《2006年备考话题作文导写 人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2006年备考话题作文导写 人教版.doc（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2006年备考话题作文导写1.阅读下面的材料，根据要求作文。 我们有时会看到某些汽车的后窗贴有“磨合”二字，这要告诉别人的是“尚需一段时间让车主和车子之间、车子的各部分之间配合得更协调，请多包涵”。其实，万事万物都有联系，都存在着磨合问题。请以“磨合”为话题，写一篇作文。除诗歌外，文体不限，题目自拟，不少于字。 导写：作文题目所供材料已经具体解释了“磨合”的含义，理解这个词要注意两个要素：一个是“磨”，也就是要经过一个相互作用的过程；另一个是“合”，也就是让彼此配合得更好。注意不要把“磨合”的概念误解为“融洽”、“熟悉”、“折磨”、“磨炼”、“团结”、“完美”、“了解”、“理解”等等，这些概念
2、有的只有“合”而没有“磨”，有的只有“磨”而没有“合”，也有的严重偏离原意。有些概念，例如“沟通”、“适应”、“配合”、“协调”、“调整”、“合作”等等，与“磨合”的意思很接近，应视为合乎题意，不必苛求。2.阅读下面的材料，根据要求作文。 人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景，并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的到站。没错过，抓住了；错过，溜走了这正是人生的经纬线。有些错过的，就永远错过了，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，终将能从怅惘中升华出省悟，乃至于酿出诗意与哲理，你的生命或许反而更有深度，你的心灵或许反而更添光彩。 其实，每个人对人生中的
3、错过都会有独特的体验和真切的感受。请以“错过”为话题，写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 导写： 这是一则带有浓厚哲理色彩的话题作文。人的一生总会有许多错过错过一个动人的眼神，也许会错过一场缠绵的爱情。一次误会，也许就错过了一段真挚的友谊。一个小小的疏忽，也许就错过不会再来的机遇。这一次的错过，造成了人生一次次的缺憾，但也磨练了人生，成就了人生一种别样的美丽。其实，每一次错过，都可以演绎成一段精彩的故事，话题可由此生发开去，编故事，写议论文等等。当然，写作时应紧扣话题，将这一次次的错过上升到理性的高度，描写出自己对生命的独特体验和真切感受，这样的作文才大气，才有深度。
4、3.阅读下面的材料，根据要求作文。 在人生道路上，我们不断地付出等待：等待集合、等待排队、等待通知、等待早请示晚汇报、等待废话连篇的报告会的结束、等待典礼开始、等待误点的航班“等待”是贼，窃走人们的光阴。如果能用电脑统计每人一生中浪费于等待的长长短短的时数之总和，必大吃一惊，人命半条。 然而不得不等待，中国谚语“欲速则不达”；法国谚语“须懂得等待”；我故乡的老乡们说“性急吃不得热粥”。 等待中有欢乐，有焦虑，有“无可奈何”与“迫不及待”，其中包含人间百味。请以“等待”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 导写：本题可写的内容很宽泛：从“等待”的对象来看，可以是人与人
5、之间的等待；也可以是个体（或群体）对某件事的等待，事情可小可大，可以是身边事，也可以是天下事（比如等待下课，等待放假，等待录取通知书，等待元旦联欢晚会，等待高考，等待申奥，等待入世，等待中国男足冲出亚洲走向世界，等待巴以双方的和平，等待阿富汗战火的平息）。 再从等待者的态度来看，可以是主动积极的，有目的的，在等待中积蓄力量，随时准备抓住机遇，大显身手；可以是被动消极的，盲目的，在等待中虚度韶光，挫失了锐气，丧失了良机，最终一事无成。4.阅读下面的材料，根据要求作文。 有一位年轻人，听说深山寺庙里有一位高僧会移山之术，于是前往求教。高僧就带年轻人朝身体左侧的一座高山走去j翻过高山来到山下以后，高
