《语文教师工作总结范文（7.17）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教师工作总结范文（7.17）.pdf（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 语文教师工作总结范文语文教师工作总结范文 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏 实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针， 认真学习党的先进理论知 识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师 职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、 教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。 使自己在教育行业中不断成长， 为社会 培养出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教育教学方面
2、: 一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提 高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊 重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学 生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作 总结， 依赖别人的思想。 教学中如果让好中差混成一个小组，
3、这样好的学生永远成为领头人， 成为代言人， 而差生永远就在小组中得不到重视。 要解决这个问题必须实行分层分小组合作 的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力 相同的情况下有了思考问题的时间， 这样就达到了分层次合作的目的， 也使得不同层次的学 生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳 总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学 生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教 学中个人工作总结，我一般字词教
4、学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的 文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节 课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效 高效。 4、规范作业。 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作 业使学生的思路明晰， 条理清楚。 养成良好的学习习惯。 这是新课程标准里的一个鲜明观点， 而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。 2 利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。 在主题班会上，进行
5、说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等 一系列活动， 锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高， 不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案。 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例 如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做 好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力 提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动， 使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意 “两手抓”:一方
6、面培养好尖子生， 一方面通过尖子生辅导后进生， 以先进帮助后进， 以好带差， 促进双赢效果。 数学教师工作总结范文数学教师工作总结范文 光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间,一年过去了。过去的一年也是我在教学领域履行教师职 责，勉力耕耘、不断进取的一年，现总结如下： 一、加强师德修养，提高道德素质 过去的一年中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思 想和邓小平理论，用江泽民总书记三个代表的重要思想武装自己的头脑；认真学习义务教 育法、教师法、中小学教师职业道德规范等教育法律法规；严格按照有事业心、 有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要
7、求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同 事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己 做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功 在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。 要提高教学质量，关键 是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与 难点，掌握知识的逻辑。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能 会有哪些困难，采取相应的措施。 考
8、虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节 课的活动。 2、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳 定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简 3 洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外 作业，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量， 还要做好课后辅导工作。 初中的学生爱动、 好玩， 缺乏自控能力， 有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这 一工作贯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习
9、的辅导和帮助工作， 尤其在后进 生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着 手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示 深刻的理解和尊重。 为了不断提高自己的教学水平， 我都努力去听其他老师的课， 以向他们学习好的教育理 论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。 上课时务求每一课都上得生动、活泼、 高效， 力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜 欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，得到了师生的好评。 三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平 过去的一
10、年，我担任初中数学的教学。我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教 学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾 驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的 指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的 基础上，组成 3-5 人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的 能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在 教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题-讨 论式教学法，通过以下几个环节进行
11、操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境， 全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。 过去的一年，虽然我在教育教学工作方面取得一些成绩，但也还是存在很多不足之处， 比如在班主任工作方面，我没有能够很好的完成学校交给的任务，学生宿舍、清洁区、教室 的卫生工作没有做好；班级也还存在学生辍学现象等等，在以后的工作中，我将不断的总结 经验，扬长避短，争取把工作做得更好。 英语教师英语教师工作总结范文工作总结范文 本学期，我担任八年级英语教学工作。作为从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教 学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐 在其心”！为使今后的教学
12、工作取得更大进步，现对本学期的教学工作总结如下： 一，学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求， 树立起新的育人理念， 我们英语教师抽 时间对英语课程标准进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的，掌握了此次英语改 革的重点，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充 分的依据，奠定了扎实的基础，保证了教学的顺利进行。 二，扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点： 4 1 课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材，教法有备学生。 结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又
13、要考虑新知识的横向衔接；既 要突出重点，又要突出难点；既要体现完整的教学过程，又要注意好个环节的过渡自然。 2课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不 打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动， 将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在 玩中获得新制。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生的情感态度和兴趣，学生的积 极性得到了充分发挥，教学效果良好。 3课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，学 出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为
14、以后的教学工作打下基础。 三，认真上课，体现以人为本。 英语课程标准提出“让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作 等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求英语课的教学要以学生为主，培养他们学 习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际 的教学过程中做了以下几点： 1 巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发学生的学习兴 趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。 2 图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、 简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手
15、 段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难 读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培 养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。 3 游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通 过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽 松的学习环境， 以简单易操作的趣味性、 多样化游戏为主来实施教学， 让学生进行反复模仿、 认读玩演视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提 高他们语言的运用能力，培养他们的学习
16、兴趣。 4 通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前十分钟，让学生听有关本节课教学内 容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的 肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范 和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知 识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、 心到、手到。 四、加强自学，不断积累知识。 由于本人在英语教学方面经验甚少自己的知识又有限， 在教学的同时， 时时虚心向资历 深的教师请教， 和英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法， 加强自身的业务学习扩 大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。 总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回
