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1、,第三节开头、结尾,从写作的角度来说，古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法。“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮，“豹尾”是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。唐代诗人白居易在新乐府序中说：“首句标其目，卒章显其志。”意思是指作品一开头就要切题，要开门见山；而作品的结尾又要起到进一步明确和深化主题思想的作用，充分显示出作者立言的本意。明代著名学者谢榛所写的四溟诗话中则有“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余”的说法。这是说，作品一开头，就要像放炮似的，使人耳目为之一震；而作品的结尾，又要像,敲钟似的，使人觉得余音绕梁。古人这些关于作品的开头和结尾的言论，尽管说法不一，
2、但其实质都是要求认真写好作品的开头和结尾。 从应试作文的角度来说，考生一定要注意写好开头和结尾。因为阅卷老师给作文打分，前后时间不过二分钟，开头和结尾是首先要看的，一看便明了文章主旨内容是否切题，心中也自有分数高下了。,开头,精心设计开头是写好高考作文的重要一环，它是吸引阅卷老师眼球的最佳利器，好的开头，能给阅卷老师一个很好的印象。 那么，如何有个好开头呢？首先开头要与文题相符，必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务，不能为了追求新奇而离题万里。其次，入题要快，语言要精炼，最好是开门见山。有些考生落笔时总爱兜圈子，拐弯抹角，离题千里，让人读了半天，不知所云。记住，不要玩“深沉”
3、，不要玩玄而又玄的“哲理”。应当旗帜鲜明，快人快语，尽快释放“动情力”，迅,速打动阅卷老师的心灵。再次，最好能有文采，文采斐然的句子才能让阅卷老师眼前一亮。 下面介绍一些实用的考场作文开头方法： 1开门见山，点睛明旨 即在作文开头就直截了当地把文章主旨中心点出来。如： 有人说，人应该懂得仰望星空，否则便会目光短浅；有人说，人必须要脚踏实地，否则就一无所成。而我认为，我们既不能忘记仰望星空，也不能忘记脚踏实地，否则我们要么缺少梦想，要么缺少把梦想付诸实践的力量。 2010年北京高考优秀作文仰望星空与脚踏实地开头 【点评】主题先行，开宗明义。作者在首段就用简洁的语言概括说明了“仰望星空”与“脚踏实
4、地”的关系，这能让阅卷老师迅速明了作文的主旨观点。,上一页,又如： 当时代竞相表达对“美少年”顶礼膜拜，当城市竞相奉献对娘娘腔的崇拜，当软弱成为一种时尚，当苟且成为一种潮流，这个时代的青少年变得脆弱。如何找回青年的激情，青年的霸气，青年的壮志成了难题。 2010年重庆高考满分作文难题开头 【点评】开头先用一组排比句写出当代青年的病症，然后点出文章主旨：难题是如何找回青年的激情，振聋发聩的宏论。,2引用名言警句，起点高远 从一句名言、俗语、歌词出发，引出要写作的正文。名言警句是传统文化中的精华，聪明的作者会巧妙地引用与文章话题或观点相关的诗词、名言警句或俗语谚语等作为开头，既文采斐然，又能突出中
5、心。如： 当你吃着别人的面包，穿着别人缝的衣裳，你还能说自己与任何人无关吗？ 纪伯伦沙与沫 2010年广东高考优秀作文与你为邻开头 【点评】确切地说，这应该是文章的题记。引用纪伯伦的名言，巧妙切合了“邻居”的特质。用名言和题记相结合的方式，且这题记又点明了主旨，起点高远。,3设置疑问 开篇设问，总起下文，启发读者思索，激发阅读兴趣。如： 张爱玲是上海滩的传奇，用贾平凹的话说，她是个“会说是非的女狐子”“嘟嘟嘟地唠叨不已”。张的文笔也很不错，时而隽永，时而辛辣，哪一本书不是风靡全国几十年？可是，为什么张爱玲直到今天都只是一个“著名作家”，而鲜有书评家尊其为“伟大作家”呢？ 我想，张氏的遗憾，缘于
