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1、孟祥斌，男，28岁，第二炮兵某旅机要参谋。2007年11月30日上午，孟祥斌带着妻子叶庆华和女儿到市区购物。在经过通济桥时，一名轻生女青年从10余米高的桥上跳下，孟祥斌不顾江水寒冷，立刻跳水救人。10分钟后，前来救援的摩托艇渐渐靠近了他们，孟祥斌用尽最后一丝力气将女青年托出水面，交到救援人员的手中，自己却再次沉入水中。13时40分，被打捞起来的孟祥斌被送往医院急救，但是却没能挽留住他年轻的生命。12月4日，在孟祥斌的葬礼上，浙江金华市近3万名群众自发从四面八方赶到金华市殡仪馆，为舍己救人的英雄孟祥斌送行。,第二课 在承担责任中成长,第一框,承担关爱 集体的责任,小董的爸爸初中毕业已经20年了，
2、为了方便与初中同学联系，他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。几天之后，班里绝大多数同学登录了网页。他们一起交流信息，回忆美好的初中生活，深切感受到当初班集体的温暖和同学之间的浓浓情谊。,*为什么毕业20年后，他们仍能感受到当初班集体的温暖？,*20年后我们也能再相聚吗？,今年76届的校友 回母校探望老师,，一个温馨的词语，它不能离开个体而存在。,集体,一 我是集体的一员（p19）,大家一起包饺子,1、集体与个体关系(p19), 也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。,个体,一滴水只有放进大海，才能永不干涸。 雷 锋,只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上课时有人讲话，影响老师教学
3、；卫生打扫马虎，教室脏乱； ,某校九年级7班，许多同学：,我班存在这些现象吗？还有其他不文明现象吗？ 这个班级的学生会受到什么影响？(学习、交往、发展等) 如何改变班级的这种状况？ 从这个事例中可以发现个体与集体利益有什么关系？,风气不好的班级对个体学习、生活带来消极影响。,从我做起，大家共同努力！,集体利益与个人利益是相互依存的。 只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。,2、集体利益与个人利益的关系（p20）,因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。,相关链接 正确处理集体利益和个人利益的关系（做法）
4、 （1）义利观 （2）个人利益服从集体利益,李某是一名普通学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家里带来了一些花卉；邻班同学来借卫生工具，他记在心里及时要回；班级参加学校的竞赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩一次，李同学要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲他大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”,他是多管闲事吗？需要他这样的人吗？,小铭一大早就遇到了难题：几年没见的表哥打来电话，说他正在火车站，半小时后要转乘飞机离开，希望小铭7时30分到火车站见一面。小铭很想见表哥，但如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗。去
5、还是不去？在犹豫中，时间一分一秒地过去了,小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？,他不知道如何处理个人与集体利益的关系，所以犹豫。他应以集体利益为重。,二、关爱集体 人人有责 1、关爱集体的意义（为什么） P21D一段,关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。,校运动会,2.关爱集体的表现和做法（3个）,关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。,关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。,3.集体的力量取决因素,不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，
6、团结的集体才有凝聚力和战斗力。,人 多 力 量 一定 大 吗？,为什么众人拾柴会火焰高，而三个和尚去没水喝呢？,为什么3个和尚没水喝？,因为和尚缺乏责任心，没有团结起来，无法让集体发挥力量，不团结的集体是没有战斗力的。 只有集体中的成员求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 集体的力量不仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合,堂上练习：一是非判断题（对的打“”，错的打“”）,1“人心齐，泰山移”说明了团结的集体才有凝聚力和战斗力的道理。（ ） 2我们每一个人生活在集体中，所以，我们每一个人都应主动关心集体，建设集体。（ ）,堂上练习：单选,1“大河有水小河满，大河无
7、水小河干”这说明 A整体利益必须服从局部利益 B个人利益与集体利益是相互依存的 C维护集体利益就不能追求个人利益 D集体利益要服从个人利益,B,2.放学了，可今天轮到小明的小组打扫卫生，因为想着要看“世界杯”足球赛，于是随便扫了一下地，把垃圾堆在一边就走了。对于小明的行为，你认为 A不倒垃圾是错误的，我们生活在集体中，就应对集体负责 B为了看向往已久的“世界杯”足球赛，而没倒垃圾这是情理之中的事 C倒垃圾是每个人的责任，不一定非要小明倒 D我们每个人都不能离开社会而生存,A,3.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问事处我们能为国家做些什么
8、”。这表明： A人生价值的实现体现在我得到了什么 B关爱集体，人人有责 C集体利益、他人利益高于个人利益 D关爱集体必须以社会对个人的尊重为满足,B,4.一家科研机构招聘人才时的首项要求是“不关爱集体的人坚决不用”。对此，说法不正确的是 A关爱集体，应成为衡量现代人才的标准之一 B关爱集体，才可能为集体贡献才智 C人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力 D人才招聘应主要看学历，其它无关紧要,D,材料一：俗语说“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。” 材料二：漫画 请回答： （1）为什么俗语说“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。”？ (2)看材料二的漫画，现在三个和尚有了进步，终于想了有水喝的办法，请你
9、来评评和尚的做法？ （3）若要使和尚不但天天有水喝，而且有水喝不完，你能为他们想出两个更好的办法吗？ （提示：可以从管理制度、技术等方面思考）,（10分） （1）因为和尚缺乏责任心，没有团结起来，无法让集体发挥力量，不团结的集体是没有战斗力的。（3分） （2）三个和尚的办法是事倍功半的，浪费人力，效益较低。（3分） （3） 建议和尚编一个值班表，严格按表轮流挑水；利用发动机，引水入庙。（4分）,故事1：很久很久以前，有个国王，他有十个儿子，这十个儿子平时因争权夺利，相互间勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁。一天，老国王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭来，让十
10、个儿子每人折一支，十个儿子轻轻一折，就将箭折断了。然后老国王又拿出十支箭，并把这十支箭 紧紧地捆扎在一起，让十个儿子折，可十个儿子用尽力气，谁也折不断。,故事2：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶残的豹子。,故事3：某处人家，人都因事出去了，只有跛子与瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子见了，大叫起来，可是不会走路，着急也没用。瞎子能走路，却不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智，合作起来。瞎子背着跛子，跛子指导方向，由瞎子背着走路，这才逃出了这所火宅。,这三个故事说明了什么？,相互团结，集体的力量才会更大！,
