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1、2015-2016 年度（下）高二年级 期末考试 第 1 页 共 10 页 大杨树第四中学大杨树第四中学 15-1615-16 年度（下）高二年级期末考试年度（下）高二年级期末考试 语语 文文 试试 题题2016.7.122016.7.12 试卷说明：试卷说明：1.1.本试题满分本试题满分 150150 分，分分，分 I I、IIII 两卷，作答时间两卷，作答时间 140140 分钟分钟. . 2.2.请将答案都写在答题卡上，否则不得分。请将答案都写在答题卡上，否则不得分。 第第 I I 卷卷阅读题阅读题 （7070 分）分） 甲甲必考题必考题 一、现代文阅读（一、现代文阅读（9 9 分，每小
2、题分，每小题 3 3 分分） 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 1 13 3 题题。 聚落考古在文明起源研究中具有标志性、概括性意义，在文明起源研究中有着无法替代的重要意义。 不过文明起源是一个极为复杂的体系工程，大型聚落和城市只是文明起源过程中的一个结晶。在文明形成 过程中，聚落和城市可以理解成文明体的表层结构，是文明的结果与呈现。支持表层结构进步与改变的， 是与生产直接相关的技术因素的发展特别是导致集约化生产出现的关键性技术因素的突变，以及由此 引起的基础社会结构的变迁和建立在其上的社会文化形态的形成。因此，技术因素在文明起源过程中，提 供了原生动力，是文明起源的内因。技术因素、基
3、础社会结构与文化变迁，可以理解成驱动文明这辆马车 前行的两轮，相互支持，互为表里。从世界文明史发展的视野看，决定不同区域文明特质的常常是那些文 明体的表层结构，而驱动文明马车前行的技术因素在不同文明体中通过交流存在明显互动性，存在着趋同 现象。 和其他事物的发生发展和成熟一样，夏文明体的出现并非偶然，是外因和内因交互作用的结果。公元 前 3 千纪下半叶开始以来，西方文明因素向中原地区汇集的步伐加快，使这里演变成文化的接触与交融的 漩涡地带。整个公元前 3 千纪的下半叶数百年间，中原文明已经孕育了深层的变革，至 2 千纪初前后，夏 文明诞生。 公元前 3 千纪下半叶西方文化因素向中原频繁汇集，更
4、多学者不断举出南方以水稻种植文化的北传和 对黄河流域农业文化产生的深刻影响来进行说明：源于中国境外更多的文化因素这一时期传至中原，对中 原文明形成所具有的重要意义和所起的作用，一直未受到应有的重视。实际上，这些外来文化因素引起中 原地区的社会变化更为深刻，甚至是革命性的，所以近来有学者立足于青铜技术的西东向传播的史实，用 “青铜革命”来概括这一时期社会的变化。 青铜技术是文明起源的重要标志之一，这是因为每一件青铜器都需要找矿、开矿、选矿、熔炼、设计、 锻造和铸造等系列工序，如果是合金，一件铜器的产生就需要更复杂的程序，这无疑需要严密有效的基础 社会组织才能实现。 其次是小麦， 小麦是一种高产农
5、作物， 中原地区夏代或略早突然开始普遍种植的小麦， 对当时社会经济文化产生了巨大影响。由于小麦是需要灌溉的农作物，因此它的大面积种植需要公共管理 系统对水源进行分配与调节。国际学术界曾站在水利资源分配的角度，探究过西亚两河流域以及埃及文明 出现的动因。可以推测相应的水利灌溉与水源管理知识体系的应用，与中原夏代文明机制的不断成熟必然 存在内在关系。牛羊类动物牲畜传入中原内地对中原早期文明发展所起的作用也不可低估。牛羊人工畜养 传入中原内地后，大大改变了当地传统的以猪肉为主的肉食结构，丰富了人类的营养，增强了人类体质。 （摘编自刘学堂、 李文瑛 史前 “青铜之路” 与中原文明 ） 1下列关于“文明
6、起源”的表述，不正确 的一项是() A.尽管聚落考古在文明起源研究中具有标志性、概括性意义，但是大型聚落和城市只是文明起源过程 中的一个结晶，文明起源是一个极为复杂的体系工程。 B与生产直接相关的技术因素的发展，以及由此引起的基础社会结构的变迁和建立在其上的社会文 化形态的形成，是支持文明表层结构进步与改变的因素。 C技术因素、基础社会结构与文化变迁，是驱动文明这辆马车前行的两轮，相互支持，互为表里， 技术因素在文明起源过程中，提供了原生动力。 D从世界文明史发展看，文明体的表层结构常常决定不同区域文明的特质，驱动文明车马前行的技 术因素在不同文明体中，从各不相同逐渐趋同。 2015-2016
