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1、 1 心得体会 在那个简陋的校园里，我们初尝了当老师的滋味，除此感受到 当一位老师的责任与不易，同时我们也感受到了身为一个老师所享 受到的巨大的幸福，而那份幸福是来自那一群可爱纯朴的学生，这 个夏天对于我们参加支教的同学来说都是难忘与精彩的。 最敬佩的职业也许就算是老师了，更让人敬佩的应该要数支教 了吧，看到那些支援贫困山区的老师们，光是夸他们精神可嘉也没 有什么实际意义，因为至少他们做到了，我们没做到，我们也只能 给他们一些支持，支持大学生支教而已。 大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那 些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。支援贫困地区教 育文化事业发展。很多人也许
2、都想去支教，现在会有更多的人参与 到支教里来。即使我不能参与进去，我们也要给那些正要前往的支 教学生们鼓励信心，他们不是去游山玩水，他们不是去极地探险， 他们不仅仅是在教育别人，同样对自己也是磨练，这样的大学生支 教活动给了人们一个奉献爱心的机会，天地之大，有多少人需要我 们去关爱， 大学生支教， 他们将我们的爱心传递给了山区的孩子们。 面对这些可爱的支教，这个有意义的大学生支教，我们是否也应该 做些什么。也许只是鼠标的轻轻一点，也许只是默默的一个点头， 也许只是竖起拇指的一个夸赞，这么多也许的也许，只需要我们将 这些鼓励传达给前线的支教们。 2 也许你我今天的生活早已脱离贫困而奔了小康，甚至
3、堪称“奢 华”，然则，我们却不能忘却那最最本源的，对于弱势群体的爱。 虽然没能下去支教，但是我一定会尽上自己的一份力量。 支教有着特殊的意义。当你看到一双双渴求知识的眼神，越过 破旧的教室窗口，穿透贫瘠的土地，让人揪心，这时你会觉得支教 活动很有必要，能帮助更多的孩子获得知识。尽管农村义务教育迎 来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。它没有较好的生源, 却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这写更需要老师们含辛茹苦、 孜孜不倦的教诲。在学生们的生命里，你就像那瞬间疾驰而过的流 星，还来不及让我们看清你的样子，就消失在中学生活的尽头，留 下一道让我们永远温暖的光亮。 在这次支教活动中，我一直思考我们
4、教育学的老师向我们提出 的三个问题，那就是：如何是一位好老师，如何是一位好学生，如 何是一节好课。 一位好的老师应该有好的专业技能和理性的、丰富的爱。这次 支教我们去的那个学校，就非常考我们的专业技能，因为一切都是 “原始”的，什么辅佐工具都没有，我是切切实实的上了两节语文 课，一节是氓 ，一节是作文课（如何写好作文的开头与结尾） ， 两节课都要做很多的板书，跟当地专业的老师的板书一比较，就看 出差距，我想一位老师的水平从板书就可以略知一二了，还有运用 声音的抑扬顿挫方面我们也有待加强阿。总觉得一实践就好多平常 忽略掉的问题都会出来的，我想这也是支教给我们的一份财富吧 3 看到自己的不足。另外
5、“爱”是每一个老师必须具备的，然而怎样 适当的、理性的去“爱”确是一个难题。我们初为人师，总是想着 要注意学生的自尊心，不要因为一时的大意而伤了学生的心，但是 其实，经过这次我明白，批评不代表着伤学生的自尊，相反，在他 们这个你年龄阶段，需要的是亦师亦友的老师，有时适当的严厉的 批评反而能达到很好的效果，不过我觉得批评后老师可以适当的恳 切的和学生聊聊，讲明自己的用意，其实学生都是可以理解的。通 过这次支教我明白到，我们知道的实在太少，我们离好老师的距离 还很远啊。 如何是一位好学生，每一个老师都渴望好学生，但是怎么样才 是好呢？其实每个人心中都有一把标尺，其实，一位好老师，就是 要清楚的看到
