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1、第9课 那一定会很好一课时 同步练习基础百花园一、读一读，连一连。 tu zh n su j f chi jn 缩 努 茎 锯 斧 推 吱 拆2、 写出下面词语的反义词。难受（ ） 高大（ ） 调皮（ ）费力（ ） 细心（ ） 满意（ ）3、 填上合适的词语。 （ ）的根 （ ）的树 （ ）的儿子（ ）地响 （ ）的木地板 （ ）的阳台提升训练营4、 照样子，写词语。 走来走去 来 去 来 去 来 去哗哗哗（拟声词） 五、仿写句子。手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（1）妈妈一边 ，一边 。（2） 一边 ，一边 。 六、根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打“”。1.课文中的种子好高骛
2、远，我们不要学习它。（ ）2.种子的一生很平凡，但是它活得很有意义。（ ）3.这篇课文的作者是著名作家老舍。（ ） 思维大练兵七、课内阅读。 过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。 1.用“”画出描写椅子的心理活动的句子。2.椅子最大的愿望是什么？3
3、.它觉得自己又变成了一棵树。你怎样理解这句话？八、思考题 小鸟和大树有一棵大树，每日沐浴着阳光，与鸟儿一起欢度美好时光。离大树不远处，有一条小河。曾经有一个小孩因为过河而被水冲走。大树沉思了一下，对人们说：“你们把我砍下来，做成一座桥吧。”于是，大树成了河面上的一座桥。人们过河再也不用担惊受怕了。鸟儿问桥：“以前你做大树时的生活多么美好，可你为什么要放弃做树而选择做桥呢？”桥微笑着说：“做了桥，我感到自己的人生非常有价值。”鸟儿说：“可是为了帮助别人，就应该牺牲自己的快乐吗？”桥说：“不，帮助了别人，其实我也得到了快乐！” 1.大树为什么要放弃做树而选择做桥呢？（ ）A.大树想尝尝做桥的滋味。
4、 B.大树想让人们能够安全过河。2.在帮助别人的问题上，小鸟和大树的观点有什么不同？小鸟认为： 大树认为： 3.你觉得大树说的话有道理吗？为什么？ 第9课 那一定会很好一课时 同步练习答案一 读一读，连一连。tu zh n su j f chi jn 缩 努 茎 锯 斧 推 吱 拆二 写出下面词语的反义词。 舒服 矮小 文静 轻松 粗心 失望三 填上合适的词语。 细细 高大 调皮 吱吱嘎嘎 美丽 小小解析：本题主要考查课本词语积累。四、照样子，写词语。 飞 飞 跑 跑 爬 爬 沙沙沙 咚咚咚 喵喵喵 解析：本题主要考查词语的积累。五、仿写句子。（1）做饭和我说话（2）弟弟走路唱歌 解析：理解”一边一边”5、 根据课文内容判断对错，对的打“”，错的打“”。1. 2. 3. 解析：课文内容的理解。 7、 课内阅读。（1） 它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，（2） 要是我能躺下，那一定会很好。（3） 它又可以在阳光下静静地呼吸空气，这种感受与“一棵树”时的情境是大体一致的。解析：本题主要考查学生对课文内容的理解。八、思考题 1.B 2.帮助别人，不应该牺牲自己的快乐。帮助别人，自己也得到了快乐。 5.对，赠人玫瑰，手留余香。解析：本题可以从原文中找到答案。
