了整个人类努力的历史。在我们追求和等候的时候,生命又不知不觉地偷度过去。也许我们只是时间消费的筹码,活了一世不过是为那一世的岁月充当殉葬品,根本不会享到快乐。但是我们到死也不明白是上了当,我们还理想死后有个天堂,在那里谢,上帝,也有这一天!我们终于享受到永远的快乐。你看,快乐的引诱,不仅像电兔子和方糖,使我们忍受了人

11、生,而且仿佛钓钩上的鱼饵,竟使我们甘心去死。这样说来,人类虽然痛苦,却并不悲观,因为它终抱着快乐的希望;现在的账,我们预支了将来去付。为了快活,我们甚至于愿意慢死。,穆勒曾把“痛苦的苏格拉底”和“快乐的猪”比较。假使猪真知道快活,那么猪和苏格拉底也相去无几了。猪是否快乐得像人,我们不知道;但是人会容易满足得像猪,我们是常看见的。把快乐分肉体和精神的两种,这是最糊涂的分析。一切快乐的享受都属于精神,尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激。小孩子初生下来,吃饱了奶就乖乖地睡,并不知道什么是快活,虽然它身体感觉舒服。缘故是小孩子的精神和肉体还没有分化,只 是混沌的星云状态。洗一个澡,看一朵花,吃一,顿饭,

12、假使你觉得快活,并非全因为澡洗得干净,花开得好,或者菜合你口味,主要因为你心上没有挂碍,轻松的灵魂可以专注肉体的感觉,来欣赏,来审定。要是你精神不痛快,像将离别时的筵席,随它怎样烹调得好,吃来只是土气息、泥滋味。那时刻的灵魂,仿佛害病的眼怕见阳光,撕去皮的伤口怕接触空气,虽然空气和阳光都是好东西。快乐时的你,一定心无愧怍。假如你犯罪而真觉快乐,你那时候一定和有道德、有修养的人同样心安理得。有最洁白的良心,跟全没有良心或有最漆黑的良心,效果是相等的。,发现了快乐由精神来决定,人类文化又进一步。发现这个道理,和发现是非善恶取决于公理而不取决于暴力一样重要。公理发现以后,从此世界上没有可被武力完全屈服的人。发现了精神是一切快乐的根据,从此痛苦失掉它们的可怕,肉体减少了专制。精神的炼金术能使肉体痛苦都变成快乐的资料。于是,烧了房子,有庆贺的人;一箪食,一瓢饮,有不改其乐的人;千灾百毒,有谈笑自若的人。所以,我们前面说,人生虽不快乐,而仍能乐观这种快乐把忍受变为享受,是精神对于物质的大胜利。灵魂可以自主同时也许是自欺。能一贯持这种态度的人,当然是大哲学家,但是谁知道他不也是个大傻子?,本部分内容讲解结束,点此进入课件目录,按ESC键退出全屏播放,谢谢使用,

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