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1、.Unit l The Power of Language参考译文/对话例请朗读下面的对话，注意说话者提出建议的方式。史蒂夫：嗨，珍妮，想不想这周末一起做点什么？珍妮：当然了。做什么呢？史蒂夫：不知道。你有什么想法吗？珍妮：看电影怎么样？史蒂夫：好主意。看什么电影呢？珍妮：那就看机动部队4吧。史蒂夫：我不想看那部电影，我不喜欢看充满暴力的影片。疯狂的布朗医生怎么样？听说很有趣。珍妮：好的。就看这部吧！几点开始？史蒂夫：8点在瑞克斯影院。看电影之前我们吃点东西怎么样？珍妮：当然了，好主意。去新开的意大利餐馆梅开缇吧。史蒂夫：太好了1 6点钟在那不见不散。珍妮：好的。6点钟梅开缇见。再见。史蒂夫：
2、再见。指导实践要求：给你的朋友提一些建议，告诉他们什么地方适合度假。利用你自己的信息，也可以运用下面的提示。 你想去?吗？我们去?好吗？我们去?吧。我们为什么不去?呀？去?怎么样？好主意。你，给了我那么多好的建议。TextA读前问题：1通常情况下，你是否会反对作者提出的观点？你认为什么是积极阅读？2你希望作者就批判性阅读提出什么样的建议呢？批判性阅读批判性阅读适用于非小说类文学写作，作者要么提出观点，要么述事实。批判性阅读就是积极阅读，不仅仅要解决作者所说的话，还要对其提出质疑，进行评价，进而形成自己的独特的观点。要想成为批判性读者，就要做到以下几点：考虑写作的语境。你所阅读的文章，其作者的文
3、化背景也许与你截然不同，抑或文章是以前写的，与你所处的时代也完全不同。无论哪种情况，你都必须意识到你的价值观和态度与作者所述的价值观和态度是不同的，要充分考虑这些差异。质疑作者提出的观点。不要按照字面意思来理解文章的容，在此之前，一定要搞清楚作者是否提供了足够的证据，证明他的观点是正确的。查找事实、例证和统计数据，还要看看作者是否结合了各学术权威的著作。对比该文章与相关话题的其他文章。看一下文章是否与别人写的相关话题的文章一致，如果有不一致之处，就要仔细评价作者所提供的证据。分析作者的假设。假设就是作者为了提出观点而认为正确的东西。在很多情况下，作者的假设都不是直接表述出来的，这就是说你必须认
4、真阅读才能找到假设。一旦找到了假设，就必须确定是否合理。评价作者利用的资料。在评价时，一定要确认资料来源是可靠的。例如，要想写物理学上取得的里程碑式的成就，那么爱因斯坦就是可靠的资料来源。此外，还要保证资料的相关性，有关诗歌的话题与爱因斯坦就不相关了。最后，如果作者写的是当今的话题，那就必须用当今的资料。例如，如果作者讨论的是目前物理方面的知识，那么就不适合引用爱因斯坦在20世纪早期所做的研究了。发现作者可能持有的偏见。有关美国政治的书面论述可能因作者是党或党迥然而异。文章容可能会反映作者的偏见，因此在阅读作者的文章时就要考虑到这种可能存在的偏见，这就是所谓的“质疑一切”。对文章容持批判的态度
5、，就能够获得更多的信息，你的观点也会变得更加正确。Text B读前问题：1有能让你感觉信心倍增或者信心全无的词语吗？2你相信语言能够影响人的想法吗？请举例说明。让人信心十足的语言使用语言能够锻炼我们的大脑。掌握了语言，就能在很大程度上控制我们的生活，掌握我们的命运。以最佳的方式来运用语言，提高我们的生活质量，这一点是至关重要的。即使是最小的词语也能对我们的潜意识产生最深远的影响，潜意识就像是一个孩子，不知道真正发生的事件与想象中的事件有什么区别，但却渴望取悦，乐意听从你发布的任何命令，而你是有意还是无意地做这些完全取决于你。“尽力”这是一个小词，但是对我们而言，却具有惊人的影响力。听到有人说“