6、僧说：“年轻人，这座山刚才在我们的左侧，现在移到了我们的右侧，这就是我的移山之术。”年轻人迷惑不解，高僧进一步说道：“客观环境是不可改变的，能够改变的只有自己。” 以上是一个寓言故事，我们_可以在现实生活中听到类似的故事，或许也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们往往要求改变别人的情况较多，而改变自己的情况较少，这是为什么呢?请就“改变别人与改变自己”这个话题写一篇文章。 注意：所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。 导写： 这是一篇寓言故事，其寓意比较浅显，不难理解。但在写作的时候，要注意以下几点： (1
7、)明辨关系。从话题内容看，“改变别人与改变自己”是一个关系型的话题，它是一个事物的两个方面，要辩证地对待，辩证地分析，在写作中不能失之偏颇。(2)联系实际。从材料提示语看，与寓言故事中类似或相反的情况很多，在写作时，我们一定要紧密联系现实生活，言之有物，不能脱离实际，空发议论。(3)形式灵活。从写作要求看，文体自定，形式灵活。若写成议论文，重在旨意；若写成散文，重在情趣；若写成小说，重在形象。5.阅读下面的材料，根据要求作文。 如果有一种“时空转移心灵交流”器，能把你想说的话传递给古今中外任何一位名人，那么，你将选择哪一位名人向他倾吐心声呢？ 请以“与名人对话”为话题写一篇文章。要求：1、话题
8、中的“名人”可以是某位历史人物，也可以是文学作品中的某个艺术形象。2、除诗歌外文体不限。3、题目自拟。4、不少于800字。 导写：这个话题重点考查习作者的想象力和认识水平，它鼓励考生扩大课外阅读，积极展开创造性思维（特别是大胆发挥想象）。事实上，这类“与名人对话”的典范之作并不少见。如杂文名篇谏屈原书，开篇即对屈原“为了区区楚王，而轻掷千钧之躯”的举动提出异议，接着向屈原献上“三策”“弃官从文”“半官半谑”“为官则油”，也就是要屈原同流合污、丧失人格以谋求一己之私，甚至弄虚作假、误国害民。这当然是借古讽今，深刻批判了当前社会上某些不正之风。其妙处在于文章主题是通过写信规劝古人的方式揭示的，独具
9、机智幽默之美。又如中学生优秀习作冷月祭诗魂，由“赠苏东坡”“致李商隐”“赠李白”三部分组成，形式新颖别致，而且巧妙化用古诗词名句入文，文笔优美，挥洒自如。 写好本文的关键是选择与谁对话。内容上既可以从大处落笔，也可以就某一具体问题进行探讨、商榷；体裁上可以灵活多样，比如写成书信、采访记、童话、小剧本等。6.阅读下面的材料，按要求作文。一位中年知识分子下班回到家里大发感慨：“我们这些人真不幸，论经验不如年老的，论精力不如年轻的，唉！”他妻子不以为然：“何必生气呢？论经验咱们比年轻的强，论精力咱们比年老的强，咱是中流砥柱啊！”心态决定了认识上的差距，心态导致了精神面貌的迥异，有时候心态还会造成人生
10、的巨大反差。 请以“优势与劣势”或“强与弱”为话题写一篇作文。要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于字；不得抄袭。 导写：本则训练属于一则材料两个话题的训练。两个话题之间既有关联又有不同的侧重点，它们的共性是都充满思辨性。从材料内涵来看，优势与劣势，强与弱，都不是绝对的，一方面固然与实力有关，另一方面心态影响甚至决定着双方的转化。自信乐观的良好心态，往往可以化腐朽为神奇，使劣势转为优势，奏响生命的强音，创造生命的奇迹；而低沉悲观的心态往往坐失良机，使优势变成劣势，弹出事业的悲音，制造人生的遗憾。“创造”与“制造”虽然只是一字之差，而人生的境界却大相径庭！ 面对高考，面对挑战，面对人生，应以
