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1、第三节 选好材料,作文需要材料。材料的质量与作文的质量密切相关，因此必须选材，即根据表现主题的需要，从平时积累的写作材料中，挑选出作文所需的材料。选定的材料，有的在文章中要保持原样，如引用古代诗文名句、名言警句等；有的则须加工改造，即根据表现主题的需要进行巧妙“剪裁”。 纵观近几年高考考场作文，在选材方面普遍存在以下几个问题： 1没有围绕中心选材。选材是为更好的表现中心，但通过高考考场作文来看，部分考生的材料与主旨游离，直接导致全文失去控制！其最直接的后果是大量失分。后果十分严重！,2选材不够典型。所选材料不是最具代表性、最具说服力的，所以对于主题的表达来说不是十分典型的材料。 3选材不够充分
2、。所选材料不足以证明文章中心，作文中究竟使用多少材料才足，没有硬性的规定。一般而言，一篇好的文章总得有二到三则典型材料吧，而高考考场上见得最多的是一事一议的文章，其得分总是不高的。(也是评卷老师所反感的。之所以这么说，因为本人多次参加高考评卷工作，对此类文章深有感触！)我想，除了这种文章给人文体不明之感外，一个重要的原因应该是“不充分”试想，你举出一则材料，焉知不是偶然事件？,4选择的材料不够新。文章应该是关注时代的，要写有时代感的社会热点的问题。当然这个社会热点问题，不见得都是政治大事，但是必须有时代感，因为“文章合为时而作”。而不能像有的同学那样总是想到自己或自己身边的琐事，不能联系更为广
3、阔的社会和社会生活，不能联系更为紧迫的现实内容！思想打不开，他顶多想的就是高考本身，分数排队等等，眼界很狭小，老师不喜欢。 5选材的材料不熟悉。高考作文在选材上需选自己所熟悉的材料！中学生就写中学生自己所熟悉的事，有的考生却去写文化大革命，因不熟悉，就张冠李戴。,总有一种期待 四川一考生 风起、花落，点点凄雨，似离人泪。不知君去何时归。 文君的期待，司马相如。 正因为有了期待，一切开始有了存在的理由。 文君一生的期待，全都围绕在那才华横溢的司马相如身上。那传奇故事的开始，是文君期待与君的相逢；那故事的经过，是文君期待与君的相知；那故事的发展，是文君期待君的回心转意；那故事的结尾，是文君期待与君
4、的相守。,当初相逢，是在珠帘屏风后偷偷地注视。她为他那曲凤求凰涟漪泛，心已乱，他为她的才华学识，为她的巧笑嫣然而心动。 相知，是因为在彼此的眼中，对方都是自己要找寻的那个琴相和、诗相酬的高山流水的知己。 相知，还是文君不顾家人反对，毅然与相如的远走高飞，就算是当垆卖酒，也丝毫没有剿灭那颗火热的爱他的心。 因为有了期待，才有了文君对司马相如执著的爱；因为有了期待，那些相逢相知才变成了命中注定。可是谁也不曾想到，在期待的背后，也有文君最灼心的回忆。,不惜为爱离家，当垆沽酒的新妇，枉自期待一生一世的忠贞不渝，当日家徒四壁，如今京城为官的司马相如，竟然有心弃妻纳妾。 多么令人寒心。但是因为爱，文君选择
5、期待。她知道丈夫不是不爱自己了，只是远方的花迷离了他的眼睛，朦胧了他的心。同甘共苦的感情怎是说不存在就不存在的呢？于是，在司马相如寄给她的那封意于休妻的家书后，文君只回了那么短短十三字“一二三四五六七八九十百千万”。不是不想多写，只是这十三个字里已包含了自己所有的情感。司马相如收到那封家书后，无地自容。文君的家书里有她的思念，也有她的爱，亦有她的指责。指责他怎能无亿。无“忆”，无“意”。,终于，他还是带着她的期待回来了，回到她身边，带着深深歉意。 像文君期待的那样，相守一生，虽然他在她的怀里长眠了，但那颗心永远与她相守。 文君一生的期待是司马相如，但终归是期待爱，文君与相如的爱。 由此，我们知
