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1、广西北海市合浦县2012-2013学年高一语文上学期期中考试试题（无答案）新人教版 （考试时间150分钟，满分150分） 2012年11月说明：本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，请把答案写于答题卡上交，试题不用上交。第卷 阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。“慢生活”流行近期以来，英年早逝者较多，哈尔滨市第一医院连续发现11名猝死者，都是患心脑血管病，年龄趋向低龄化，最年轻的仅37岁，甚为可惜。中年人是社会脊梁，肩挑事业、家庭两副重担，强烈的责任心和使命感，促使他们废寝忘食、疲于奔命，日积月累，变成陈疴，加之忽略，极易突变。 上世纪80年代末期，意大
2、利人首先提出“慢生活”方式，他们希望放慢生活节奏，“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等等。这里的慢，并不是速度上的绝对慢，而是一种意境，一种回归自然、轻松和谐的意境。专家认为，“慢生活”是一种积极的生活方式，是一种健康的心理状态，是一种富的充实、穷的快乐的生活状态，做到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”。 这种生活方式提出以后，立即风靡欧洲发达国家。 如今，法国人大多不知道什么是“过劳死”，即使知道了，也嗤之以鼻。对法国人来说，生活的目的并非为了囤积钱，而是工作和享受生活两不误。他们慢而有序，慢中有乐。他们可以很勤奋地工作，业余时间可以很消闲地去享乐。调查显示，我国有近半数的人口处于疾病的危险之中
3、。除此之外，还有若干处于亚健康状态人群。这些处于亚健康状态之中的人群，几乎都是终日奔波劳碌者。许多人是“前40年拼命挣钱，后40年花钱买命”。 严酷的现实，促使人们反省生命的价值。终日劳碌，却无时间去欣赏人生的美好，无法享受春阳暖洋洋的舒适，无法体会休闲优游的美好时光，不能不说是人生的一大缺憾。放弃忙忙碌碌的生活，转而过一种相对较慢的生活方式，对身心而言，生活质量而言，对生命而言，也许比事业成功、加级晋爵更有意义。 “慢生活”是事业成功、身体健康的关键，“慢生活”有时是一种生活态度和生活方式，是一种安排好生活和工作的能力，也是一种对有限生命资源的保护和储备。慢生活不是支持懒惰，放慢生活节奏也不
4、是拖延时间，而是让人们在工作和生活之间找到平衡。工作要做，但闲暇不能放弃。慢生活提醒人们不要透支健康去拼人生，强调节奏，有劳有逸，一张一弛，做事计划性强一些，清理不必要的应酬，提高生活效率。 放慢生活节奏，也许会损失金钱，却丰富了生命。太过实际、看重金钱的人，永远只会被生活所累，却看不到生活中精彩动人的细节。 （选自百科知识2009年第11期）1.下列各项中，对“慢生活”理解正确的一项是（ ）A“慢生活”，就是放慢生活节奏，保持生活速度上的绝对慢。B“慢生活”是让人们有时间享受生活，让人们从亚健康状态中彻底摆脱出来。C“慢生活”是一种意境，一种积极的生活方式，一种健康的心理状态。 D“慢生活”
