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1、 1 2016 年，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我 反思的习惯。 为了促使自己的工作再上新台阶，业务水平适应新要求，我从自 己的教学中寻找突破口，扎实开展校本研修工作，现总结如下：一、 学习新标准.大规范，与时俱进，思想认识有新提高。 校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的 变化。 作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及 时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握 其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣 历史使命。 二、能够按时参与校本研修活动，并做好记录
2、，并认真撰写心 得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 1按照新标准.大规范要求，开展有效课堂教学研究，提高 课堂教学质量。 积极听课、评课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自 己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 认真开展有效备课、 有效课堂教学、 有效作业设计和批改的研究， 严格要求自己，在每次听课之后，与大家共同讨论分析，取长补短， 发表自己的见解。 2 自我反思及案例反思， 是教师提高教学水平的一种有效方法， 2 反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整 教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理 的；反思自己本
3、节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。 经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”， 悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生 学习的积极性与主动性。 而且，注意做好教学设计、案例分析和课件运用，并整理成文字 材料及时上交。 3.认真做好集体备课工作。 并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法， 经常向本校的 优秀教师请教教育教学经验， 通过经常听他们的优质课来提高自身的 课堂教学水平。 三、参加多种研修模式，全面提升自我素质。 1自主学习研修。 我学习教育教学理论、新课标、新标准.大规范，参与课题 研究，落实“五个一”和“一刊三本”。 自我反思，找出自己在
4、某一方面的不足，然后制定自修计划，并 实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。 2加强师德研修，提高自身修养。 研修内容力求丰富多彩，加强师德培养，教书育人，师德为本， 认真学习 中小学教师职业道德规范 和 新时期教师职业道德修养 等规章， 把师德教育和学校的“两学一做”学习教育、 “三严三实”、 3 “社会主义核心价值观进校园”等各项活动结合起来， 能够做到遵纪 守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极 进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好 教师。 3新课程理念研修。 本年度继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重 点任务来重点学习。 加
5、强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理 念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根 据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了 什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课 堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背 后的教育观念。 4.强化一般基本功训练。 教师的教育教学过程是与学生的相互配合中共同度过的，期间， 他们的个人表现与思想观点是互相共享的，对教师来说，最易影响学 生的便是板书和语言，所以，三笔字、普通话成为教师的门面，它是 一种丰富的课程资源，按照学校的要求，我认真的进行钢笔字，毛笔 字和粉笔字
6、的书写训练，练字帖，尽可能使自己的书写规范，使学生 看了还过得去，在语言表述方面，潜心练习普通话，纠正自己的一些 方言和土话，使学生的语言表达逐步标准化。 5.加厚学科基本功。 4 教学常规是教师实施教学的基本环节， 也是影响教学效果的主要 因素。 我在教学中做到，节节有教案，节节有发展，针对教学中的生成 资源，及时调整教学思路与策略，使教学实施及师生的共同发展得到 了较好的协调。 坚持进行反思教学，总结教学中的失误，警示自己时刻注意防范 失误的再次发生。 四、掌握现代教育技术能力，参与网络运用，增长自己的见识。 1.通过个人博客和学校新闻宣传员身份多看看同行们对于课堂 教学改革的认识和思考，
7、并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各 位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更 及时的了解外面的世界。 2.参与学习组织的现代教育技术运用培训， 掌握现代教育技术能 力，参与网络运用，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学 资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。 总之，一年来，我在校本研修方面有收获的喜悦，也有困惑的苦 恼。 我会树立终身学习意识，以全面提高教师的整体素质为根本，以 提高师德水平、发展教师课堂教学能力、训练科学研究能力为基本目 标，以教师为主体，以“上好课”为主线，在实践中探索，在探索中 学习，在学习中升华，共同前进，共同发展，争做“四有”好教
8、师。 5 本文为本文为 word 可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理 解解 原生生物的主要类群习题原生生物的主要类群习题 一、选择题 1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ） A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵 2、呼吸作用的实质是（ ） A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量 C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量 3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ） A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水 4、农业生产中对农作物进行合理
9、密植主要是为了（ ） A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率 C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用 5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ） A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料 6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ） A、10 厘米 B、20 厘米 C、30 厘米 D、40 厘米 7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ） A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物
10、消耗少 C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱 二、实验探究题 1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射 3 小时4 小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 色，没有遮光的部分呈 色。 （1）步骤的作用是： 。 （2）步骤中酒精的作用是： 。 （3）这个实验说明了： 。 2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽” ，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请 你和他们一起去探究。 （1）你的问题是：_能影响叶绿素的产生吗？ （2）针对你提出的问题，请作出假设：_对叶绿素的产生有影响。 （3）设计实验方案： A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在_下培养，把乙放在_处培养。 （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_绿，乙中的黄豆芽_。 6
