《2012届高考语文二轮复习 第一部分专题二第三讲综合性选择题、探究文本课件 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012届高考语文二轮复习 第一部分专题二第三讲综合性选择题、探究文本课件 新人教版.ppt（124页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012届高考语文二轮复习课件：第一部分 专题二 第三讲 综合性选择题、探究文本（新人教版）,五选二的多项选择题，选项往往涉及小说的内容理解、情节分析、艺术表现等多方面问题，具有一定的综合性。,例1阅读下面的文字，完成后面题目。(5分) 抹掉足迹的人 谢志强 父亲提出要我出远门闯荡闯荡，窝在家里不是个办法。何况，我挨近18岁了。 可是，长了这么大，我还没离开过村子。母亲一会儿想起带上这，一会儿想起拿上那，那个念头又转化为物品堆积起来，好像什么都要紧，我看着塞得鼓鼓囊囊的两个包囊。我说背着它们，我还咋走？,父亲一个劲地吸烟，像是陷入了困境，终于，他发话了，说：带着那么沉的包囊，还能走多远？父亲端
2、详着我的装束，他说，换换装，不要那么寒伧。 我换了一套父亲认可的服装，好似脱了胎。母亲一直送我到村边，还一再关照“路上小心”、“注意冷暖”。村民好奇地问我的去向，我不愿让他们知道，我担心成为他们教训晚辈的失败的例证。我对未来实在没有把握。,不过，一帮孩子还是关心着我，跟着我走了很远一段路。我在岔路口，碰到了第一个难题，我不知往哪走了，车辙、蹄印、足迹，我辨认了一番，选了车辙的方向。可是，突然冒出一个羊倌，说：错了，那是进山的路。 于是，我踏上足迹的路，是成人的脚印。只是，回头再也看不到羊倌的时候，我觉得山岭的树林里，有无数双眼在窥视着我，甚至窃笑。我想到自己那么稚嫩，不过，我挺起胸昂起头，摆出
3、一副闯荡世界的架势给他们瞧。偶尔，我还哼起山歌，只是我的嗓子不争气，光顾着喘气了。,那路，久已不走人了，浮土漫起，我的脚印，模子一样，一个一个地留在上边。我讨厌别人说三道四，确实，母亲过分宠爱我，可是，这回，我得混出个人模人样来。那样，父亲的愁眉就可以舒展开来了。 我得消除我的行踪，隔个半年一年，突然出现，引来村民的一片羡慕的目光。我折了两根树枝，开始清扫路上的脚印。,效果实在乐观，我背后的路面，那一长串我熟悉的脚印没了，好像我是个不留足迹的人来无踪，去无影。甚至，我的身体轻盈起来。 树枝像我的尾巴，在脚后来回扫荡着，我行进的速度慢了许多，可我十分欣慰，好像终于摆脱了什么。我沾沾自喜欣赏着我的
4、神秘“失踪”。我们村里一直凭脚迹观察、判断一个人的动向、愿望，因此，父亲接受了观察过我的脚印的长者的劝告：你的儿子应当出远门。,我想，这一下，你们还能看出什么？我仿佛跟我的过去、我的村庄了断了关系。我以另一种姿态走上了路。我想，村里的人真可笑，动不动就拿“早先”怎么怎么来约束我的行为。 我故意蹦蹦跳跳地走。树木喧哗，似乎受了我的感染，或者是欣赏我的举动。我发现，天色阴暗下来。这个时辰，母亲该烧好饭菜，等待着我坐下来呢。我找着了一个路旁的土坯屋子，它像父亲嗜烟过多的口腔，门框、坯壁留着熏过的烟迹。我捡了些树枝，燃起火，煨了个烙饼。我想起家里饭菜的可口。接着，我又怀念起家里床铺的柔软。,我醒来时，
5、满耳是鸟鸣，仿佛我是它们的同伴。它们并不害怕我，一个劲地，叽叽喳喳，似乎在讨论我的出现是怎么回事。我开始想家我熟悉的村子。只是，我忽然失却了方向感，我不知哪个是村里的方向，我该走向何处？ 那两根树枝躺在门口，绿叶已枯萎了。我就是用它们抹掉了我来时的足迹。现在，我找不着回归的路了。我真想变成一只鸟，跃上蓝天，那样，可以俯视到我的家我突然觉得村子的可爱可亲。我懊悔抹掉了自己的足迹。我哭起来，鸟鸣仿佛是一群小孩在讥笑着我。走过了，不留足迹是多么可怕。我盲目地转悠着。,下列对作品的分析和概括，不正确的两项是(5分) () A在挨近18岁时，“我”觉得自己已经长大成人，不能继 续窝在家里，应该出远门闯荡
