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1、 1 自强、诚信、自强、诚信、感恩主题班会感恩主题班会 一、班会目的一、班会目的 通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人， 发现想感 激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师 爱， 与自己共同成长的朋友爱。 促使学生在那些早已习惯的行为中理解、 感悟爱。 教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感 恩之情。 二、班会过程二、班会过程 【提问导入】【提问导入】提到感恩，大家会想起什么呢？提问学生感恩节的起源。 （如果学生不清楚则由教师解答） （教师）现在我想给你们详细谈谈感恩节的来源。它起源于美国，目前也是美国 法定假日
2、中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。 1620 年，一些朝拜者乘坐五月花号船去美国寻求宗教自由。他们在海上 顛簸了兩个月之后， 终于在酷寒的十一月里， 在现在的马莎塞州的普里茅斯登陸。 在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下來的人们在第一 个春季开始播种。 整个夏天他們都祈求风调雨顺， 热切地盼望著秋天丰收的到來， 他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到來的收成。后來， 庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就 取了 11 月的第四個星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。 感恩节庆祝模式许多年来
3、从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准 备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、 碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是 烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。 人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。 火鸡在烘烤时要以面包作填料 以吸收从中流出来的美味汁液，但烹饪技术常因家庭和地区的不同而各异，应用 什么填料也就很难求得一致。 今天的感恩節是一個不折不扣的国定假日。在這一天，具有各种信仰和各种 背景的美国人，共同为他们一年來所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上 帝继续赐福。 【承接承接】感
4、恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们 不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。 【游戏游戏】同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上、的序号，并要留白。找 同学上台写出自己最想感谢的人（为最想感谢的人，次之，再次之）。再 写出想感谢他们的原因。（教师巡课堂， 并点出同学上台写出想感谢的人的称谓。 ） （教师）为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生） 如果我们把擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把、擦掉） 如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生） 【总结总结】“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根本不存 在；如
5、果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有 朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活 中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。 2 【承接承接】找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗 感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧； 感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊； 感激遗弃你的人，因为他教会了你独立； 凡是学会感激，感激一切使你成长的人。 （教师）除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一 动都会使你成长。 【引入引入】 生活需要一颗感恩的心来创造
6、， 一颗感恩的心需要生活来滋养。 （王符） 在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要 用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩，母 亲节、父亲节、教师节等等。 学习手语歌曲感恩的心（播放歌曲） 我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 下面教大家一种比较简单地制作小礼物的方法压花， 在节日时奉上亲手做的 小礼物相信其中的心意一定
7、能够感动收礼物的人。 1、发材料（两人一小包的花瓣，固体胶，白纸） 2、构图（自己设计花样） 3、试摆（把花摆上白纸，看效果） 4、贴花（先在白纸上涂上固体胶，再把花压上去。） 2017/10/9 3 我爱我班主题班会方案我爱我班主题班会方案 目标： 通过这次主题班会的开展， 培养学生的集体荣誉感， 形成班级凝聚力， 从而团结同学， 认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。 一、朗诵我爱我班 （周）我们来自四面八方 （包）我们有着不同的个性 （周）我们是应着一种缘分走到了一起 （包）组成了一个团结友爱的大家庭 （周）请听诗朗诵我爱我班 二、小品 （包）年少的我们，渴盼长大
