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1、三年级队列队形教案教学班级三（7）班人数61人教师罗惠密教学内容1、复习队列队形的基本动作2、游戏：有效无效口令3、队列队形：原地踏步立定教学目标认知目标：通过本次课的学习，使学生进一步了解队列队形的方法与技巧。技能目标：使80%的学生掌握原地踏步立定的技术，培养学生上下肢的协调性。情感目标：培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。课的部分教学内容组织形式教师活动学生活动准备部分（10分钟）一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任、务。3、安排见习生二、准备活动：1、慢跑2、徒手操（48拍）（1）头部运动（2）扩胸运动（3）体转运动(4
2、) 腰部运动（5）弓步压腿（6）侧压腿（7）绕膝运动（8）踝膝关节运动五列横队五列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成五列横队。2、集队时要求“静”、“快”和“齐”。3、学生认真听讲，跟随教师做徒手操。4、学生精神饱满。基本部分（25分钟一、复习队列队形的基本动作立正、稍息、向右看齐等等二、集中注意力游戏：有效无效口令三、原地踏步立定：听到动令“走”时，先抬左脚摆右臂，两脚在原地上下起落(抬起时，脚尖自然下垂，离地面约15厘米；落下时，前脚掌先着地)，上体保持立正，两臂按起步或跑步摆臂的要领摆动。听到立定口
3、令后学生喊“1、2”口令，“1”在左脚，“2”在右脚，成立正姿势。五列横队分组练习队形： 一、教师检查学生的学习成果。二、教师讲解游戏规则。三、学习本领：1、教师讲解与示范原地踏步立定，提出相应的要求。2、教师组织集体进行练习。3、进行分组练习，教师观看学生练习，并及时地进行纠正。（4）教师进行总结一、学生精神饱满，认真听教师的口令做动作。二、学生认真听游戏的方法和规则。三、学习本领：原地踏步走立定（1）了解原地踏步走的具体要求和注意点。（2）了解观看教师讲解与示范。（3）学生进行集体与分组练习。（4）针对练习中的不足及时进行纠正，提高练习的质量和优美程度。结束部分 （5分钟）一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。