6、道，爱值得期待，即使它有时偏离了轨道，但在我们执著的期待中，它总能回到爱的正途。,【点评】选材精要，以一当十。文章以富有地方特色的卓文君和司马相如的爱情故事为材料，将对爱的期待分成几个阶段，写出了卓文君和司马相如彼此的期待，并以“始终”“终归”和时间的连续性暗点文题“总有一种期待”，不枝不蔓娓娓道来，亲切感人。巧用意象，语言优美。文章一开篇用风起、花落、点点凄雨等意象营造出一种缠绵悱恻的意境，极具表现力，给卓文君和司马相如曲折的爱情以有力渲染，为后文叙写二人之间的爱情做了有力铺垫， 自然让阅卷老师眼前一亮。,一、打开思维，选择素材 高考考场作文，我们要打开自己的思维，充实作文内容，更好地表现主
7、题，需运用以下方法： 1与时俱进法 在选择材料上主要指选材讲究一个“新”字。“新”既是相对于陈旧而言，也是相对于一般化而言。材料新鲜，指写进文章中的材料要有时代气息，尽量关注社会热点，让自己的文章与社会脉搏同时跳动，面对社会大舞台、大变革，面对环保与居住环境，面对市场经济，面对腐败现象，面对许多的社会矛盾，借助作文话题写出来。,特别是近三年来，高考作文命题不避热点，优秀作文中也注重使用新材料。对于二轮作文复习而言，积累并能运用当前最新热点素材是高考作文能否出彩的关键。,(1)具有新敏视角。关心时事，多读书报，特别是关注与我们日常生活有关的热点问题，关注“焦点访谈”“东方时空”“新闻调查”“实话
8、实说”“今日说法”“共同关注”等电视节目，阅读中学生时事报南方周末等报刊，开展时事讨论，都是积累鲜活材料的好途径。,(2)引入时代活水。“太阳每天都是新的”，只要善于向生活汲取，材料就永远是新鲜迷人的。当今所见所闻，皆可入文。近些年来，我国的社会结构呈现出急剧的变化状态，新事物、新现象、新情况大量涌现，随之而来的现代汉语的新词汇也呈现出空前发展的态势。如反映政治制度和经济生活方式的“特区”“市场化”“股票”“网友”“泡吧”“发烧友”等，反映时代背景和地域环境的“MTV”“CT”“CD”等。许多新词语互相交融，虽有的还未被词典收录，但已为公众所认可。作文适当引入以为点缀，可使文章更富于时代气息、
9、生活气息，给人以灵动俏皮、耳目一新之感。,(3)注重观念更新。新世纪是创新的时代，生活日新月异、丰富多彩，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，要善于感受时代气息，留意身边活生生的事物，从不同的角度进行分析，发现新问题，捕捉生活中的热点、焦点、闪光点，寻求解决问题的新办法，从而确立富有时代特征的新的命意。,2古今中外纵横法 此法主要是指援引典型的古今中外历史事实来阐明主旨。历史是现实的一面镜子，是生动的教科书，是启人智慧、让人思考的范本。以史作证，谈古论今，将古代事实正反并用，显示深厚的文化底蕴，因而比一般的讲道理更令人信服。近年高考作文，有很多考生写了历史人物与事件。,如2010年福建高考满分
10、作文何妨让思维转个弯：屈原与汨罗江，项羽的“不肯过江东”，苏武的牧羊守汉节，昭君的出塞，诸葛亮的谦思，李白的“我辈岂是蓬蒿人”，杜甫的“吾庐独破受冻死亦足”，陶渊明的“采菊东篱下”，苏东坡的“突围”，岳飞与风波亭，文天祥的指南录后序，谭嗣同的“有心杀贼，无力回天”。这些事例不仅具有很强的典型性和说服力，而且表现了作者的视野及阅读的积淀。,此法选料剪材应该注意： (1)选例典型，叙例恰当。选例的原则是史实要能和观点相吻合。事例要真实，不编造杜撰；要选典型，尽量选名人名事；可选一例，也可选多例，但不是多多益善，力求以少胜多。 (2)先后顺序，合理安排。如从古到今，从国内到国外(也可以从今到古，从国
11、外到国内)。 (3)叙述史实，详略有致。对皆知的要简练概括，对不熟悉的要具体叙述。可以以一个事实，展开想象，精心描绘；也可通过几个简明片断，扼要援引。,(4)事件人物，据需取点。如庄子，出身于没落贵族，曾经靠编草鞋维持生计，因家贫曾向管理河道的小官借米过日子，见魏王时穿粗布补丁衣服，草鞋带子也是断了之后接起来的，一生只在蒙地做过管理漆园的小吏，不久就退隐了。楚王听说他有才华，派两位大臣用厚金聘礼到濮水请他做宰相，在濮水垂钓的庄子用龟曳尾于涂的比喻拒绝了邀请。庄子对待生死显得很理智，其妻死后，惠子前去吊唁，见庄子席地而坐，“击缶而歌”。这些常识是大家有所了解的，这些素材可以包含着“选择”“欲望”