5、就是要降低生活效率，强调生活节奏，做事有计划性，清理不必要的应酬。2.下列对“慢生活”在国人中流行的原因的解释不正确的一项是（ ）A“快生活”让不少本是社会脊梁、家庭支柱的中年人积劳成疾，甚至猝死。B放慢生活节奏，会丰富生命的内容，不会被生活所累，看到生活中精彩动人的细节。C较慢的生活方式，能让人有时间去欣赏人生的美好，提高生活质量。D法国人认为生活的目的并非为了囤积钱，他们在工作和生活中慢而有序、慢中有乐。3.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ ）A享受舒适的生活，欣赏人生的美好，本身也应该是人生价值的体现。B调查证明，快节奏的生活，使我国有近半数的人口处于疾病的危险之中。C“慢生活
6、”方式是意大利人在上世纪80年代末期首先实践的。D“慢生活”是一种能力，放慢生活节奏，就能够使身体健康，取得事业的成功。二、古代诗文阅读（36分）（一）阅读下面的文言文，完成47题。太祖入立，拜峻右仆射、门下侍郎、同中书门下平章事，监修国史。刘旻攻晋州，峻为行营都部署，得以便宜从事。别遣陈思让、康延沼自乌岭出绛州与峻会。峻至陕州，留不进。太祖遣使者翟守素驰至陕州，谕峻欲亲征。峻屏左右谓守素曰：“晋州城坚不可近，而刘旻兵锐亦未可当，臣所以留此者非怯也，盖有待尔。且陛下新即位，四方籓镇，未有威德以加之，岂宜轻举!而兖州慕容彦超反迹已露，若陛下出汜水，则彦超入京师，陛下何以待之？”守素驰还，具道峻言
7、。太祖乃止不行。峻军出自绛州，前锋报过蒙坑，峻喜，谓其属曰：“蒙坑，晋、绛之险也，旻不分兵扼之，使吾过此，可知其必败也。” 峻军去晋州一舍，旻闻周兵大至，即解去。诸将皆欲追之，峻犹豫不决。明日，遣骑兵追旻，不及而还。从讨慕容彦超，为随驾都部署，率众先登。峻与太祖俱起于魏，自谓佐命之功，以天下为己任。凡所论请，事无大小，期于必得，或小不如志，言色辄不逊，太祖每优容之。峻年长于太祖二岁，往往呼峻为兄，或称其字，峻由是益横。峻为枢密使兼宰相，又求兼领平卢。已受命，暂之镇，又请借左藏库绫万匹，太祖皆勉从之。又请用陈同代范质为相，太祖曰：“进退宰相，岂可仓卒？当徐思之。” 峻论请不已，语渐不逊。日亭午，
8、太祖未食，峻争不已，是时寒食假，太祖曰：“俟假开，当为卿行。” 峻乃退。太祖遂不能忍，明日御便殿，召百官皆入，即幽峻于别所。太祖见冯道，泣曰：“峻凌朕，不能忍！”即贬商州司马，卒于贬所。太祖以峻监修国史，意其所书不实，因召史官取日历读之，史官以禁中事非外所知，惧以漏落得罪。峻贬后，李谷监修，因请命近臣录禁中事付史馆。乃命枢密直学士就枢密院录送史馆，自此始。 （节选自新五代史有删节）4.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 是时岩方用事 用事：办事。 B. 得以便宜行事 便宜：见机。C. 进退宰相 进退：任免。 D. 因召史官取日历读之 日历：记事簿。5.下列各组句子中，加点词的意义
9、和用法不相同的一组是（ ）A. 峻因得事汉高祖 宅边有五柳树，因以为号焉B. 太祖乃止不行 以其乃华山之阳名之也C. 可知其必败也 太子迟之，疑其有改悔D. 已受命，暂之镇 奚以之九万里而南为6.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）A. 王峻从小就擅长唱歌，曾先后侍奉过张筠、赵岩、张延朗、晋高祖等人，地位极其卑微，后侍奉汉高祖进入仕途，人生得以逆转。B. 王峻率部入驻晋州，当刘旻听到这个消息，就撤兵而去。王峻的将领们力主乘胜追击刘旻，王峻迟疑不决，第二天才派兵追击。C. 王峻随周太祖起兵，表现了一定的军事才能，帮助太祖夺得天下，也得到了太祖的厚爱，但自恃功高，肆意凌主，最终招来祸
