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1、浅析高校校友资源开发与利用【摘 要】高校校友作为母校的宝贵资源，它向高校提供人才、关系、智力、思想、资本等资源，因而有“是校友改变了大学的历史”的说法。世界各知名大学对开发利用校友资源均给予高度重视。如何进一步开发与利用校友资源对加快高校自身发展、实现并提升高校校友资源内在价值及满足校友心理需求具有重要的研究意义。 【关键词】校友 资源 开发1概述高校校友是一个与母校有着特殊感情联系的群体，是母校十分宝贵的资源，是母校发展中不可忽视的一支重要力量。认识并充分发挥校友资源的作用，对于高校及校友自身的发展，都具有十分重要的意义。长期以来，由于我国的高等教育主要由国家统一包办，学校自主权较小，学校不
2、太重视发挥校友的作用。20世纪80年代初，适应高等教育改革与发展的需要，我国许多高校先后恢复、建立了校友会。90年代以来，随着校友工作成绩的取得，高等教育改革的深化，校友资源对母校的建设和发展呈现出极其重要的意义。于是，高校校友工作日益得到各高校的重视，越来越多的高校领导认识到应当充分发挥校友资源的作用，积极开发利用校友资源，借助校友的力量来支持学校的发展。2高校校友资源的开发与利用存在的不足自20世纪80年代初以来，校友会作为高校校友自发组织起来的群众性的社会团体，发挥其在校友工作方面的职能优势，对内代表校友，向学校反映校友们的心声；对外代表学校，向校友们传递母校的信息。但是我国高校开发与利
3、用校友资源的水平总体上还较落后，存在一些问题，如思想认识不足，学校领导对校友资源的开发与利用重视不够，一些人包括校友工在校友资源的开发与利用方面认识不足，表现出过于功利化的倾向，实践上还缺乏行之有效的开发与利用机制等。2.1思想认识不高国外高校非常重视校友工作。校友会是国外大学最重要的工作机构之一。而目前中国高校对开发与利用校友资源的重视性普遍不足，它有多层表现。一是高校领导对校友资源的开发与利用重视不够。二是校友工在校友资源的开发与利用方面的认识不足。学校领导与决策部门对校友工作的不够重视，必然会导向校友工自身对开发与利用校友资源的认识不够。2.2工作水平欠佳在目前校友工作水平整体上还不高的
4、大形势下，校友资源的开发与利用水平更加不够。由于工作水平是工作作风、工作与方法、工作能力与素质的综合体现，因此，工作水平欠佳表现为工作作风不佳、工作方法有问题、工作能力与素质有待加强等。2.3功利倾向明显在开发与利用校友资源的过程中，一些高校和校友工的功利性倾向明显。一是很多大学的校友资源的开发与利用服从于重大的校庆纪念活动的需要，在重大的校庆活动时，对校友资源的开发与利用非常重视，而重大校庆活动一过，又恢复到以往相对薄弱的状态，形成鲜明反差。二是不少校友工心态过急，在与校友的联系中，急于提出回报母校的问题，给人以利益至上的被迫捐赠感。三是只关注少数杰出的知名校友，对大量普通的校友较少注意。3
5、进一步提升高校校友资源开发利用效率的措施校友资源是母校极其宝贵的资源，是母校得天独厚的无形资产。校友资源的开发与利用具有很多必要性。因此，如何进一步提升高校校友资源开发利用效率，促进学校的发展，成为高校日益重要的一项工作。3.1提高思想认识校友资源作为一种人脉资源，是学校最富饶的资源，因此，要开发与利用好校友资源，首先应该提高对开发与利用校友资源意义的认识。校友工作人员还应当确立积极进行校友资源开发与利用的主动意识。只有在思想观念上强化，才能在行动中自觉推动高校校友资源的开发与利用，进而转化为巨大的实践力量。3.2加强组织建设开发与利用高校校友资源，应当重视校友会的作用，加强校友会的建设，充分
6、发挥校友会的工作职能，为校友资源的开发与利用提供有力保证。首先必须建立独立型校友会工作机构，充实和加强校友会的建设还包括提高校友会工作人员的素质和能力。不断加强地方校友会的建设，建立和完善地方校友会的机构，密切对其进行工作指导，促成活动的正常开展。3.3构建活动平台活动是校友工作生命力的体现，也是校友资源开发与利用的最为重要的平台。通过活动来聚合校友资源，是高校开发与利用校友资源的一个基本平台。首先，积极开展常规型活动，增进校友与母校的感情，极大凝聚广大校友的爱校热情。其次，精心组织特殊型活动。例如校庆活动已成为促进校友资源的开发与利用的最佳契机。再次，着力培养在校大学生的校友意识。成立校友工作学生社团。3.4创新工作机制在高等教育体制变革的新形势下，校友资源的开发与利用需要机制创新。第一，争取学校的重视和政策支持。第二，实行与校内其他相关行政部门联动的工作机制。第三，建立和实行校院二级校友工作网络。第四，建立健全校友工作志愿者制度。建立地方校友工作志愿者和校内志愿者制度，促进校友资源的开发与利用。【参考文献】1石慧霞.需求与回应：处于母校与校友之间的校友会J.复旦教育论坛，2004，2（4）：66-68.2王淑文.高校校友资源发掘与利用思考J.徐州工程学院学报，2006，21（4）：102-104.