6、我会尽力去做的”，你就知道他们是不会全身心地投入的，或者根本就不会做。谈论你在意的事情，你经常会用到“尽力”这个词吗？你是说“我会尽量更自信”，“我会尽力去做”，还是说“我会尽力去打”？考虑一下你想达到什么目标，用两种不同的方式告诉你自己。首先说“我会尽力做?的”，留意下自己的感受。然后说“我会做?的”，留意下你的感觉又如何。 后者会让你感觉舒服一点的：是不是？因为后者会给你一种坚定的感觉，认为这件事会完成的。听一听你周围的人们是怎么说的，他们在说他们会尽力的时候，是否真的会完成。把尽力这个词语从你的词典中抹掉，看一看你的生活会如何得到改善。“不能”这个词同样是个小词，但是影响力很大，以至于剥
7、夺了我们的权力，伤害了我们的自尊心，我们因此感觉软弱可欺、孤独无助，羁绊了我们无限的能力，扼杀了我们的创造力。把这个词语从你的心的词典中剔除，代之以让你感觉不错的词语。不要再说你不能了，要说“我选择做?”或者“我选择不做?”。使用这样的词语，你就可以重新获得丧失的权力，掌控自己的生活了。有些词语看似微不足道，对我们的影响却是深远而持久的，驾驭了自己的语言，就有权过自己想要的生活了。 什么词语你频繁使用，但却剥夺你权力？将你经常用的词语列出来，在旁边写出可以替换的其他词语。让这些替代词不仅使你对自己感觉良好，而且使你对生活、对你所做的事情感觉无限美好吧！英语学习的几点建议扩充词汇量(1)-练习，
8、练习，再练习词汇量大是学习任何一种语言的基石，学习英语更应该如此。学完单词很快你就忘掉了，这无益于英语学习。研究表明，要重复10到20次，一个单词才能成为你词汇量的一部分。以下是扩充词汇量的几点建议：阅读是学习新单词的有效方法。通过语境可以掌握很多单词。把单词写下来会有助于记忆单词包括记忆单词的定义、用单词造句。学习了新单词，就要用索引卡片来复习，定期复习索引卡片上的单词，查看自己是否已经忘记了刚学会的新单词，这样有助于记忆单词。你每天能学会多少单词？每天学习十个英文单词或者短语不算多吧？试一试吧。你会发现很快就学会了：为什么不试着每天（周一到周五）花点时间学习10个新单词呢？周末的时候复习一
9、下一周所学的单词，这样每周可以学会50个单词，极丰富了你的词汇量。（每个月就是200个单词哟！）Unit 2 Mistakes to Success参考译文/对话例请朗读下面的对话，注意说话者表达赞美的方式。珍妮：我超喜欢你今天的衣服。史蒂夫：真的吗？这是前几天刚买的。珍妮：老实说，这衣服你穿着真好看。在哪儿买的？史蒂夫：在圣塔安妮塔购物中心的梅西百货买的。珍妮：我太喜欢了。史蒂夫：多。我觉得你今天看上去也很漂亮啊。珍妮：。这双新鞋是我今天早些时候买的。史蒂夫：很漂亮。什么牌子的？珍妮：查克斯运动鞋。史蒂夫：不错。多少钱？珍妮：40。史蒂夫：我想我也许要买一双这样的鞋子了。指导实践要求：赞美一
10、下你邻居新买的衣服，利用你自己的信息，也可以运用下面的提示。我超喜欢?老实说，你穿着这件衣服真的很漂亮。我真喜欢?我认为你今天很漂亮。很漂亮。TextA读前问题：1你在成功的路上是否也犯过错呢？请举例说明。42你是否认为犯错是成功的必要因素呢？请解释。泼洒的牛奶听说过洒牛奶的故事吗？众所周知，覆水难收。但是这个故事与众不同，我希望所有的家长都做出这样的反应。 最近，我听说了这样一则故事：一位知名的科研人员在医学研究方面取得了好几项重大突破，后来接受了记者的采访，记者问为什么他比一般人更具有创新能力；是什么使他与别人迥然不同。他回答说，他认为所有的这一切都源于自己2岁多的时候和妈妈的一次经历。他
