2020高中教师个人工作计划范本五篇

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1、2020 高中教师个人工作 计划范本五篇 根据自己的 实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有 针对 性的明 确自己的工作 计划，可以先确定一个总的方向，在按 时间分段完成。下面就是小编给 大家 带来的高中教 师个人工作 计划范本， 欢迎大家 阅读! 一、基本指 导思想 要以课本为主。有些考生 认为：“ 课本没什么看的 !太简单了! ”这种想法是 绝对 不可取 的。 “ 万变不离其宗 ” ，千变万化的 试题只是命 题角度的 变化，高考 试题也同 样如此，它不 会脱离考 试大纲，不会脱离 课本的知 识点。所以在第一轮复习中，我 们要把主要精力 放在 课本上。 二、要注意复 习课本的

2、方法和技巧 复习课本不是像 刚学习的时候那 样的细致，但也不是 简单 的翻一遍，或是 单纯 的背诵 一遍，必 须要注意方法和技巧。虽说 是第一 轮复习，但 实际 上它包含两遍： 第一，先把 课本读“ 厚” 。具体做法是： 结合考 试大纲和考 试说明，把每一 课的知 识点都找出来，逐个消化。需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通 读一下 课本 上的相关内容，特别是以自己不一理解的重点问题，除了要 问老师和同学之外， 还要做少 量相关的 习题 。这一遍复 习不能留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地复 习，时间 不够 要抽 时间，把 识记、看课本和做 题有效地 结合起来。另外，每复习一个 阶段

3、要做一套 检测 题，检查一下自己知 识点上 还有没有漏洞，以便及时查 漏补缺。我建 议：以每两 课为 一个 阶段，复 习完两 课后做一套 试题，自我 检测一下。 第二，再把 课本读“ 薄” 。根据 记忆规 律，我 们过 一段时间还 要重复复 习一个前面我 们 复习进 的内容，但 时间有限，我 们必须找出可行的方法 !我的建 议是：每 进行完一个 阶段 (也就是两 课)，就要及 时地总结 一下，用一个 专门的本子，列出两 课的知识框架结构，并 找出里面重点的知识和自己 认为比较难 的知识点，以 备日后快速有效的复习。同时要做一 个习题 集，记录 下那些自己做 错的且比 较重要的 试题，每次考 试

4、前都要抽 时间翻一下。 三、处理好 课内和课外的关系 如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进 度，就 基本可以了。但是如果考生的基础知识不扎实，那就要投入比 较多的时间 来做好第一步， 除了 课内要跟上老 师的复 习进度，还要安排好 课外时间 。比如，要抽出 时间记忆 知识点和 知识框架 结构;要抽出 时间做一定量的 习题 ;要抽出 时间 理解和消化 课本的重点和 难点内容。 在这个时间的安排上，我 认为：前一 类学生的 课外时间 投入是每天 50 分钟左右，而后一 类学生的 课外时间投入最少要 90 分钟，用 30 分钟时间记忆 ，30 分钟理解， 30 分钟做

5、题， 等到基 础知识牢固了，可以适当地减少课外的时间的投入。那种靠考前突击记忆 的做法是 十分有害的， 历次实践证明：如果平 时没有时间 ，那么考前更没有时间 ，也没有好的心 态 去记忆 ，政治 虽是文科，但同 时要把功夫放在平 时。 四、注意 时事政治的 积累 政治科考 试的特点是和当年的时政结合紧密。因此 “ 两耳不 闻天下事，一心只背政治 书” 的做法无疑也是 错误 的。所以，我 们要在平 时注意积累时政。步 骤有两个： 第一，在平 时注意把当月的重点时政记录下来，并作一 归类。可以分 为政治类、经济 类、文化 类、科技 类、体育 类等，特 别要注意各个 领域内的重大 时政。 第二，在

