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1、南京浦口区浦厂中学 任卫兵,从中考命题看化学教学中的科学探究,2008.11.25,科学探究需要务实和思维,科学探究是一种重要的学习方式，也是化学课程的重要内容，对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。课标对科学探究主题的内容和学习目标从三个方面提出具体要求。,1、增进对科学探究的理解 2、发展科学探究能力 3、学习基本的实验技能,科学探究概述：,2008年南京市中考化学试卷注意将科学、技术、社会和环境等社会热点问题设计到试题中，通过测试学生在真实的情景中，应用化学知识和技能认识问题、分析问题和解决问题过程，在考察学生的学习力和对社会的关注态度的同时，突出对学生科学探究能力的考查。,例如08年
2、南京中考题：,再如07年南京中考题：,通过22题反思中，对两种情况下水的作用的分析，27题实验方案的设计等问题的巧妙设置，有利于引导教师在平时教学中，进一步关注学生探究能力和创新能力的培养。突出了教科学必须用科学的方法，组织真实客观的探究活动历程，让学生的思维逐步增强敏锐性、务实性，注重程序化知识的形成与应用，注重在科学的过程中提炼认识问题、分析问题的方法。,教学建议：,1、教师要研读课标上关于“科学探究”的具体内容，包括二级主题的要素、目标。,2、教师要熟悉“科学探究”的一般步骤。注意对比实验中控制变量的观点。,3、教师要选择好情景，可从教材、生活、生产、家庭小实验等挖掘素材。,4、教师要强化学生化学观念：包括元素观、微粒观、分类观、反应观等。,教学建议：,5、教师要准确把握科学探究的实质。落脚点：训练学生的思维。,关注过程与结果的关系。,关注课堂教学的主要矛盾：学生与教材的矛盾。,关注整体与局部。,Fe的生锈；燃烧的条件；分子的扩散； 质量守恒；空气中O2、CO2的含量； CO2与水反应；NaOH在空气中变质； 水的净化；海水的组成；服装干洗； 溶洞的形成；孔雀石的元素组成； 不同材料引起的火灾与自救； 食品添加剂；矿物的冶炼； 化肥的生产与使用,谢 谢！,不当之处，请批评指正！,