6、，学会独立。 B对“我”外出远行，父亲鼓励支持，母亲依依不舍，而 村民则是好奇地探问，带有看热闹的心态。 C傍晚的时候，“我”想起家里可口的饭菜和柔软的床 铺，说明“我”无法从心里抹去对家的怀念。,.,D小说采用第一人称叙述，叙事者同时也是故事里的人 物，这样的叙述使读者与人物的距离拉近。 E小说对村子风情的描写，既交代了“我”的生活环 境，也暗示“我”终将重回生活原点的命运。,命题分析本题考查对文本的综合理解，选项涉及分析情节结构、概括内容主题、鉴赏评价表现手法等多个能力等级。 解题指导对于涉及内容情节的选项，回原文比对即可发现错误，如A项；涉及主题、表现手法的选项，应当按照言之有据的原则，
7、在原文中寻找对应依据，如D、E项。 参考答案AE,阅卷抽样(前人之失，后人之鉴),考生甲,小说阅读中选择题解题方法,答题时一般有两种相互关联的解题方法。 1对以信息筛选、内容概括为主的选项，应当回归原 文比对信息，特别关注选项在人物、情节等方面有没有张冠李戴、改变判断、无中生有、强加因果等现象。,2对以评价、鉴赏为主的选项，如有关主题、艺术手 法的选项，应当以选项为论点，注意从原文中寻找有关论据，如果无法找到依据，就可以认定为“言之无据”的有误选项。对此类选项，应特别关注小说主题随意拔高和艺术手法无中生有等两种设错手法。,阅读下面的文字，完成后面问题。 人生最美好的一步棋 杰克和杰森是一对双胞
8、胎兄弟，老家在山区。杰森胆大泼辣，敢作敢为；而杰克却显得生性内向，办事有点缩手缩脚。好在两个人都顺利地考进了大学，巧的是居然是同一所大学的教育专业。,这天，天气阴沉沉的，杰克有点感冒，杰森就陪他去医院。去医院的小路上，杰克突然发现一个非常熟悉的面孔，他连忙拉着杰森的手蹲了下来，低声说：“杰森，快看，是帕桑总理。” 两人与总理之间的距离似乎不到30米，总理和几位官员坐在公园的小凉亭下，正商量什么事。两人想，总理办完事后，一定会从他们旁边这条路返回。因此，杰克和杰森决定再等上几分钟，那样可以更贴近地看到总理。,果然，不到半个小时，帕桑总理站了起来，他向路这边走过来。看到总理走了过来，杰克和杰森有点
9、不知所措，杰克更是腼腆地低下了头。总理走到杰克面前，看了看杰克，然后用手托起杰克胸前的校徽说：“是大学生啊。”这时的杰克，不知是激动还是腼腆，竟然傻乎乎地看着总理，一句话也说不出来。而杰森却向前踏了一步，伸出双手说：“总理，您好。”帕桑总理拉着杰森的手说：“大学生在学校里要好好读书，多学知识，你们将来都是国家的栋梁之材啊。”杰森听了连连点头说：“谢谢总理的关心。”,第二天，多家报刊的头版刊登了帕桑总理看望杰森的大幅照片，许多报刊电台对杰森进行专题采访。一夜之间，杰森成了家喻户晓的名人，学校也把帕桑总理与杰森握手的照片作为珍贵的历史资料，收藏保存到档案馆里。这时候，很多校友惋惜地对杰克说：“你错
10、过了这样好的成名机会，真是可惜，但你可以补救啊。你要立刻拿起笔，将你见到帕桑总理的情形写成回忆文章，送到报社去发表，这样也可以给你自己增加知名度。”杰克听了建议，可提笔写文章的时候却又无从下笔，这件事就慢慢搁置下来。,杰森成名以后，大学一毕业就顺利地找到了工作，不久就被一位富商的女儿看中，进了名门豪宅；而杰克却被分配到山区一所学校，当了一名老师。艰苦的工作之余，杰克常常思考着，当年如果自己能跨出那一大步，说不定杰森的一切就是他的，他的人生可能就不是现在这样默默无闻，也许他确实错过了人生最好的一步棋。可是回头一想，这样的思考又有什么意义呢？渐渐地，杰克放弃了那种毫无意义的思考，开始脚踏实地的工作
11、。,不知不觉过去了十几年，杰克钻研教学，热爱学生，成了一位桃李满天下的园丁，由于他教学成绩突出，教研成果斐然，他获得了全国教育突出贡献奖，在全国教育表彰大会上，他受到了帕桑总理的表彰。这一次，他大踏步地走到帕桑总理面前，向总理问好，总理向他颁奖和祝贺的照片，第二天就出现在各家报纸的头版。他受到的表彰和获得的荣誉成为他就读过大学的骄傲，学校特地为他塑造了一尊雕像，激励前来学习的学生。而这个时候，杰森自费出版了一本作品集，他把帕桑总理与他的合影和一些,不断回忆那次难忘经历的文章收集在一起，这本作品集寄给了他所认识的每一个人。 百年以后，一位历史学家在整理档案时，偶然翻到了帕桑总理与杰森的那张照片，