6、积累时政的 过程中，把其与 课本的复 习相结合，学会自己命题。这一步要求 考生多角度、多方面去分析时政，用所学的知 识自己跟自己提 问，同时要注意平 时考试中 知识点和时政的 结合角度。 时间安排。由于各学校情况不一样，所以考生的 时间安排要和本学校的教学进度相吻 合。下面 仅以我 们学校的 时间安排为例给出建议，希望考生能 举一反三，合理安排自己的 课外时间。第一 轮复习时间总 体控制一般在两个半月，而政治常识相对于高三 应届生而言 比较陌生，所以用一个月的时间学习。考生要 结合自己的 实际 情况，如果哪一部分相对薄 弱，就要投入的 时间长 一些。可以在跟随老师同步复 习的同 时加大自己弱

7、势部分的复 习。 找出每天中自己 记忆力比 较好的时间 段记一些比 较难记 的东西，找出自己理解力比较强的 时间 段做一些自己 认为比较难的部分的 试题。但是要注意量，不可能花所有的课外时间去 学习政治， 毕竟还有其他功 课，所以要合理安排好每一天的时间。比如今天有政治课，那 么今天的 课外时间就适当少分一点 时间给 政治，只需把 课堂上老 师讲的消化一下就可以了; 如果今天没有政治课，那就多分一些时间给 政治，自己合理安排时间，可以 预习下一 节要 讲的内容，也可以单独找一些 试题做一下以巩固自己学过的知 识。 心态调整。作 为高三 应届生要注意克服自己浮躁的毛病，要有“ 甘当小学生 ” 的

8、心态去 认真做好第一 轮的复习，不可太毛躁，切忌好高骛远和粗枝大叶，特 别是不能眼高手低 ! 该重新 记的要 记一下， 该做的大 题要做一下，不能只看看。组织答案也是一种能力，需要 在平 时培养，不能光用眼而不用手。作为高三复 读生要注意 课本的复 习，只不 过要首先 总 结一下，自己考 试失误的原因是什么，做到对症下药，在平 时就要做到有重点的训练 。在 第一 轮复习中，考生要平静自己，一步一步地走，稳扎稳打，只有保持一份好的心态做好 第一 轮复习，才能在以后的复习中做游余， 轻松制胜。 总之，高三的学生要看清自己的优质 和劣势，调整思路和心 态，配合本 样的复 习进度， 合理而科学地安排自

9、己的课外时间，扎扎 实实地做好第一复 习。复习的方法很多，但是考 生一定要 结合实际制定出适合自己的复习计划，才能真正取得实效。 一、学生情况分析 刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都 说这 届高一年学生的基 础相对说比 较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高， 课 堂气氛活 跃，遇到不懂的就问，作业也按时有效完成。 这比想像中要好得多，至少他们肯 学。 二、教材与教 辅分析本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修1 的教材。 必修 1 这本书是新教材，突出了新课程的四个特点： 注重基 础。 1、强调从生活走 进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣

10、，学 习欲望。 2、强调知识的构建 过程，注重培养物理实验、科学探究能力。 3、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。 必修 1 是整个高中物理的基础，有很多重 难点都是高考、会考中的重难点，比如匀 变 速直 线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运 动定律等可以 说是整个高中物理的重中之重。 而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲 ，但 是这些概念是学 习运动学部分的关 键，因此 务必要引起学生重 视。 三、本学期 应达到的教学目 标 本学期的主要任 务是带领学生在高一打下良好基础，为进 一步学好高二和高考作好辅 垫。 学生能 够在活 跃的教学气氛下，

11、积极主动地学 习，能 够掌握好基 础知识和把握好重点。 并在学好基 础之上，有意 识让学生接触到往年的高考题，拓展他 们的思 维，提高学生的解 题能力。并在平 时注重养成学生良好的解题习惯 ，规范解题的格式和步 骤。坚持小 测并保 证质 量，加 强学生对知识点的记忆和巩固。 为此，具体要求如下：单元考、期中、期末考 试中力争平均分、及格率、优秀率相 对别的平行班 级稳 步提高。 四、改 进教学的措施及教学中应注意的 问题 1、因材施教，精 讲精练，及 时巩固，改 进不足，争取每位学生都有所突破。 2、加 强实验课 的教学和探索，特别是分 组实验 ，要保 证学生都能独立地完成，培养 学生的 动手

