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1、2019 年教师德能勤 绩廉述职报告精选范文五篇 述职报告是任 职者陈述自己任 职情况， 评议 自己任 职能力。那教 师德能勤 绩廉述 职报 告有哪些呢 ?以下是学 习啦小 编为 大家收集整理的教师德能勤 绩廉述 职报 告的全部内容了， 仅供参考， 欢迎阅读参考 !希望能 够帮助到您。 自 2013 年 9 月调本校任 职以来，始 终坚持“ 认认 真真学 习，踏踏 实实干事，清清白白 做人 ” ，在上 级领导 和全体教 师的关心、支持、帮助下，我认真履行 职责，坚持原 则，依 法行政，无私奉献，完成了各项工作任 务。现从德、能、勤、 绩、廉五个方面就本年度作 如下述 职报告： 一、加 强理论学
2、习，不断增 强政治理 论水平和思想道德素质。 政治理 论学习是领导 干部的立身之本，成事之基。近年来，我一直将理论学习作为自 身的重要任 务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，牢固 树立马 克思主 义的世界 观、人生 观、价值观 ，保持良好的道德风尚。本年度根据教育局党工委的 学习安排， 2010 年 10 月 12 日我校召开争先 创优动员报 告会 ;之后较为 系统地学习了邓小 平理 论和“ 三个代表 ” 重要思想以及科学发展观，并身体力行，激发自己的政治 责任感和 奋 发进 取的精神，不断朝着新的目标奋进 。在工作和事 业面前，我 历来顾全大局 ,从不争名 夺 利，不
3、计较个人得失， 认真执行上级有关部 门的规定，与学校干部一道打造良好的育人环 境， 创设优 越的学校品牌，全心全意为人民服 务，做到忠于 职守，政令 畅通，保 证学校班 子与上 级组织 高度一致，始 终以一个 优秀员的标准严格要求自己，在思想上、政治上、业 务上不断地完善自己，更新自我，使自己真正树立科学的 发展观、正确的政 绩观和牢固的 群众 观，为堡子小学的教育进一步发展尽职尽责。 二、注重求真 务实，不断提高自身的工作能力。 自己在目前的工作岗位上已工作了16 年，经过 不断学 习、不断 积累，具 备了一定的 工作 经验，能 够比较从容地 处理日常工作中出 现的各类问题 ，在组织管理能力
4、、 综合分析 能力、 协调办 事能力和文字言 语表达能力等方面，经过 多年的 锻炼都有了很大的提高，保 证了本 岗位各 项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，极少出 现过错 。平时我能积 极主 动地参加校 长理论知识培训，建立了科学化、规范化的学校管理思想。本学期担任六 年级的品德与社会的教学。 三、敬 业爱岗 ，勤奋工作，不断取得新进展。 勤勉敬 业是对一名党 员领导 干部的起 码要求。我能 够以正确的 态度对待各项工作任 务， 热爱 本职工作， 对工作中遇到的 难题 ，总是想方 设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳 任怨，尽 职尽责。在我的 带领下，大家全力以赴，认真遵守学校各 项规
5、章制度，努力提高 工作效率和工作质量，服 务家长，服 务社会，保 证了学校工作的正常开展，没有无故迟到、 早退的 现象，除外出培 训、开会等公事外，我始终坚守在工作 岗位上。 四、尽 职尽责，扎实工作，不断取得新成效。 我本着 对事业高度 负责 的态度， 坚持“ 教育以学生 为本，教学以教 师为 本” 的办学理念， 任劳任怨，刻苦 钻研，与 时俱进，开拓 创新，各 项工作均取得一定成绩。 1、建全完善一支 坚强有力的中青年、多学科结合的 领导班子。做到 职责 分工明确， 关系明确， 实行政务、校 务公开工作。定期召开教代会，集广大教师的民主意 识，决策学 校的 发展。 2、学校推 进素质教育，