6、学生的缺点，助其改正，而更要不断的发现学生的闪 光点，助其增长自信。其实，我觉得，只要我们当老师的不要放弃， 不断的给学生鼓励与要求， 学生也会努力的向着你的期望值靠近的。 我在上完作文课后我们班来了两位新同学，我说，你们也写一篇好 不好，起初他们推迟说不会写，不过经过我再三催促他们也写，居 然都写很好。还有一些学生写得不是很好，我跟他们修改讲解后， 叫他们再写一遍，我发现每个同学都有进步。所以说，只要我们不 绝望，学生也不会让我们绝望的。 如何是一堂好课，我们这次的讲课做得最好的一点就是大家都 充满激情，我觉得这是非常重要的，尤其是语文课，讲的就是感染， 如果你自己都兴致缺缺，那么又如何感染
7、学生呢？不过我也看到了 4 自己讲课的一些不足，就是重点不突出，我想这是需要加油的。 在这次支教活动中，其实我们都受到了很多启发，无论是从别 人身上，还是从自己身上，我觉得身为一位老师，就应该时时反省 自己，时时提高自我，这样才能一直保持着对教育的热情，才能成 为一位好老师。 农村支教生涯，虽然有点苦、有点累，农村有点穷、也很清贫， 但东宁父母般的领导给予了我无微不至的关怀，兄弟姐妹般的同事 给了我信心， 可爱的学生给了我快乐， 淳朴善良的家长给了我期待， 使我很快的融进了东宁县这片热土，让我感受到了一种从未有过的 踏实，使我收获颇多，体会很深：我经历过生活的艰辛，体会过支 教的快乐，拥有过奉
8、献的纯粹，我想我的农村支教是圆满的。 心得体会 我们看到一座只有两层楼房的教学楼，除了破烂的桌椅和黑板 粉笔其他什么都没有的教室，而我们将在这样的教室里面度过 13 5 天生活，这就是我们支教的环境了。虽然条件简陋，但是我们丝毫 不减支教的热情 在这次义务支教的实践中，作为一位数学老师和综合老师我感 到很自豪，因为我竟然做了一名自己不喜欢的学科任课老师数 学老师。开始我显得不知所措，虽然小学数学的内容并不难，但是 我却不知道这科目该如何开展教学，于是我请教了我们组的理科高 材生小彬，经过一番探讨，终于有点头绪了，就这样我开始了 持续 12 天的数学任课生涯 第一节课，我找了相关有一定难度的习题
9、作为他们的作业，第 二天却没有几个人做出来，于是我找到了校长了解这个班的一些情 况，并在下课的时候和学生们聊天，这样，我终于知道了：我教的 六年级（2）班是一个全班的数学基础都不太好的班级。于是在第二 节之后，我就调整了教学的策略，从基础抓起，查缺补漏，再传授 难度大一点的知识点正在为自己的策略得意之时， 校长进来了， 问道：“请问今天那个班有数学课的？”大家看看大黑板，整个上 午就我教的班级有数学课， 天啊！ 校长要来听课？随着铃声的响起， 校长坐到了最后一排，准备上课 这是第三节课，我按照 课随着铃声的响起，我的课也完了，校长微笑着和我一起走出 教室，还问我是不是太紧张。走回办公室的时候，
10、校长和我谈了许 久，指出我上课时的种种错误听完后我才明白到自己忽略了教 学上的很多细节，例如方程式板书的不规范性等等，也许是因为我 6 距离小学越来越远了，很多东西忘却了，这次谈话让我更能体会到 作为一名教师对于学生的重要性，让我更有信心继续在我的教师梦 走下去了 还记得我对小然说：“老师去你家玩好不好？”小然立马开心 地说道：“好啊好啊，我们欢迎你！”就是这句话了，让我想起了 北京欢迎你，在综合课我首先上的第一节课就是教他们唱北 京欢迎你这首歌，因为奥运会即将来临，我希望孩子们都会唱这 首歌，孩子们的热情和聪明让我惊讶，竟然一堂课就学会了，在往 后的日子里，他们更是让我无时无刻不想起这首歌的
11、歌词：我家大 门常打开，开放怀抱等你，拥抱过就有了默契，你会爱上这里 喜欢孩子们一张张稚气的脸，喜欢他们一声声地叫我唱歌给他们听 的声音我想，我真的爱上这里了，爱上这里的一切了！ 在综合课上，我恨不得把自己所知道的外界见闻都告诉你们， 让你们了解到外界的最新资讯。孩子们，还记得我讲的奥运专题知 识吗？还记得我讲的科学史上的十大发现吗？还记得我讲过的交通 标志吗？这真的让我懂得了什么交“教学两相长”，作为一名教师， 我希望你们都能学有所得！ 孩子们，还记得吗？在离开的前一天，当你们唱起了北京欢 迎你的时候，我的眼泪正不听话地在眼眶里打转我想起在我 们来的时候，你们不正是唱着“岁月绽放青春笑容迎接