12、实验 能力和用 实验解决物理 问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。 3、重 视课外活 动，进行物理 课外兴趣小 组活动的指 导，进行研究性学 习，给学生以 充分的 课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活 动丰富多彩，真正成为培养兴趣、 发展 能力的 阵地。 4、在教学中可以理论联系生活， 让学生体 验到学 习物理的有用，从而激发他们的学 习热 情。 五、教学研究的 计划 1、加 强校本 课程的研究，开 发本校的校本 课程， 课题 研究，提高本人的教科研水平。 2、每上完一 节课 后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对 一些典型 的习题 、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自

13、己的完整的物理资料做出 应该 做的工作。 3、坚持每周与 备课组 成员进行一到两次的集体备课，针对 教学中的重 难点进行探 讨， 寻找更好的教学模式。 4、坚持每周听一 节同行的 课，课后及 时与上课老师探讨交流，研究教学中的长处与 不足，互相学 习，取长补 短，努力提高自身的教学水平。 六、继续 教育的 计划 充分利用网 络资源，利用 远程教育平台多听 讲座，多学 习现代教育理念和 现代教育技 术在物理 课堂教学中的 应用。 深入钻研高中新 课程理念，以先 进理念推 进高中新 课程实施，努力提高自己的专业素 质和教学水平。 一、教学要求 (一)教材处理： 根据国家教育部 颁发 的 现行普通高

14、中 课时计 划和最新 颁发的高中物理教学大纲 的有关 规定，高一物理上学期讲授高中物理 类必修 1 物理教材， 为贯彻 新颁大纲精神， 新教材的 编写意 图和编排特点，同 时满 足将来高考 “3+”的实际 需要，在不增加 难度。有利 于培养学生学 习物理的 兴趣，有利于养成良好的学习习惯 ，有利于培养学生的创新精神和 实践能力，有利于高二选修课的开设的前提下， 对高二物理的教学作适当的调整。也就是 侧重文科 类的学生学 习高中物理 (必修)第二册， 侧重理科 类的学生学 习高中物理 (必修加 选 修)第二册和第三册的部分内容。认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研 究学生的思 维特点

15、、学 习方法以及 兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研 究和科学 选择 教学方法。特 别注意在高中学 习阶 段培养学生良好的学习习惯 和思维习惯 ， 切忌要求 过高、死 记硬背物理概念和物理规律。充分 调动学生的学 习积 极性和主 动性，要 把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。要逐步地纠正学生在初中物理学 习中的不良学 习习惯 和思 维方法。 (二)教学进度 本学期共 20 周，实际安排授 课时间 17 周，按每周2 课时计 算，共 34 课时。期中 练 习安排在第 11 周，期末 练习 安排在第 21 周。建 议各章的教学 时数为： 开篇激 动人心的万千体 验 1

16、课时 第一章怎 样描述物体的运 动 5 课时 第二章研究匀 变速直 线运动 7 课时 中期复 习与练习 第三章力与相互作用8 课时 第四章怎 样求合力与分力3 课时 第五章研究力和运动的关系 10 课时 期末复 习与练习 二、学生 现状分析 对高中一年 级学生来 讲，物理 课程无论从知 识内容 还是从研究方法方面相对于初中的 学习要求都有明 显的提高，因而在学习时会有一定的 难度。学生要 经过 一个从初中 阶段到 高中 阶段转变 的适应过程，作 为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过 程。首先要 积极培 养和保 护学生学 习物理的 兴趣和积极性，加 强物理实验 教学，培养学生 观察与实验 的基本 素养。其次要注意联系实际 ，以学生熟悉的 实际 的问题 或情景 为背景， 为学生搭建物理思 维的平台。第三，要注意知识与能力的 阶段性，不要急于求成，对课堂例 题和习题 要精心 选择 ，不要求全、求 难、求多，要求精、求活。同时要强调 掌握好基 础知识、基本技能、 基本方法， 强调对 物理概念和 规律的理解和 应用，这是能力培养的基 础。 三、教改措施 1.新课阶段应把重点放在 对基础