6、面向全体学生，促进学生的全面 发展，建立完善的促进学生 发展的 评价制度。 学校把安全教育工作纳入日常工作之中，建立学校安全领导小组，根据学校安全制度 和学校 实际每月定期开展安全宣传教育，定期 进行安全 检查 。由于全体教 师安全意 识强， 防护措施到位，宣 传教育及 时，一年来学校没有发生安全 责任事故，没有在校学生违法犯 罪。 3、激 发学生 读书兴 趣， 创建学 习型校园。我校每年一度的读书节 活动定时定期开展， 通过教室图书 柜的建 设，班 级图书 的分 发，学生 图书管理员的选拔;开展 读书笔记、手抄 报、 黑板 报、校园征文、 讲故事等 评比活 动。激励学生 热爱阅读 的兴趣和爱
7、好。 4、学校重 视青年教 师培养工作。培养年轻教师是我校校本培 训、领导干部的重要工 作，年 轻教师的发展就是学校的 发展。于是学校确立制度予以保障，制定培养计划，落 实 指导教师，定期召开教研活动学习交流。由于学校重视，青年教 师本身素 质较高，加上 积 极好学， 发展进步很快。 5、教学 质量稳步提升。学校 继续 推进强化教学常 规管理，狠抓教师的课堂教学效益， 针对 学校外来 务工子女 较多，流 动频 繁，农村家庭教育相 对薄弱的 诸多因素，学校召开专 题研讨提高教学 质量协调 会，多方研究，制定提质方案，落 实措施。 强化对监控学科的重 视力度，通 过一学期的全体教 师的努力，教学
8、质量有了 长足的 进步。 6、学校后勤管理制度完善，严格按上 级部门的规定收费，没有存在乱收 费的现象。 学校硬件建 设也有了 长足的 发展。如：学校大 门、围墙、阶梯室、教学楼 门窗、教学 设备 、 监控设备等。能及 时进行维护，发挥 更大的效能， 为教育教学服 务。 五、不断改 进作风，无私奉献，注重廉洁自律。 时时处处 从严要求自己。在本 职工作岗位上，能 维护大局，注重 团结 ，以诚待人。平 时工作中任 劳任怨，扎 实细 致。在任 职期间，牢固 树立共产主义的世界 观、人生 观、价值 观，从思想政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对 自己高 标准、 严要求，率先
9、垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性 修养。通 过加强自身的建 设，进一步 坚定了全心全意 为人民服 务的宗旨 观念，把廉政建 设 变成自 觉行动，贯穿于日常工作始 终。 当然，工作中也有一些不足和问题 。比如理 论学习还欠深入，知 识不够全面;有时工作 标准不 够高，要求不 够严 ，缺乏敢做敢 为的创新意识。这些问题和不足，我决心在今后的 工作中 认真克服，努力改 进。而如今 ,我正在孜孜不倦的履行使命,以不 负组织 的所托 ,不负 学生所求 ,不负家长所望 ! 一、德 本人在政治思想上，坚持四项基本原 则，坚持改革开放，遵 纪守法。 积极参加学校 组织的各 项政治活
10、 动，认真对待每次的政治学 习，并且 认真执行学校的 各项规 章制度。 团结同志，做到 爱校如家， 爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言 传身教，教 书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己， 积极向老教 师 请教， 结合本校的 实际条件和学生的 实际 情况，勤勤 恳恳 ，兢兢 业业 ，使教学工作有 计划， 有组织 ，有步 骤地开展。 爱学生教 师职业 道德的核心，也是教育改造学生的最佳途径。我为自己确立了 “ 改造 好每一个孩子 ” 的目标，而且 “ 不奢求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改 造” ，为了让每一个孩子体会到我对它的关心， 让每一个孩子多得到老师对
11、他们的爱，我 努力 树立这样 一个榜 样：要求学生做到的，自己首先就要做到。所谓，“ 言传身教 ” ，特别 是一年 级的小学生，老 师的一切行 为都是他 们模仿的典范。因此，我赠送给学生最有价 值 的礼物是：一个良好的榜样。上学，我 总是提前到校， 课间 和同学 们一块将故事、做游 戏， 听他 们的心里 话;这既是 爱学生的体 现，也是了解学生关心学生的体现。在和学生的交流中， 学生真正把我当成了他们的知心朋友。也 让我的教育教学工作更容易开展了。 二、 能 本学期在学校的关心下，在学校“ 拜师学艺，敬业从教 ” 的活 动中，我与 陈向阳老 师结 成了 师徒对子。 陈老师以开放的 态度，毫无保