10、端，不得善终。D. 王峻负责监修国史，周太祖估计他记录不符合事实，便宣召史官了解相关情况并处罚了记载漏落的史官，王峻被贬后另派李谷监修国史。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（共10分）（1）晋州城坚不可近，而刘旻兵锐亦未可当，臣所以留此者非怯也，盖有待尔。（5分） （2）凡所论请，事无大小，期于必得，或小不如志，言色辄不逊，太祖每优容之。（5分） （二）古代诗歌阅读（共11分）阅读下面这首唐诗，完成89题。春 晴任翻楚国多春雨，柴门喜晚晴。幽人临水坐，好鸟隔花鸣。野色临空阔，江流接海平。门前到溪路，今夜月分明。8.这首诗描绘了一幅怎样的画面？（5分） 9.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
11、（6分） （三）名篇名句默写（每空分，共6分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）恰同学少年， ，书生意气， 。（毛泽东沁园春长沙）（2）因人之力而敝之，不仁； ，不知 ；以乱易整 ，不武。（烛之武退秦师）（3）又前而为歌曰：“ ，壮士一去不复还！”（荆轲刺秦王）（4）真的猛士， ， ，这是怎样的哀痛者和幸福者。（记念刘和珍君）三、实用类文本阅读（共25分）阅读下面人物传记，完成1114题。傅斯年走过的道路傅国涌十分货，没有材料便不出货。”他主张以科学的方法治史，除了运用历史比较方法，他还把语言学的观点、自然科学知识与研究方法引入了史学领域。从1928年创建历史语言研究所起，他连任所长
12、22年，在他领导下，对明清档案进行了抢救和初步整理，整理校勘了明实录，搜集并整理敦煌卷子、汉魏竹简等，在中国现代语言学、民族学、人类学的研究方面也取得了丰硕成果，特别重要的是对安阳为中心的殷墟作了15次大规模的考古发掘，出土了大批甲骨文和殷商文物，起码把中国历史研究往前推进了数百年。他是教育家，青年时代他就立志“以教书匠终其身”。从1927年担任广州中山大学文学院长，到抗日战争后代理北京大学校长，到1950年在台湾大学校长任上去世，他的大半生几乎都和高等教育有关，有很多独特而有价值的教育思想。他在贡献大学于宇宙的精神中说大学的目的就是追求真理，立信是做人、做学问等一切的根本。他以全部热情投身于
13、学术和教育事业，先后主持历史语言研究所、北京大学和台湾大学，使这些学术、教育机构在短期内做出了举世瞩目的业绩。傅斯年从来都算不上是政治人物，而是一个具有强烈社会责任感的知识分子。 “九一八”事变发生，日本占领东北，山河破碎的痛苦促使他发奋著成东北史纲，以大量可靠史料证明东北有史以来就是中国不可分割的一部分，站在史家的立场为民族争人格。从1932年起直到1937年抗战爆发，他在独立评论和天津大公报发表了日寇与热河平津、中华民族是整个的、北局危言等一系列文章，就中日关系提出自己的看法，他常常在文章中称日本人为“倭人”、“倭寇”、“倭军阀”，坚决反对国民党政权退让、绥靖的外交政策、以土地换和平的幻想
14、，并予以严厉抨击。对国联无能为力的暧昧态度，对国联调查团关于东北问题的报告书者口提出了直截了当的批评。他就是这样一个热烈的爱国者，一个有真性情的人。抗战结束后他代理北大校长，坚决拒绝与伪北大的师生来往，不聘在沦陷区出任过伪职的人员。容庚给他写信，力陈自己的种种无奈和理由，但他毫不为之所动。在他看来道理很简单，如果出任过伪职的人不受到谴责，他及对不起跋山涉水到了西南的那些教授和学生。对那些下水当汉奸的，哪怕学问再好，他也绝对的不宽恕。他认为：“汉贼不两立！”日本投降后，他欣喜若狂，像年轻人一样跑到街上喝酒，挑着帽子乱舞，逢人便抱拳相贺，结果连手杖和帽子都丢了。（原文选自传记文学，有删改）11.下列
