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1、港中游学七年级语文课堂教学预学案课题比较探究 秋词、采桑子、登高学习目标1、通过反复诵读，能正确感受诗歌中所表达的思想感情；2、品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力；3、培养对祖国大好河山的热爱，感受革命前辈的，战斗豪情和高度的革命乐观主义精神。重点难点1、感受诗歌中所表达的思想感情；2、比较三首诗词的异同。预 习 导 学一、 我会读1、请在课前熟读三首诗词，注意节奏的把握，注意体会作者的情感。2、请将把握不了节奏的句子写在下面，找时间和同组的同学讨论解决。二、 我能做（一）、作者简介刘禹锡：毛泽东:杜甫：（二）、请将三首诗词中难于写和难于读的字写在
2、下面。三、 我会思考（一）、秋词1、诗的前两句采用了什么手法？为什么“我言秋日胜春朝”？2、本单元中哪篇文章可以印证“自古逢秋悲寂寥”？作者认为“秋日胜春朝”，本单元中学过的课文还有哪首诗中的内容表现了相同的观点？3、诗人表现“秋日胜春朝”，不写秋天如何秋高气爽，秋色如何迷人，而写万里晴空孤单的一鹤排云冲霄的景象，这与“悲寂寥”有何根本的不同?（二）、采桑子1、上阙和下阙所抒发的感慨分别是什么？2、试分析这首词的主旨。（三）、登高1、前4句诗描写了哪些事物？它们分别有什么特点？2、后4句诗抒发了怎样的情感？四、我们这组最棒1、刘禹锡、毛泽东、杜牧的三首诗词在赞美秋天上有何共同之处？其中哪二首更
3、为相似？2、毛泽东、杜甫的诗词都写在重阳节，有什么很不相同之处，又有什么相似之处？3、我有疑问（请在下面的空白处写出本组的疑问，在课堂上提出并请同学解答）四、 当堂检测浣溪沙 （晏殊）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。1、词人精心选择了_、_、_以及徘徊于小园的诗人，构成一组优美的画面，把自然的春光和人的青春年华很自然地结合在一起，表达了年华易逝要珍惜的情怀，这是运用了以景传情，情景文融的表现手法。2、“无可奈何花落去、似曾相识燕归来”是千古传诵的名句，这一句运用了什么修辞手法？试分析这两句好在哪里？3、这首诗多处用到对比的写法，请
4、找出一例，并简要说说这样写的好处。4、从哪些句子可以看出这首词是怀人之作？教学反思13、西坠的夕阳 飘落的花瓣 重归的燕子14、对偶；这一句对仗工整，音韵和谐，画面生动，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。15、例子：“新”和“旧”的对比，或“去”和“来”的对比好处：旧的亭台和新的词的对比，突出了物是人非的惆怅情怀；或“去”的是落花，“来”的是燕子，来去对比，增加了对时光流失的惋惜之情。16、从“夕阳西下几时回”“似曾相识燕归来，小园香径独徘徊”等句可以看出1、作者简介：刘禹锡(772842)，唐代文学家、哲学家。字梦得。洛阳（今属河南）人，祖籍中山（今河北定县）。世称刘宾客
5、、刘尚书。刘禹锡生前与白居易齐名,世称“刘白”。白居易则称他为“诗豪”,推崇备至。他的诗歌,传诵之作极多。有刘梦得文集。2、背景资料秋词是作者被贬朗州（今湖南常德市）后写的。反映了他虽励精图治、锐意改革而遭受打击，却毫不气馁，仍保持着高昂的进取精神。问题5、怎样理解“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”？明确：“晴空”写出了秋日的天高云淡。“一鹤”是孤单的,但也是独特的，正是这只鹤顽强奋斗，冲向云霄，才冲破了秋天的肃杀的氛围。使大自然别开生面，使志士精神抖擞。它是顽强不屈的志士的写照，奋斗不息的精神的象征。“诗情”指豪情，也是壮志，有了这种豪情壮志，秋日的寂寥自然会一扫而空的。问题6、比较山行与秋