6、她自己为自己设定的小环境。 2010年新课标全国卷满分作文张爱玲的遗憾开头 【点评】以“张爱玲的遗憾”为题目，既亮明了全文的观点，“遗憾”二字又引人生疑，发人深思。开头简明而有力，评价张爱玲，引用贾平凹，又是反问句，又是设问句，短短几句直接点出文章的核心观点。,4巧用题记 写作过程中能够巧妙贴切地书写题记，不仅可以开宗明义，给阅卷老师耳目一新的感觉，而且能先声夺人，具有韵味深远、包蕴题旨等特点，从而达到“浓缩言语动人心，未成曲调先有情”的最佳效果，成为应试作文中得分的亮点。从近几年高考满分作文看，采用题记形式的占一定比例。如： 光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 题记 2010年山东
7、高考满分作文光与影的合奏,幻想如风，总在不经意间拂过你的脸颊，飘入你的脑海。它的确像梦一般美好，给人以生活的希冀。然而，它并不是梦，而是一道通向未来的桥梁。 题记 2010年湖北高考优秀作文幻想如梦亦非梦 点堆积而成的人生，色彩斑斓。 题记 2010年四川高考优秀作文人生点的串联 给我一个舞台，还世界一个精彩。 题记 2010年新课标全国卷优秀作文舞台，演绎另外一样人生 【点评】以上这些例子都巧妙地运用题记，或点出主旨，或暗合作文材料，令阅卷老师看起来一目了然。,5巧用修辞 开头部分常用的修辞一般是排比和比喻。排比句无论是气势还是节奏都让人爱不释手，读罢心里激情万分，历来高考开头使用排比句似乎
8、已经成为考生惯用的方式，久而久之，阅卷老师已不是爱不释手，而是“泯然众人矣”。不过，有技巧地使用排比，还是能博得阅卷老师的欢心的。 比喻句单用要讲究行文方式与语言，最好是把比喻和排比联用，用几个比喻句构成排比，以此作为开头，气势非凡。,比如，把诗词引入开头的排比句式中： 即使“游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘”，点点落红，也会轻舞生命，殒入泥土。 即使“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”，点点离情，也要肝肠寸断，泣泪伤人。 即使“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，点点雨滴，也将落入灵魂，燃放豪气。 2010年四川高考感人满分作文捻亮点点心灯开头 【点评】三个结构一致的自然段构成排比，并巧用诗词，
9、文采自现。,如排比和比喻联用： 坚持探索，才会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗。 坚持追求，才会有“若教逐马随郎行，不辞多少程”的雄飞雌从。 坚持进取，才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的极致辉煌。 坚持是一棵会开花的树，它让芽儿绽放枝头，在绿意盎然的春天里，收获幸福，收获芬芳。 2010年福建高考标卷作文坚持是一棵会开花的树开头 【点评】开头部分将排比和比喻合用，点出文章主旨，又巧用诗词，亮点非同寻常。,6由此及彼 或从一个事物写起，引出这个事物相关的人、事、理。同理，也可由景联想，也可由事(短小的)联想。如： 湛湛蓝天，阳光流泻，向日葵面向着太阳，那柔情的花瓣在风中飘动，那不屈
10、的花盘昂扬向上，光明中，它微笑，回首，忆起那无数阴影中的日子。 当它无比柔弱时，阳光被四周密密的花冠遮挡，阴影是它的归宿。然而，心中有光，精神不屈，它茁壮成长，终于享受到阳光的爱抚。 花尚如此，更何况人！ 2010年山东高考优秀作文光影中摇曳开头 【点评】以向日葵在阳光下的微笑引出话题，以一句“花尚如此，更何况人！”过渡到人。,7阐释材料或话题 或直接由材料引出文章主旨，或阐释材料后引出主旨。如： 对糖果的贪心让小托尼的手卡在糖罐口。青年时期的托尼懂得属于自己的不一定是最多的，放下拿不动的大筐苹果，小筐苹果一样甜美。58岁的托尼更加成熟了，让出仅是可能会拥有的9万元，换得公司债务得以清偿，自己
11、也赢得1万元奖金。俗语说：“人心不足蛇吞象，世事到头螳捕蝉。”戒贪以舍，方能赢得一生安泰幸福。 2010年辽宁高考优秀作文戒贪以舍开头,托尼的成长故事告诉我一个朴素的道理，幸福生活要有三个不可缺少的要素来组成，它们是知满足，会选择，懂双赢。 2010年辽宁高考优秀作文幸福生活三要素开头 【点评】这种阐释材料引出主旨的方法一方面可以使文章、材料与题意切合更紧密，一方面便于阅卷老师浏览。此外，此种方法比较容易掌握，尤其在考场上如果没有好的开头方式不妨使用此法。,8情景渐入 是议论文开头常用的写法。就是借助于某种修辞或某种描写技法，先记叙一件事，或讲述一种社会、自然现象，或描述一个场景，然后对此作一