12、这个日 期”吗？当我们准备回去的时候，你们不也是唱着“我家种着 万年青，开放每段传奇，为传统的土壤播种，为你留下回忆，陌生 7 熟悉都是客人，请不用拘礼，第几次来没关系，有太多话题” 吗？ 孩子们，还记得你们曾经对我说的话吗：“数学老师，我们欢 迎你！”我想，我一辈子都不会忘记这句话的，也不会忘记你们这 群可爱的孩子们的！谢谢你们为我留下了一段美好的回忆，陪我度 过这个暑假。但是你们也要记住老师对你们说过的话：有梦想谁都 了不起！ 三下乡支教心得体会 我的感悟是： 对于未知的事物,我们需要尽可能地去获取最多的 信息,尽可能地区了解更多,并在此基础上,做出针对于最可能的情 况的准备,对于小概率事
13、件风险预测,也需要做一定准备以防防 万一风险的应对措施. 清楚知道自己没有下乡的经验,所以在下乡前的准备也力求做 到最足,还有就是多点请教那些有相关经验的朋友.相信,诚意和努 力,可以让我这个“零”经验的人也能够完满完成任务. 关于“好”学生和“坏”学生.下乡期间,有一个名叫曾淦的四 年级男生让我印象特别深刻.因为他上课时总是非常积极地回答问 题,一双耿直的眼睛常常流露出对知识的渴望,知识经验也比同龄的 学生积累得要多.这样的学生,品学兼优,正是典型的好学生典范,相 信没有老师会不喜欢的.我有时也情不自禁地对他有点特别的偏爱, 可能对他的关注会比较多,而他也乐意跟我聊他的情况,从学习情况 到跟
14、他长相酷似的小弟弟,他的爷爷,他的名字由来等等.很多人都 8 说,好学生和坏学生,都是能让老师记住的学生,坏学生可能更让老 师印象深刻.我想说的是,一个名叫淡业的即将升初一男生.开课第 一天,他坐在教室的最后,时不时地跟上课老师唱一下反调,干扰其 他上课的同学.课间与其他同学发生争执,培鑫同学去劝架的时候手 臂还被他狠狠地咬了一口,皮下淤青.这个学生让我们很头痛,不爱 听课,可却很勤来上课.但,在上课的第三天时,发现他变得很听话, 叫他好好坐在座位上,不要讲话,他都乖乖 “就范”.还帮忙照看旁边 的几个幼儿园小孩子,安抚他们不要吵闹,教他们画画.后来得知,前 一天,他跟着社调队的同学出去当翻译
15、的志愿者了. 我的感悟是：对于好学生,我们要适当地多鼓励,多指引他们获 取更多的进步和提升. .但对于 “坏” 学生,我们不能轻易放弃,应该寻 找能够打开他们心扉的钥匙,也让他们找到自己的价值所在,当很不 容易做出什么成绩时,要及时地给予鼓励.有人告诉我, “坏” 学生的 本质大多不坏的,他们只是以 “坏” 的形式来获得别人对他们的关注 而已,他们的心灵是很需要关怀和爱护的.其中一种让他们实现自我 价值的方法可以是：让他们在班上当个职务,如纪律委员等,有责任 在身,他们可能就会朝着好的方向去改变.他们很需要别人的信任. 下乡前期的准备,包括：确定五天课程的具体课程,课程设计, 课程内容准备,模
16、拟授课.下乡回来,在想想这些前期的准备,发现真 正在实际课堂上用到的只有 20%左右,满足二八定律.学生具体情况 是根据去年的设想的,我所负责的医学小常识中的部分内容需要分 为高低年级两组分班授课,于是又要准备两套上课内容.而实际我们 9 去到那里,高年级的学生人数不超过十个人,高年级的内容可以取消 掉,另外,由于低年级学生的特点,注意力集中地时间较短,课程内容 稍有压缩,故最后是把低年级组的课程内容再优选了一遍. 我的感悟是： 对于未知的事物,我们需要尽可能地去获取最多的 信息,尽可能地区了解更多,并在此基础上,做出针对于最可能的情 况的准备,对于小概率事件风险预测,也需要做一定准备以防防 万一风险的应对措施.虽然,前期的准备工作可能只有 20%是实 际用得上的,但如果没有做足准备,可能到时候,可以用得上的东西 就连 20%都没有了. 下乡期间,第一天的上课情况让我们有种“铩羽而归”的感觉, 之间自以为准备得很好的课程,在那群学生面前却像漏洞百出,我们