12、他在那里凝视了片刻，很快又翻开了新的一页，而在杰克的那尊雕像前，他却凝视了很久很久 (作者：张以进。有改动。),C小说灵活地运用动作描写、神态描写等手法，表现 了杰克腼腆内向，办事有点缩手缩脚的性格特征，这为下文杰克脚踏实地地工作作了铺垫。 D校友建议杰克将见到帕桑总理的情形写成回忆文章， 杰克却搁置了，这既与杰森不断写回忆那次难忘经历的文章相呼应，又使故事情节跌宕起伏。 E小说通过叙写杰克和杰森这对双胞胎兄弟向总理握 手问好而成为名人的故事，为读者指明了一条走向 成功的捷径，启发读者要把握好稍纵即逝的机遇。,解析：C项“为下文杰克脚踏实地地工作作了铺垫”有误，在小说中，“办事有点缩手缩脚”是
13、作为杰克的缺点而出现的，它与杰克的工作精神并无必然的联系，因此“铺垫”之说不能成立；E项，对小说主旨的理解有误，显然是拔高了主题。 答案：CE,小说的情节是在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系、个人与环境的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。情节设置都是为更好地表达主题、塑造人物形象服务的。它安排是否合理，直接影响到一篇小说能否很好地表达主题，体现其社会价值。,探究小说情节的合理性，是小说阅读中常见的题型。其 常见的提问方式有： 1作者在结局上的这种处理是否合理？请结合小说具体内 容，谈谈你的看法和理由。 2有人说，这种安排是最佳选择，如果你同意这种说法， 请
14、说明你的理由。 3有人说，文中故事情节的安排，不尽合理，你是否同意 这种说法，请说明你的理由。,例2阅读下面的文字，完成题目。 等待葛多 王洋 葛多回来了。 那个六月的午后，我照镜子时发现头上长出了几根白发，我说：“孙俪，给我拔白头发。” 孙俪坐在阳台上，我的头枕在她的腿上，阳光下，我的白发格外醒目。 孙俪的手温柔地抚过我的头发和脸颊，我惬意地躺在她的怀里，太阳光晒得我迷迷糊糊。就在我快要迷糊过去的时候，我听见孙俪说了一句：“葛多回来了。”,葛多回来了。我醒了，阳光刺得我睁不开眼。 我听见孙俪又说：“葛多回来了，我要去找他。” 孙俪和葛多最后一次相见是在大学毕业前夕，两个人席地坐在沂河边的沙滩
15、上，六月的阳光照着静静的沂河，河面上有水鸟在盘旋。在这六月里，葛多挥舞着双手对着河水激情澎湃地喊了一嗓子：“十年后，这座城市将是我们的天下！” 这句豪言壮语似乎成了葛多的谢幕词，从此以后，他从孙俪的生活中消失了。 一晃十年过去了，在这漫长的十年里我和孙俪结婚、生子，过着平淡无奇的生活。,婚后的日子是琐碎而单调的，岁月像一把无情的刀子削去了我青春的锋芒，在我的眼角、额头留下了深刻的印记。葛多的豪言壮语已经成为青涩年代的墓志铭，青春不再，日子像和尚手中的木鱼，敲一天是一天。 孙俪似乎还在怀念着那个激情四射、壮志满怀的葛多，她还没有从梦里醒来。她整日埋怨我窝在那个不死不活的单位里混日子，让她恼怒的是
16、已过而立之年的我在单位里至今仍是一个大头兵，任别人呼来喝去。 吵架是不可避免的，有了第一次就有第二次、第三次，最后的最后，我们经常为了一点鸡零狗碎的琐事吵得天翻地覆。,在一次争吵过后的午夜，我听见孙俪在梦中喊一个人的名字：“多多，我的多多，你在哪儿呀？” 现在，葛多回来了，我该怎么办？ 我出了家门，尾随孙俪而去。 孙俪沿着出城的道路一直向北，再向北。人流稀了，车辆少了，沂河展现在眼前。 孙俪轻车熟路地沿着河岸西行，穿过一片小树林，孙俪从河沿的台阶下到一片空阔的沙滩上。 六月的阳光照着静静的沂河，河面上有水鸟在盘旋。孙俪静静地站在沙滩上，一任风吹乱她的乌发，掀起她的衣角。,黄昏降临了，落日的余晖淡淡地洒在孙俪身上，她的脸上竟然呈现出了少女般的红晕，她的目光清澈而深情，她拢了拢鬓角的乱发，用少女般甜润的嗓音呼唤着一个人的名字：“多多，我的多多，你在哪儿呀？” 孙俪的深情呼唤一下子把我拉回到十年前那个六月的午后：湛蓝的天空下，阳光、沙滩、盘旋的水鸟、仰脸倾听的孙俪和侃