12、番阐述，自然提出自己的观点。如： 夏蝉欢唱，草木葳蕤，这是生命的绿意，是无限生机涌起的快乐。步履漫漫，冥神惬想，这是生活的绿色，是恬静心中跃起的悠然，绿色的生活是诗意的生活。 2010年江苏高考满分作文绿色生活开头 【点评】开篇紧扣题目，以诗意的情境描写引出自己的观点，像一个特写镜头一样吸引读者，让人回味。,1作文开头口诀 解题铺陈明中心，开门见山点话题；引用名言现文采，巧用诗歌显诗意；故事寓言倍新鲜，排比反复铺文气；设问开篇无沿边，对比映衬突重点；欲扬先抑开胃口，抒情议论气不凡；环境描写托气氛，歌词开头彻云际；倒叙开头吸读者，新颖动人切题体。 2开头四忌 一忌不必要的解释。 二忌绕大圈子。
13、三忌故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。 四忌照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”。,结尾,“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口”。一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题；一个是加深读者的印象。也就是说，既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。 1.呼应式,结尾呼应开头，关合全文，给人以完整的美感。一是呼应标题。文章标题往往与主题有直接的联系，结尾照应标题不但显得首尾圆合，而且能显示出考生的话题意识，强化文章主题。
14、二是呼应开头。呼应开头显得文章结构完整，关合严密，写得好，可给读者留下整体性的美感。如： 开头：俯首即是春，仰首即是秋。 借来的题记 结尾：依然用景仰的神情仰望高楼，依然用享受的姿态拥抱绿色生活。 2010年江苏高考优秀作文绿色生活 【点评】首尾呼应，结尾进一步印证了题记的内容，主旨更为显豁。,2卒章显志 即在前文叙述、描写和论证、说明的基础上，对全文进行概括性总结。 这是比较常见和容易掌握的方法。如： 仰望星空，超越现实的束缚找寻梦想。 脚踏实地，用自己的双手使梦想照进现实。 既然目标在远方，便要风雨兼程，向着天际最亮的星座出发，一步一步，才能摘取梦想。 2010年北京高考标卷作文结尾，开头
15、部分见“开头” 一节的“开门见山” 【点评】开头提出论点，结尾呼应论点，并对自己梦想的实现满怀信心，卒章显志。,3升华式结尾 在结尾处写出肺腑之言，或充满激情的呼吁，或富有理性的启迪，给人留下思考的余地。或是在全文叙述、描写的基础上，品味出人生的意义，升华出感情的火花，闪光出生活的哲理，显示出精神风采和思想品味。如： 激情的而非平淡的， 雄壮的而非婉约的， 热烈的而非柔情的， 自信的而非懦弱的， 青年们，要记住这一难题，要摆脱这一难题，呐喊出： 在死亡到来之前， 让生命与日争辉。,2010年重庆高考满分作文难题结尾 【点评】针对当今青年只关心个人的幸福，漠视国家民族的发展，大声疾呼治国平天下，
16、舍我其谁找回青年的壮志已成难题。在结尾直面一个民族青年的精神状态，大声疾呼，使我们在灯红酒绿、醉生梦死的温柔中猛醒。像这样充满阳刚之气的血性作文，怎能不为此叫好？,4诗情画意式结尾 在结尾处用精彩的语言描绘出富有诗情画意的艺术画面，达到情中有景，景中含情，包含意蕴，令人回味的效果。多配合使用比喻、排比等修辞手法。如： 我愿倚窗而立，唇品茶茗，手握书籍于半醉半醒之中邂逅“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，于半卷半舒之中观摩“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，于半开半闭之中窥见“东边日出西边雨，道是无情却有情”。宠辱不惊，看庭前花开花落，去留无意，看天上云卷云舒。 弱水三千，我只取一瓢，取瓢清新淡远，酿一壶朴素自然。 2010年安徽高考满分作文弱水三千结尾,【点评】引用诗词为文章增添了诗意的华彩，并与表达出来的闲适生活状态自然地融合在一起。最后一句紧扣题目，雅致的语言为结尾增添了悠长的韵味。,5谈心式结尾 就是在结尾处用真切朴实的语言，用谈心的方式，告诉别人应该怎样，不应该怎样，这种方式容易引起别人感情上的共鸣，使人易于接