11、什么样的心态去对待？围绕这一思路选材，历史的、现实的，各种鲜活的材料就会扑面而来，或散文、或杂感、或小说，不一而足，总能左右逢源。7.阅读下面的材料，根据要求作文。 “你每天拥有新的东西，同时也必然失去一些东西，对于那些失去了的，你还愿意去寻找回来吗？”“假如你用了很长时间、很多精力去寻找一样东西，可找到后却发现它已经面目全非了，这时候你会怎么想？”“在寻找的过程中，你有过众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的体验吗？”面对上述提问，相信每个人的回答是不一样的。 的确，我们每个人都拥有自己的天空，我们可能每一天都在寻找。对那些我们曾经拥有并非常珍惜的事物，我们甚至不惜用生命去寻找。从古
12、至今，从小到大，寻找成了一种向往、一种呼唤、一种精神的回归。 请你以“寻找”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选，不少于800字。 导写： 话题作文虽然在选材、文体上给了我们很大的自由，但文章品位的高下还是容易看出来的，这当中，最重要的一点就是立意。 以“寻找”为话题写作，立意当然有高下之别。你可以“寻找”一件毫无感情寄托的物品，也可以“寻找”一般的人，而这些是低层次意义上的“寻找”，它注重的是“寻找”的结果。其实，我们完全可以去“寻找”高层次的东西，比如友情、亲情、真理、奥秘它更多的是注重“寻找”的过程。对于那些具有美感和哲理的东西，我们也许能够找到，也许一时还找不到，但是
13、这并不重要，重要的是我们“寻找”的本身就带着思考，体现着人生的境界。这才是最有味道、最有价值的“寻找”！8.阅读下面的材料，根据要求作文。 同学之间、师生之间、家庭成员之间，课堂上、社会上、历史上常常有争论：争论高下，争论长短，争论是非。古今中外，每个角落，都曾经并将继续充满着争论。 请你以“争论”为话题写一篇文章。立意自定，题目自拟，除诗歌外文体不限，不少于800字。 导写： 构思本题，可以从大处着眼，把“争论”与治国、做人、做学问等相联系；也可以从小处着眼，专谈课堂上的“争论”或家庭成员之间的“争论”。可以从正面立意，指出“真理愈辩愈明，要敢于争论”；也可以从反面立意，指出“不争论（多干事
14、、不陷入无意义的瞎扯）好”。9.阅读下面的材料，根据要求作文。 2005年春节晚会中最出彩的一个舞蹈要数千手观音了。那优雅曼妙的舞姿、美妙绝伦的造型，让观众的感官和心灵同时受到了一次洗礼和震撼。很难想象， 21个生活在无声世界里的聋哑人，竟将舞蹈千手观音演绎得那样的天衣无缝。让我们这些四肢健全者汗颜无地、感动不已。她们脆弱的、有缺陷的肢体，舞动出的却是坚强的、完美的精神内蕴。 其实，生活中令我们感动的又何止这些？刘翔、任长霞、明正彬、袁隆平、徐本禹、田世国、梁万俊“2004感动中国”的这些人物那个不让观众泪花飞舞？ 请以“感动”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字。 导写： 人
15、自生下来，情感、情绪就受到客观坏境的影响，受到偶发事件的牵动，“感动”就是人的感情受到冲击时的一种反应。这个话题可涉及的内容有很多。命题的意图更多在于试探我们的心灵深处有哪些美好的沉淀，年轻的心因为什么而感动。 考生要想写好这篇文章，就需要从材料出发，充分调动生活积累，回忆曾让我们为之感动的人或事，景或情，力求从中选取内蕴丰富，值得我们咀嚼、玩味的材料，把它们组织到文章中来。此外在充分领会“感动”的内涵基础上，还要从全新的角度，选择一个新视角，去抒写真情。生活中处处涌动着令人感动的事情，只有善于用心捕捉，就能找到写作的切入点。 写这个话题，首先要展现使你感动的事物的魅力或影响力或震撼力所在；其次，要揭示这些事物之所以能让你感动的原因，也就是要写出在你的经历中被感动的因素；再次，感人的事物或感人的过程或感人的瞬间应着重描绘。这个话题更适合叙议结合的散文，所以，突现形象而具体的感动事物以及表明感动的原因是文章有感染力的前提。 内容上，我们即可以写伟人的壮举，也可以写凡人小