12、留的帮助我克服在教学中的绊脚石。使我在 这个学期中， 进步不少， 为我的工作点亮了引航明灯。 我们师徒制定好 计划，相互听 课进 行问题会诊，并 坚持一 课一得，每一次听 课都有所 收获。本学期我 对自己教学工作有以下总结： 1、初步形成 “ 新课程标准” 理念，并体 现于教学中。 刚踏上讲台由于只有理 论而没有 实践经验，对“ 新课标 ” 只是 雾里看花，尽管 进行了多 种尝试 ，也看了不少的 书籍，但自己的教学观念总是有 “ 师道尊严” ，或旧教法的味道。在 多次相互听 课，及交流中， 陈老师点出了我 课堂的薄弱点 观念更新才能上出活而不乱 的课堂。而且把 “ 新课程” 的理 论，通过自己
13、 课堂实践的言 传身教， 让我终于明白：其 实“ 新 课程” 倡导老师所追求的是，我与孩子一起学语文，让孩子在我的引 导、点拨下， 进行个 性化的学 习、发挥与发展。我在教学中的角色，不再是高高在上的老师，而是和学生 们一 起活 动的参与者、 组织者。 我把这种观念运用于教学中，渐渐 我发现我的课堂发生了 变化。以前，我的 课堂语言 更多是命令、指 挥的语气， “，坐好 ! ” ，学生做不到符合我的要求时，我总是“ 同学们应 该 ” 。整个 课堂就只有我的指挥棒，我忽略了孩子们都是一个个活生生的个体，都有 自己独特的感受，因此我的课堂总是欠缺学生的主 动，学生的 积极，课堂气氛不活 跃;这个
14、学期，由于 课堂观念的改 变，我的教学 语言更多的是 “ 让我也来 评一评” ，“ 我也来夸一 夸 ”“我先来 说一说” ，使自己成 为学生中的一 员。这不仅创设 了民主和 谐的课堂氛 围，更重要的是学生通过老师这参与者的示范，就清楚明确自己应如何作答，掌握回答的 技巧。慢慢地孩子们都变得活跃起来， 课堂中， “ 老师，我来 !我来”“老师，还有! ”“老师， 我有不同意 见” 的声音此起彼伏，可热烈拉!学生的思 维犹如百花盛开， 渐渐 形成乐说、爱 说的良好学 习习惯 。 2、重 视培养学生的 课堂学 习习惯 。 学生良好的 课堂学习习惯 不是与生俱来，是需要每堂课逐步训练出来的，我 们所看
15、到 公开 课学生的 训练是如此的到位，跟老师的要求配合得天衣无缝，这可凝 结了老师可能不 止一个学期的 时间进 行训练 ，培养才有 这样的成果。而 刚踏出校 门的我却没有 细细 斟酌这 些，平 时上课没有考 虑培养学生 习惯 ，到了公开 课之前，就向学生提出要求，没有落实的 要求当然就不能做好，于是效果就可想而知了。 而这个学期，在听 课与平 时的观察中，我 发现 ：怎么 师傅班的孩子起步没有我们班快， 现在对比起来无 论是回答 问题还 是感情朗 读都比不上 (2) 班的孩子，我知道，这一定是我 这位老 师出了 问题。于是就此 问题，我跟 陈老师作了交流，并通 过平时多观察积累，也掌 握了 训
16、练学生的技巧。 这其中最重要的是：重视习惯 培养， 坚持每课一得，以点 带面，并 形成能力。如，我们班的小老 师带读 ，识记生字的方法、自主互学生字等，孩子们都已经 形成， 现在我的目 标是培养孩子 们的质疑能力，通 过读 通读懂文章来解疑 ;以及同桌合作和 四人小 组合作的 习惯培养。 3、根据 实际调 整教学策略，彰 现教师智慧。 教师的智慧是 动态生成的，是老 师备课 前没有考 虑到，而突 发性地出 现于课堂中的。 这就需要老 师的应变能力，以及及 时调 整教学策略的能力。而且现在“ 新课程” 提倡，保 护 学生独特的感受，张扬学生的个性。故此我们教师首先 对教材要熟悉，有自己的理解与立 场，以免出 现被学生 牵着鼻子走的情况。其次，要根据学生实际来调整自己的教学 设计， 这方面我 还得不断地 训练 自己，因 为这 两次公开 课，我都表 现不好，要彰 现出教师的智慧 还得不断地学 习，多听不同 类型的课，多看多思考。 以上都是我本学期自己总结的一些教学 经验 ，有收 获，必然有不足，希望下一个阶段 能针对这 些教学薄弱 环节 有所进步。 1、克服急躁的情 绪，做到循步