8、（周）但总是掩饰不了一些幼稚 （包）我们热情似火 （周）但有时也会迷失方向 （包）请看下面一组小品，然后对其中的人物行为作出分析 三、讨论小品中的人物行为 要求：给三分钟时间讨论，然后进行交流 四、班徽设计比赛 （包） “汗水点燃希望，信念成就梦想” ，这是我们的班级格言 （周） “勇于拼搏，敢于创新，奥运精神，一（2）发扬”是我们的口号 （包）挥洒我们手中的彩笔，来为我们的班级设计一个班徽 （周）请参加班徽设计比赛的同学展示你们的作品，并说明设计理念，我们将评出最佳 班徽。 五、男女生对唱同桌的你 （包）初中三年，我们将携手走过 （周）同欢乐、共甘苦，我们将谱写友谊的乐章 （包）我们是兄弟姐
9、妹 （周）我们是亲密伙伴 （包）若干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨； （周）若干年后，我们会想起亲爱的同学，想起我们的同桌。请听歌曲同桌的你 六、发言：同学之间应如何交往 （周）一首同桌的你让我们感到友谊的可贵。 （包）在我们平时的相处中，同学之间有时不免会产生一些矛盾。 （周）下面请大家谈谈，同学之间应如何交往？ （过程略） （包）马克思说： “人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要 忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。 ” （周）苏霍姆林斯基说过，只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。 （包）与人相处不能只想自己，要想到别人；与人相处要以诚相待，学会谅解 4 （周）
10、营造温馨、和谐的人际关系，要靠我们大家共同的努力 （包）温馨、和谐的人际关系给人的感觉是美好的 七、才艺大比拼水果拼盘 （周）世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛 （包）用我们的眼睛去发现美，用我们的心灵去感受美，用我们的双手去创造美 （周）下面，我们来个才艺大比拼做水果拼盘 （包）男女生各做一盘，进行比赛。评委将评出冠亚军 ，我们想请老师们担当一下评 委 （过程略） （包）请参赛选手说明创意 八、背诵圆周率 （周）人们的创造力是不可估量的，人的智慧是惊人的 （包）有时它会让我们感到不可思议 （周）接下来我们来听孙仪哲同学背诵的一首诗歌，大家猜猜看，这是一首什么诗？ （包）我们班的黄梦茜同学
11、还能背诵圆周率小数点后面一百多位呢，不信，我们一起来 听听？ 九、优秀学生介绍学习方法 （周）看了刚才两位同学的表演，真让我们感到佩服 （包）它展现了我们当代中学生的风采，展现了我们的智慧 （周）从小努力学习，长大报效祖国 （包）为此，我们全体同学手拉手，心连心，共同创造辉煌成绩 （周）为了帮助学习困难的同学，我们班除了开展“结对子”活动外，我们还经常请学 习优异的同学介绍学习经验，他们总是毫无保留地介绍他们成功的秘诀。 （包）现在我们请几个成绩优秀的同学介绍一下他们的好的学习方法 （周）语文：许梦婷 数学：惠晓莉 英语：黄梦茜 十、舞蹈 （包）听了她们的介绍，我们深受启发，与其激动，不如行动
12、 （周）用我们的热血谱写无悔的青春 （包）青春，有人向往，有人拥有，有人却已失去。 （周）经历着青春的人们是幸福的 （包）我们应该庆幸，因为我们正值青春 （周） 正因为我们青春，所以我们骄傲，四季的芬芳我们一起收藏。 （周）我们用舞姿诠释我们的青春 （包）我们用舞姿表达我们对生活、对老师、对同学、对班级的爱 （周）请欣赏舞蹈青春的旋律 十一、大家谈：怎样为班集体添光彩？ （包）我们的班级是一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，我们要不断地为这个生命 体输送养分，让她健康成长。 （周）请大家谈谈：怎样为我们的班集体添光彩。 过程（略） （包）活跃是我班的特点，也是我班的长处 （周）这是青年人的活力
13、的体现，是人的聪明才智的表露。 （包）快乐学习，每天拥有一个好心情，你的学习效率会高效。 （周）但不适宜的活跃也会影响我们的学习，有损我班的形象， 因此我们必须把握好 5 一个度 （包） “同船过渡，八百年修行” ，相聚是缘分。 （周）全班一心，众志成城，期待着我班更上一层楼。 （包）下面我们请班主任杨老师讲话 十二、班主任寄语 十三、结束语 （周）带着千奇百怪的个性，我们聚合在一起。 （包）为了共同的愿望，我们聚合在一起。 （周）四十一双眼睛，默默地求索， （包）四十一颗跳动的心，鸣奏着一个声音真诚。 （周）真诚对人，真诚对已。我们徜徉在知识的海洋中， （包）激流勇进， 我们翱翔在智慧的蓝天
14、里 （周、包）畅想未来， 我们将拥有美好的明天！ 我爱我班主题班会到此结束。 6 “诚信与我们同行”主题班会“诚信与我们同行”主题班会 时间： 地点：八年（3）班 参加人员：八年（3）班班主任及全体同学 主持人：） 活动目的 1、通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动， 结合学校诚信教育活动，引导学生讲诚信，比诚信。知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守 信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。 2、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一。，做一个诚信的小公民。 活动形式：讲故事、诗歌朗诵、找格言、诚信宣誓。 活动准备 1、网上搜索相关的
15、准备材料 2、布置会场 活动过程： 主持人 A：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？ 主持人 B：在我们遇到艰难困苦时，什么要永远留在身边？ 主持人 A：它在我们身边，离我们是那样近； 主持人 B：它又离我们越来越远，是那样模糊。 主持人 A：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向。 主持人 B：它就是我们一路上的朋友 合：诚信！ 合：八年（3）班诚信与我们同行主题班会现在开始！ 7 主持人（A）：对于诚信，相信每个人都有自己的理解,那么同学们又是怎样理解的呢？（学 生自由发言） 主持人（B）：诚信我们是中华民族的传统美德。从古代商鞅“立木取信”的故事到今天房 长萍将彩票巨款如数奉还的真人真事， 从宋庆龄小时候恪守信用不食言， 到美国总统林肯小 时候不贪图小便宜的故事，无不给我们做了很好的榜样。这样的故事当然还有很多很多，下 面让我们来听听班里几位同学带来的诚信故事。 1、 尼泊尔的喜马雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游， 据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年 为之跑了 3 个多小时。第二天，那个少年又自告奋