7、 年度（下）高二年级 期末考试 第 2 页 共 10 页 2下列理解和分析，不符合 原文意思的一项是() A.中原文明在几百年间孕育了深层的变革，2 千纪初前后，夏文明诞生，夏文明体的出现并非偶然， 是外因和内因交互作用的结果。 B西方文明因素从公元前 3 千纪下半叶开始向中原地区汇集的步伐加快，使中原地区演变成文化的 接触与交融的中心地带。 C源于中国境外很多文化因素在公元前 3 千纪下半叶传至中原，对中原文明形成具有重要意义和作 用，但一直遭到学界的否定。 D可以用“青铜革命”来概括的，以为青铜技术的西东向传播为主要表现之一的外来文化因素引起 中原地区社会革命性的变化。 3根据原文内容，下
8、列理解和分析不正确 的一项是() A.每一件青铜器都需要找矿、开矿、选矿、熔炼、设计、锻造和铸造等系列工序，如果是合金，工序 更为复杂，这需要严密有效的基础社会组织才能实现。 B.中原地区夏代或略早突然开始普遍种植高产农作物小麦，这是文明起源的重要标志之一。小麦的大 面积种植使公共管理系统对水源进行分配与调节。 C从水利资源的分配与西亚两河流域和埃及文明出现的关系，可以推测水利灌溉与水源管理知识体 系的应用，与中原夏代文明机制的不断成熟有关系。 D牛羊人工畜养传人中原内地后，大大改变了当地的肉食结构，丰富了人类的营养，增强了人类体 质，对中原早期文明发展起了不可低估的作用。 二、古代诗文阅读（
9、二、古代诗文阅读（3636 分分） （一）文言文阅读（一）文言文阅读（1 1 9 9 分）分） 阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 4 47 7 题题。 张学颜，字子愚，肥乡人。登嘉靖三十二年进士。辽抚李秋免，大学士高拱欲用学颜，或疑之，拱曰： “张生卓荦倜傥，人未之识也，置诸盘错，利器当见。”侍郎魏学曾后至，拱迎问曰：“辽抚谁可者？” 学曾思良久，曰：“张学颜可。”拱喜曰：“得之矣。”遂以其名上，进右佥都御史，巡抚辽东。 辽镇边长二千余里，城寨一百二十所，三面邻敌。官军七万二千，月给米一石，折银二钱五分，马则 冬春给料，月折银一钱八分，即岁稔不足支数日。自嘉靖戊午大饥，士马逃故者三
10、分之二。前抚王之诰、 魏学曾相继绥辑，未复全盛之半。继以荒旱，饿莩枕籍。学颜首请振恤，实军伍，招流移，治甲仗，市战 马，信赏罚。黜懦将数人，创平阳堡以通两河，移游击于正安堡以卫镇城，战守具悉就经画。 建州都督王杲以索降人不得，入掠抚顺，守将贾汝翼诘责之。杲益憾，约诸部为寇，副总兵赵完责 汝翼启衅，学颜奏曰：“汝翼却杲馈遗惩其违抗实伸国威苟缘此罢斥是进退边将皆敌主之矣臣谓宜谕王杲 送还俘掠否则调兵剿杀毋事姑息以蓄祸。”赵完惧，馈金貂，学颜发之，诏逮完，而宣谕王杲如学颜策。 诸部闻大兵且出，悉窜匿山谷。杲惧，十二月约海西王台送俘获就款，学颜因而抚之。 时张居正当国，以学颜精心计，深倚任之。学颜撰会
11、计录以勾稽出纳。又奏列清丈条例，厘两京、山 东、陕西勋戚庄田，清溢额、脱漏、诡借诸弊。又通行天下，得官民屯牧湖陂八十余万顷。民困赔累者， 以其赋抵之。自正、嘉虚耗之后，至万历十年间，最称富庶，学颜有力焉。学颜八疏乞休，许致仕去。卒 于家。 选自明史张学颜传，有删改） 【注】王杲：明朝末期建州女真头领。赔累：赔钱亏累。 4下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）() A.汝翼却杲馈遗惩其违抗实伸国威苟缘此罢斥是进退边将皆敌主之矣臣谓宜谕王杲送还俘 掠否则调兵剿杀毋事姑息以蓄祸 B汝翼却杲馈遗惩其违抗实伸国威苟缘此罢斥是进退边将皆敌主之矣臣谓宜谕王杲送还 俘掠否则调兵剿杀毋事姑息以蓄祸