6、词的异同。明确：同：二者都描写秋景，都借秋景抒发了对大自然的赞美。异：山行全篇表现的都是生气盎然的画面和景致，形象鲜明，色彩绚丽；而本诗侧重抒写感受，以说理为主。问题7、诗人表现“秋日胜春朝”，不写秋天如何秋高气爽，秋色如何迷人，而写万里晴空孤单的一鹤排云冲霄的景象，这与“悲寂寥”有何根本的不同? 明确：万里晴空展现出一幅开阔景象，更显出“一鹤”矫健凌厉、奋发向上的气势。显然，这只鹤是孤单的，但正是这只鹤的顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围，使人精神为之抖擞。这便自然而然地引出“便引诗情到碧霄”。体会“便引诗情到碧霄”的意蕴。古人云：诗言志，诗情即志气。人果真有志气，就会奋斗不息，便不会感到寂寥。
7、“一鹤排云上”所体现的奋斗之志与诗人的情志已融为一体，画意与诗情相互映衬，相得益彰，让人觉得其诗情好像与鹤一起直冲云霄。此可谓诗情画意的完美结合。 1写作背景 在1929年6月下旬于闽西龙岩召开的红四军第七次党代会上，毛泽东未能继续当选为红四军前委书记，于是暂时离开了红四军的主要领导岗位。毛泽东离开红四军领导岗位后，在闽西一边养病，一边指导地方工作。在1929年10月写这首词前的3个多月时间里，他的行踪及活动日程大致如下；1929年7月20日，在上杭一带的蛟洋指导召开中共闽西“一大”；8月初，到达上杭县境的大洋坝；8月上旬离开大洋坝，经长途跋涉，于9月上旬到达永定地区金峰大山的牛牯扑村，并在该
8、村住20多天，后于9月下旬到达永定县境的合溪。他在这一小段时间里，主要是深入农村基层搞调查研究和指导农村基层开展土地革命。在1929年重阳节前，即阳历10月11日前（当年农历九月初九重阳节正值阳历10月11日），毛泽东坐担架（因病后体衰）离开永定地区的合溪，前往由朱德，陈毅率领红四军主力刚解放不久的上杭县城，在由南北上的沿途中，他对闽西山地的秋色感受甚深。到达上杭县城后，加之对上杭县城获得解放的喜悦心情，因而诗兴愈浓，于是便在上杭县城情不自禁地吟成了采桑子重阳。 2课文讲解 “人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。”上阕着重抒发面临一年一度的重阳节时的深沉感慨。它有数层含义。首先
9、是感慨人生的短暂和宇宙的无限。人生，人的生命或人的一生。每个人的人生，无论是凡人的人生抑或伟人的人生，在容易衰老这点上都是一样的，每过一年任何人都，会有较明显的变化。而天呢，大自然呢，宇宙呢，其变化相对说来却是缓慢的，甚至难以在一个人有限的生命历程中明显地看出来。可不是这样吗？“岁岁重阳”，年年岁岁都有重阳节，去年有，今年有，明年有，岁岁有，而且年年岁岁都似乎相似。人是岁岁老，重阳是岁岁照旧来，这不确确实实是“人生易老天难老”吗？毛泽东在此并非哀叹，亦非悲歌，而是用诗句揭示唯物辩证法，既是概括揭示“人生易老天难老”的不可违抗的客观自然法则，也是在自勉和启迪众人充分发挥主观能动性，高度珍惜有限的
10、人生，以求最大限度地实现人生的价值。毛泽东早年就以改造旧中国，旧世界为己任，这是极其艰巨的事业。以易老的人生去从事这样的伟业，不争分夺秒和竭尽全力怎么行呢？因此无论处于顺境还是逆境，都应毫不气馁地以只争朝夕的精神，力求为革命伟业多做贡献，这该是毛泽东借“人生易老”的诗句抒发的深层的情怀之所在。 接着，毛泽东又着重抒发了对“战地黄花”的深切感受。“今又重阳”，今年的重阳节又来了，今日又适逢重阳节了。这里的重复咏叹，不仅给人以回环起伏的旋律感，而且细察语气，含有今与昔之重阳节已有所不同的意味。不同在何处？就在于“战地黄花分外香”。这是毛泽东的独特感受。重阳是中华民族的传统佳节，时于每年农历九月初九
