《最新人教部编版六年级年级上册1.草原课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教部编版六年级年级上册1.草原课件（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,课 程 标 准 教案,语文 六年级上（配人教版）,草 原,第1课,用自己喜欢的方式读课文，读准文中生字的读音，请将不熟悉的字词注上拼音，然后说说草原给你留下了怎样的印象。,广阔,碧绿,草原人民好客,自读提示,把自己认为有困难的词语和句子多读几遍，直到读通顺、读流利。 把不理解的词语做上记号，在学习课文时注意结合课文去理解。,自读提示,毯 境 陈 鞭 裳 襟 虹 蹄 腐 束 羞 涩 跤 忍,读一读,tn,jng,chn,bin,shng,jn,hng,t,f,sh,xi,s,jio,rn,快速浏览课文，思考：课文是按什么顺序写的？写了哪些内容？,本文按照事情发展的顺序来写（或者根据作者的行踪所
2、写），写了初见草原迎客待客话别几个场面。,再读课文,要求： 请大家默读课文第1自然段，边读边想象草原的美景。别忘了在你感受很深的地方做上记号。,句段导读,句段导读,这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在
3、这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,请同学们结成小组，一起去草原旅游。注意不要走马观花，要用心，用情感细细地去品味，然后选择一种你认为好的方式来汇报你们的旅游结果。,学习要求,在天底下，一碧千里，而并不茫茫。,没有边际，看不清楚。,句段导读,羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,比喻,.,句段导读,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。,用“渲染”法根据课文描写画画你心中的草原。,句段导读,这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗
4、。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。,句段导读,请你来当草原旅游小导游：假如你是一位导游，现在要带着大家去草原游玩，你需要给大家介绍有关草原的哪些内容呢？根据课文第25自然段的描写，以小组学习的形式，结合你们预习课文时准备的资料，为你的导游工作做准备。,学习要求,蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！,句段导读,关于大草原、关于蒙古族，你们还知道哪些知识呢？,拓展延伸,课文流露出的作者的感情是什么？,对草原的喜欢，对蒙古族人民的赞美。,把握主题,作者是怎样表现这些情感的呢？请你们先自己思考，然后在小组内交流一下你们的感受。,直抒胸臆,细致描写,事情的记叙,拓展应用,欣赏草原风光,欣赏,归纳总结,风景美 一碧千里、翠色欲流 美 人情美 热情迎接、激情相见、盛情款待、尽情联欢、深情话别,课后习题,1.在加粗字的正确拼音上打”。 迂回（y y） 衣裳（shngshang） 似的（sh s） 蒙古（mng mng） 拘束（s sh） 渲染（xun xun）,课后习题,2.选词填空。 静寂 安静 平静 宁静 （1）一丝风没有，湖面很( )。 （2）( )的草原热闹起来。 （3）雪后的夜晚，山村显得( )而祥和。 （4）主持人站到了话筒前，会场立刻( )下来。,平静,静寂,宁静,安静,