12、 C汝翼却杲馈遗惩其违抗实伸国威苟缘此罢斥是进退边将皆敌主之矣臣谓宜谕王杲送还 俘掠否则调兵剿杀毋事姑息以蓄祸 2015-2016 年度（下）高二年级 期末考试 第 3 页 共 10 页 D汝翼却杲馈遗惩其违抗实伸国威苟缘此罢斥是进退边将皆敌主之矣臣谓宜谕王杲送还 俘掠否则调兵剿杀毋事姑息以蓄祸 5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确 的一项是（3 分） () A.“大学士”又称内阁大学士、殿阁大学士等，为辅助皇帝的高级秘书官。 B“振恤”，即赈济与抚恤，即面对灾荒来袭时，各级政府和民间做的相应的反应和对策。 C“诏”先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后，专指帝王的文书命令。 D“
13、致仕”，“致”意思是“获得”，“仕”意为“官职”，“致仕”指获得官职。 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确 的一项是（3 分）() A.张学颜深得有关官员赏识。在辽东巡抚一职的人选上，高拱慧眼识英，认为张学颜才能出众，如果 把他放在一个复杂的环境中，他的杰出才能就会显露出来。 B张学颜敢于治理，恪尽职守。辽地边境线长，兵马耗费粮草很大，无法支撑，大饥荒使兵马损失 惨重，张学颜采取多个措施，巩固边防。 C张学颜正直敢言，忠于国家。女真首领王杲想聚众作乱，张学颜上奏请朝廷不要姑息王杲，并下 令逮捕袒护王杲的赵完，维护了国家利益。 D张学颜精于心计，体恤百姓。他写了关于会计的书，治理庄田，清理
14、各种弊端；对陷入困境的百 姓给予关照。明朝被认为最富裕的时期，他出过力。 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） (1)辽抚李秋免，大学士高拱欲用学颜，或疑之。（5 分） (2)学颜首请振恤，实军伍，招流移，治甲仗，市战马，信赏罚（5 分） （二）古代诗歌阅读（二）古代诗歌阅读（8 8 分）分） 阅读下面一首宋词，完成阅读下面一首宋词，完成 8 89 9 题题。 小重山小重山岳飞岳飞 昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断谁人听？ 【注】本词是绍兴八年（1138）宋金“议和”而不准动兵的历
15、史时期，岳飞在夜深人静时的元帅帐内 写的。蝗虫、蟋蟀的别名。 8 “昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更”中哪个字用得最好？请结合相关语句简要赏析。 （4 分） 9本词上阕写景叙事，下阕抒情，下阕哪句话暗合创作背景？ 最后三句作者是如何抒发情感的？请 结合相关语句谈谈你的理解。（4 分） （三）名篇名句默写（三）名篇名句默写（9 9 分）分） 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（9 分） (1)庄子在逍遥游认为真正的逍遥境界是“_，_，？” (2)离骚中，屈原用 “_，_？ ”来表达自己即使身首异处也不 会改变追求“美政”理想和高尚情操的坚定意志和决心。 (3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中
16、写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“，。 ” （4）师说中韩愈拿士大夫和巫医、乐师百工之人对待学习的截然不同的态度和做法进行对比后， 十分感慨道：“呜呼！。” 乙乙选考题选考题 请从以下三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一请从以下三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一 大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（三、文学类文本阅读（2525 分）分） 11.11.阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成(1)(1)(4)(4)题。题。（25 分） 活珠子活珠子胡也频 大约十二个少年和中年的泥水匠，在初秋的太阳刚刚偏西时候，一个两个的，说说笑笑，陆续向一家 还不曾竣工的新盖的屋子低下头，挨进那竹篱笆矮矮的小门去。 2015-2016 年度（下）高二年级 期末考试 第 4 页 共 10 页 虽说他们不停地继续着各自的工作，但也一面做工一面说笑，并且高声向隔在远处的同伙交谈。在