12、“孤独”“尊严”“诱惑”“生命”等意义，要对素材所包含的信息有所思考，善于根据文章的需要，去选取某一点，从某个侧面去挖掘、联想、想象，为文章所用，切不可将知道的都写而成为无目的的谈古。,(5)有叙有析，不忘议论。分析可以是一段话，也可以是一两句话。可在叙述事例之前，也可在叙述事例之后。总之应使事例论据与论点融为一体，起到证明论点的作用，充分显露事例与论点的关系，确切有力地说明观点。 也应注意，许多考生平时缺少积累，作文时搜肠刮肚，东拼西凑，写出来的多是“普及型”的名人轶事，说“勤奋”便祖冲之、李时珍、陈景润，谈“爱国”便屈原、岳飞、孙中山。几十万考生，同写一个作文题，都是写尽人皆知的几个人、几
13、件事，岂不让人生厌！要懂得当一种写法成为流行时，其危险系数就大了。,大量的李鬼冒充李逵，李逵就必须有新招数；考生作文就要回避大陆货，最好要有自己独家的开发或独到的发现，否则就会成为第二个、第三个“把女人比作鲜花”的庸才、蠢才。,3撷英取华法 撷英取华法，即向名家诗文取料。援引名人名篇名诗名句作为写文章时取之不尽的材料。 平时博览群书，含英咀华，自然会潜藏着丰富的营养。将这些潜藏的储备应用到作文中，便是信手拈来，撷英取华了。这些材料一旦撷取，进而还能为全文构思助一臂之力！ 加强阅读积累，进而生成语文能力，将课外阅读引进高考，能写出个性作文。热爱语文，热爱阅读吧，诗意地学习，诗意地作文，诗意地栖居
14、！,4寻小搜微法 题材不怕“小”，还要敢于写“小”！它既是克服材料贫乏之径，也是创造文章新活之途。我们平常多见和最不缺乏的，是生活中的常人小事类材料，倘能用心打捞生活中的真、善、美，于纷纭大千世界中，是可以静观万物，摄取机微的。取材的范围是没有涯尽的，无论其材料娇艳明媚，或朴素庸常；或沃土温室，或村野虚墟；或雍容尊贵，或卑微无名。倘能用心打捞生活中的真、善、美，或能随意裁锦一角，摘花一枝，都一样绽放优美自然的姿容，散发持久沁人的馨香。多少大家的小品文，写的往往是常人小事，有如冬夜炉边的絮语杂谈，或丰厚与笃实，或琳琅与宏博；或闲适，或渊雅，或隽永，或亲切,当然，寻小搜微法的“搜寻”功夫，最要作者
15、有眼光、思想和感情，有独到的发现与独到的开发，有笃实之情、精辟之识以及空灵之笔，力避随流附众。,二、巧妙运用素材 如何在作文中运用这些材料？ 1用情感激活材料 无论材料来自自身还是各类媒体，写作时都应融入自己的真情实感，切忌牵强附会，随意拔高，或者只是以“旁观者”的姿态加以转述。 如2010年北京高考满分作文仰望星空与脚踏实地致墨子的一封信，作者运用了古代的材料，但是作者却用自己的情感激活了文化精神与文化情怀。所以被确认是一篇新“文化作文”。这样用“心”用“情”写就的鲜活灵动之作，能引起读者阅卷老师的共鸣也就不足为怪了。,2用细节聚焦材料 近年来高考作文的字数要求为800字以上，考生在不到10
16、00字的文章中，一定要避免语言拖沓的毛病。若在高考作文中运用相关材料，不宜面面俱到地铺叙，而巧用具有典型意义的细节，往往能收到以一当十，以少胜多之效。 如2010年高考重庆满分作文难题： 他死活也不要我给他找车。他说：“你给我找车，我就又欠了你一个人情了，我老了，没能力还情了，你不要给我出难题哦。” 回到二哥家，早饭正熟，边吃饭边与二哥二嫂对幺叔的境遇和为人唏嘘不已。二哥说：“我敢打赌，最迟不会超过明年春上，幺叔又会到你那儿去还情。”,正说着，幺叔来了，他却不进屋，二哥拉他吃饭，更不肯，说：“刚吃了，立雄见着的。”二哥拉他喝酒，平生最喜欢咂二两的他说什么也不肯就坐。二哥知道，幺叔是怕喝了他的酒难以还情，便不再强拉。二哥说：“幺叔明年再给你提鸡蛋去你就不要再为难他了。” 文章作者选择了几处细节成就了自己的满分作文。,3最后是用题意统领材料 写文章“意在笔先”，用中心统领材料，这是个共性问题，也是个看似老生常谈的问题。由于高考作文的特殊性，这更是一个不能掉以轻心的问题。近年来的高考作文尽管不在审题上设置障碍，但总还有一些考生因审题错误而饮恨考场。我们在写高考作文时，既不能不动脑筋地“套题