11、想从冰箱里取出一瓶牛奶，却没有抓住光滑的瓶子，瓶子掉了，牛奶洒得厨房满地都是白花花的一片！妈妈走进厨房，没有冲他大声嚷嚷，没有训斥他，也没有惩罚他，而是说：“罗伯特，你把这里弄得简直太神奇了！我还从来没有见过这么一大滩牛奶呢。嗯，既然已经摔坏了，你下来在牛奶里玩一会怎么样？然后我们再一起清理。”的确，他真的在牛奶里玩了一会儿。又过了几分钟，妈妈说：“罗伯特，你知道的，不管什么时候，你搞得像现在这样一团糟的话，最后你就得负责清理，把所有的东西都放回原来的位置。所以你想怎么做呢？我们可以用海绵毛巾或者拖把，你想用哪个？”他选了海绵，然后他们一起把洒在地上的牛奶清理干净了。之后妈妈说，“你知道，我们
12、在这里的实验失败了，两只小手没能抓住大奶瓶。我们到后院去，把瓶子装满水，看看能不能找到什么好办法抓住瓶子，不让瓶子掉下来。”小男孩意识到，双手紧紧抓住距离瓶盖很近的瓶颈位置，就能拿住瓶子，不掉下来了。这是多好的一个教训啊！这位著名的科学家谈到，就是在那个时候他明白了自己不必害怕犯错，相反，他认识到错误正是学习新东西的机会，毕竟任何科学实验都是如此。即使实验“失败”了，我们通常也能从中学到有价值的东西。如果所有的家长都像罗伯特的妈妈那样，是不是就太好了？TextB读前问题：1你有没有被父母冤枉过？那时候有什么感觉？2对于那些对孩子优点视而不见的父母，你想给他们什么建议呢？蛋糕辛蒂紧地看了看厨房墙
13、上的挂钟，距离午夜还有5分钟。“现在他们随时会到家的，”她一边想着，一边给巧克力蛋糕覆上糖霜，最后修饰一下。这是12年来她第一次自己做蛋糕，坦白地讲，蛋糕看上去并不漂亮。蛋糕，嗯，有点不整齐，糖霜有点苦，好像是把糖或者其他能找到的什么东西全用光了一样。看看厨房里的样子吧。想象一下，硕大的搅拌机里全是做巧克力蛋糕所需要的配料：必需的碗，锅和其他器皿。现在想象一下，搅拌机还开着，高速旋转着，盖子也没有盖着，你能明白我的意思吗？但是，辛蒂并不在意这些乱糟糟的东西。她用面粉和糖做成了一只真正的凤凰，从厨房的杂乱中一跃而起。一想到父母约会回家，就可以把结婚纪念日的礼物送给他们了，她就感到紧。她关掉了厨房
14、的灯，在黑暗中兴奋地等待着。终于看到汽车头灯在闪亮，她在厨房门口站定。当听到钥匙插进门锁的声音时，她的心几乎要蹦出来了！她父母想悄悄地溜进来，但是辛蒂不会让他们这样做的。她突然打开灯，大声喊着：“哒哒哒！”她骄傲地用手指着厨房桌子，上面放着双层巧克力蛋糕，稍微有点倾斜，正等着他们检查呢。但是，妈妈的眼睛根本没朝桌子那边看，“看看这里，乱哄哄的！”她抱怨着，“东西用完了要自己清理一下，我都告诉过你多少次了？”“但是，妈妈，我只是?”“我应该让你马上清理的，但是我实在太累了，没法和你一起熬夜，看着你清理了，”妈妈说着。“所以你明天早晨第一件事就是清理这里。”“亲爱的，”辛蒂的爸爸轻轻地打断她，“看
15、一看桌子吧。”“我知道一团糟，”妻子冷冷地说。“整个厨房都经历了一场浩劫。我实在看不下去了。”她气呼呼地上楼了，走进房间，砰地一声把门关上了。辛蒂和爸爸默默地站了几分钟，谁也不知道该说什么。最后她抬头看了看爸爸，眼睛湿润了；眼圈红了。“她看都 5不看一眼蛋糕，”她说。不幸的是，辛蒂的妈妈并不是唯一患有情景式青光眼的父母，也就是说，偶尔出现见树不见林的现象。由于那些眼下貌似极其重要但并非重要的事情我们有时会对具有长远重要意义的事情视而不见。鞋子沾满泥巴、午餐费弄丢了、厨房一团糟，这些确实很烦人，但是生活中充满了挫折和沮丧，这些事情也是在所难免的。一小块泥巴即使是在新地毯上跟孩子的自尊心比起来又算得了什么呢？丢一美元比孩子表现出来的自尊心还要珍贵吗？厨房卫生固然重要，值得以牺牲孩子脆弱的情感和亲人之间的关系为代价吗？我并不是说孩子们不用学着承担责任，或者是不用偶尔自食恶果。那些经验教训是很重要的，需要悉心地传授给孩子们。但是作为父母，我们永远不能忘了自己并不仅仅是在传授经验教训我们是在教育孩子。也就是说，有时候我们确实需要看一看杂乱的厨房，而有的时候则需要看一看蛋糕。英语学习的几点建议扩充词汇量(2)-利用语境