11、日；古人认为九是阳数，两个阳数相重，故名重阳节，又称重九。在古人的观念里，九月九日，阳九同举，日月并应。最为长久，因而颇重视此节日，世代有在此日登高与赏菊的风俗，藉以愉悦情怀和增进良朋至交的友谊。毛泽出地歌颂今年的重阳节，他感到今年战地上的“黄花格外芳香。黄花，即菊花；这里的季秋即秋季的末一个月，秋季三个月，分为孟秋、仲秋、季秋；每年秋季末月，黄色的菊花就开了。毛泽东词里的“黄花”是指开放在战地上的金黄色的野菊花。1929年秋，红四军在闽西歼灭了土著军阀势力，解放了上杭，这当然是毛泽东提炼出“战地黄花分外香”词句的原因之一。同时，据何为的临江楼记说：毛泽东在1929年10月上旬，住在刚解放的上
12、杭小山城“临江楼二楼一间明朗的前厢房内”，“据老红军回忆，那时临江楼的楼上楼下，确实种了许多菊花”，临江楼临汀江岸边，“汀江岸边盛开的菊花”，“黄灿灿如同遍地耀眼的碎金”。毛泽东提炼出“战地黄花分外香”的词句，恐怕与此菊花盛开的居住环境也有关系。当然，还不仅限于此。在秋季，在南国山地里，金黄色的野菊花是随处可见的。毛泽东不仅在坐担架由永定地区的合溪到上杭城的途中，必然对沿途山坡上竞相开放的野菊花感受颇深，而且毛泽东自上井冈山以来，对每年秋季在转战赣南闽西各地时所见到的绚丽夺目的野菊花，都会怀有深情，这多年的战地感情的积累，都可能参与他提炼“战地黄花分外香”的词句。在战争频繁的岁月度重阳，照样赏
13、菊，而且深感生长在战地的野菊花，比闲庭盆菊清香得多，这是毛泽东当年的豪情与感受，这种豪情与感受，充分表达于他高度的革命乐观主义精神，从而使词的基调更加高昂了。 “一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。”下阕进一步抒发他对整个秋天的深沉感慨。重阳的季节是秋天，因此这阕把笔触扩展到描绘整个秋天是十分自然的。它着重描绘秋色的壮美，江天的辽阔。秋，每年都是要到来的，一年一次，而且都要刮起一阵阵秋风；劲，强劲之意，毛泽东感到“秋风”带有一点强烈的意味，也就是带有“劲”的特点，因此它确实不同于春日的景致。春秋当然是有区别的，春夏秋冬，寒来暑往，一年四季都是有区别的，这也是自然法则。春光明媚，
14、和煦宜人，桃红如锦，柳绿如丝，百花争艳，婀娜多姿，可见，春光也是美好的，毛泽东也是喜爱春光的。但是，在这首词里，毛泽东更强调的却是秋，是“秋风劲”的秋，他说这种秋“胜似春光”，这就确实与常人的性格有些不同了。“似”是多义词，可当“像”解，有近似、类似之意，词中前一个“似”即用此义；“似”还有表示“超过”之意，词中后一个“似”即用此义。毛泽东既觉得秋光“不似春光”，同时又觉得秋光“胜似春光”，秋天的景致胜过春天的景致，这种观感也是既独特又辩证的。为什么“胜似春光”？因为放眼望去，“寥廓江天万里霜。”寥廓，即辽阔；江天，指江面和天空，江面是那样宽阔，天空是那样高远；霜，这里实指箱天后的秋色，万里，
15、极言其纵横广阔。于是活画出了汀江流域天高气爽，江天一色、秋光万里的景致。可以说其中既包括着“霜叶红于二月花”的意味，也包括着“万木霜天红烂漫”的意味，还包括着“万山红遍，层林尽染”，“万类霜天竞自由”的意味，这么美好的景致，比起暮春三月来，岂不果真好得多吗？岂不的确值得热爱与赞美吗？岂不别有一番滋味吗？从这种对红色根据地万里秋光的无限赞美中，可以展望到光辉的前景，可以感受到坚强的信心，可以想见到宽广的胸怀和气度，可以感染到高度的革命乐观主义精神，从而使词的意境更加高远、激越了。 这是一首重阳述怀词，没有伟大的情怀，难以创造出如此动人的词句。全词扣准“重阳”词题，反复咏叹“重阳”。重阳离不开赏菊的举止，因此它自然而然地写菊、赞菊；重阳的时令正值秋天，因而它继而写秋风，赞秋色，顺势将情意步步向前伸展。它起句突兀挺拔，充满唯物思辩色彩；它结句意境宏大，余韵无穷。从起句到结束，都洋溢着乐观、高昂的情调。其笔法前后阕大体相似，都是由议论而转入写景抒情，含哲理意味于直叙，议论，写景之中，寓深情于秋光的宏观概写之内，其感慨独特激越，意象瑰丽宏远，可谓情深意永，令人击节称赞。 （四）难点分析 此词的主题是什么？这首词并非主题单纯的词，它带有多义性，它可让人从多角度深思。当然
