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1、谈信息技术在初中语文教学中的运用【摘 要】随着信息技术的飞速发展，以计算机为中心的多媒体技术在教学领域的应用越来越广泛。本文就信息技术应用在中学语文教学中的利弊进行探讨，趋利避害，扬长避短，为语文教学服务。 【关键词】语文教学；信息技术；主从关系；利弊随着现代教育技术的不断发展，多媒体正被广大教师应用在教学的各个方面，它将文字、图像、动画、视频、音频等融于一体，改变了传统课堂单一的教学模式，丰富了课堂教学内容，极大地满足了学生的视听感官需求，激发了学生的学习兴趣，给语文这门传统学科注入了活力，带来了革新，与此同时我们也要看到信息技术给传统语文教学带来的一些弊端。如果不摆正两者的主从关系，过分强
2、调信息手段的应用，将会喧宾夺主，语文课也将会上得不伦不类。只有正确处理二者的关系，明确信息技术是手段，只是起辅助作用，才能真正上好语文课。一、初中语文教学中信息技术应用的有利方面1.运用信息技术，视听结合，形象生动，可以丰富学习情境，有利于激发和培养学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，只有培养了学生的兴趣，才能激发学生高涨的学习热情。多媒体技术的运用能丰富学习情境，还可以通过声音、画面拓展语文教学中的信息通道。视听结合，使教学内容形象生动，感染力强，让学生产生强烈的好奇心和求知欲，从而引起浓厚的学习兴趣，激起学习的积极性。如在上文言文时，学生对文言文较难理解，单凭想象难以形成具体可感的形象，我在教
3、学时运用多媒体并配以简洁的文字解说。随着画面的出现，音乐的响起，我声情并茂的配文朗诵，学生在视听方面都得到了美的享受，学习兴趣油然而生，这样，学生学习起来就轻松有趣多了。2.运用信息技术，节省时间，优化教学，增大课堂容量，可以拓展学生的视野，有利于增强学生的语文素养语文包罗万象，教学中要接触到各门各类知识。语文教学如果只依靠教科书、参考资料等信息远远不能满足学生的学习需求。现代信息技术依靠网络优势能收集更多的信息资源，增大教学的信息量，充分地开发语文资源。在听、读、说、看等操作活动中，大量信息刺激着学习主体，学习的容量增加了，信息量加大了，由于使学生能获取大理的知识信息，这样就可以掌握更多知识
4、，也有利于知识的保持。3.运用信息技术，创设情境，渲染气氛，有利于培养学生的想象力和创新能力，丰富学生的情感在语文课堂中，我们应达到“一千个读者有一千个哈姆雷特”的效果。想象力是创新的翅膀，采用多媒体教学有利于培养学生的想象力和创新能力，同时丰富学生的情感。这样，学生就可以通过他们大胆的想象力和创新能力，描述出不同的情景。4.运用信息技术，自主合作，资源共享，有利于培养学生的探究精神，突出学生自主选择，贯彻因材施教原则新课标提出，在语文教学中要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但在传统的教学过程中，教学环节大都由教师主宰，学生只能被动地参与学习过程。而信息技术与语文学科的整合彻底打破了这一局
5、面。在多媒体计算机这样交互式的学习环境中，学生可以平等地共享人类的学习资源，可以根据自己的学习基础、学习兴趣来选择学习内容、方法、策略和发展目标。学生在这种开放式的学习空间中有了主动参与的可能，有了自主学习、探究的天地，有利于培养他们的合作探究精神。实践证明，通过应用自主性、操作性、创造性、生活性、欣赏性等形式作业的交替使用，不但可以减少作业的单调与枯燥，而且还可以激发学生的创新潜能。二、初中语文教学中信息技术应用中的问题1.主次角色的错位在语文教学中使用信息技术，应以语文学科的学习为主，信息技术只是一种辅助学习工具。我们要防止在信息技术在语文学科的教学过程中产生角色的错位，无法分清信息技术与
6、语文学科到底以谁为主的问题，防止产生信息技术与语文学科学习并举或以信息技术教学为主，语文学科的学习为辅的现象。这样做的结果其实是“捡了芝麻，丢了西瓜”。2.语文学科特点的缺失语文教学主要的方法就是听、说、读、写，就是要求学生背诵、记忆、理解、掌握并加以运用，它注重的是学生对文字的理解、感悟和积累。在使用多媒体上课时，不要只是在感官上丰富学生的认识，而无法从思想层面对作品主旨进行深入的剖析，在整合过程中不能偏离了语文学科的初衷，不能忽视对学生语文基础和语文基本素养的训练和培养。3.教师主导性或学生主体地位的丧失在整合过程中要防止出现这样的现象：老师只是操作员和放映员，缺少必要的引导；或者老师只把信息技术作为一种体现自主学习的装饰，当学生坐在多媒体教室中上课时，教师依然用传统的教学方法在侃侃而谈，这样做不仅是教学资源的一种浪费，更使得教师主导地位和学生主体地位丧失。总之，信息技术辅助语文学科教学已是现代化教学方式之一，它亦是现代教育发展的必然趋势，作为教师要努力学习信息技术，教学中扬长避短，全面提高课堂教学效率，让信息技术在语文教学中发挥更大的作用，推动语文教学改革的进程。参考文献：1 元朝.谈信息技术在语文教学中的利弊分析.现代教育技术装备. 2011第一期2王翠花.多媒体在现代教学中的运用.现代阅读.2012年第三期
