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1、 一 给下面加点字注音或根据拼音写汉字(54 分) 分 q（ ） 水波 lnln（ ）( ) tnhun（ ） （ ）憔悴 （ ）捶 （ ）打 脸颊 ( ) 树杈 （ ） n( )笑 do( )告 菡 （ ）dn（ ） 攲（ ）斜 榆 （ ）钱 黑 zh( ) tu( )了色 搓 nin( ) 花团锦 c（ ）譬 （ ）如 gng（ ） （ ） 震 sh（ ）须臾 （ ） 屏 （ ）息 绰 ( )号 嘈 （ ）杂 yn ning（ ）（ ） 抖 su（ ）朗润 （ ）嘹 （ ）亮 婉 ( )转 黄晕 （ ） 水藻 （ ） zh x（ ） （ ）髻（ ）着 （ ）落 偌 （ ）大 qun（ ）曲
2、 倏 （ ）忽 锥 （ ）形 刹 （ ） 那 肥硕 （ ） 栖 （ ）息 鳊 （ ）鱼 背 lu（ ）lio（ ）廓 枯 h（ ）梦 mi（ ） 乌桕 （ ）镰 （ ）刀 清 li（ ） 二默写（56 分） 1、论语： 阐述学习与思考关系的句子是: ， 。 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的 话： ， 。 饭疏食饮水， ，乐亦在其中矣。 ， ，仁在其中矣。 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度 是： ， 。 表达对远方朋友到来的喜悦之情，论语中有一句话可以表达这种喜悦 : “ ， ？” 2、曹操的观沧海：这首诗是一首乐府诗。 水何
3、澹澹， 。 ，洪波涌起。 本诗描写诗人想象中的景象，反映作者博大襟怀的诗句： 本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗 是： ， 。 3、王湾的次北固山下： 诗中 有一 个对偶 句， 蕴含 新事 物孕育 于旧 事物 解体 之时的 哲理 ，这 两句 诗 是： ， 。 表达乡思之情的句子是： ？ 。 4.马致远的天净沙 秋思： 描写景物的氛围是萧条、 冷落、 凄凉的诗句是： ， 。 表明 游子 飘泊在 外思 乡心 情（ 点明主 旨、 直接 道出 天涯游 子之 悲） 的句 子 是： ， 。 5.白居易的 钱塘湖春行 :直接描写动物 （莺燕报春） 的两句诗是： ， 。 体现花草茂盛的
4、句子： ， 。 6龟虽寿 ，终为土灰。 ，志在千里； ，壮心不已。 ，不但在天； ，可得永年。 7过故人庄 描绘优美宁静的田园生活的句子是： ， 。 描写乡村秀丽景色的诗句是： ， 写出农家劳动生活的句子是： ， 。 表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是： ， 。 8题破山寺后禅院 描绘山寺幽深清寂的景色， 意境深邃的诗句是： ， 。 以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是： ， 。 表明入寺时间的句子： ， 。 9闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句 是： ， 。 10夜雨寄北 想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是： ， 。 诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得
5、的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的 景色之中的诗句是： ， 。 三、附加题： 1、论语： 阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。 生活中表示既善于从正面学习， 也善于从反面借鉴的意思时， 我们常引用 论语 中的话： 择其善者而从之，其不善者而改之。 在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示。 阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是 知也。 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知而 不愠，不亦君子乎。 表达对远方朋友到来的喜悦之情，论语中有一句话可以表达这种喜悦:有朋
6、自远方 来，不亦乐乎？ 阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2、曹操的观沧海：这首诗是一首乐府诗。 诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。洪波涌起。 描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧 海。 3、王湾的次北固山下： 诗中有一个对偶句， 蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理， 这两句诗是： 海日生残夜， 江春入旧年。 表达乡思之情的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。 4.马致远
7、的天净沙 秋思： 描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马。 表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下， 断肠人在天涯。 马致远在天净沙秋思中用富有特征的 9 个景物描绘了一幅秋原黄昏行图，即：枯藤 老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 5.白居易的钱塘湖春行: 直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 人教版七年级语文上课外古诗词背诵填空整理 1龟虽寿 以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 最能体现诗人慷
8、慨激昂，壮怀激烈情感的句子（含比喻）是：老骥伏枥，志在千里；烈士 暮年，壮心不已。 表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年， 壮心不已。 强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是：盈缩之期，不但在天；养怡之 福，可得永年。 运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾， 终为土灰。 比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：老骥伏枥。 表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 配乐所加与内容无关的句子是：幸甚至哉！歌以咏志。 表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是：烈士
9、暮年，壮心不已。 以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为 土灰。 抒发诗人年老雄心在的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 最能体现曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感的，采用了比喻修辞手法的诗句是：老骥伏枥，志 在千里；烈士暮年，壮心不已。X k B 1 . c o m 表现诗人越到晚年越思进取的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 表现曹操要老当益壮，积极进取，完成统一大业的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮 年，壮心不已。 流露出诗人要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生的想法的句子是：老骥伏枥，志在 千里；烈士暮年，壮心不已。 我们
10、比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士 暮年，壮心不已。 2.过故人庄 描绘优美宁静的田园生活的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。 借树、山来表现夏景的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。 描写乡村秀丽景色的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。 写出农家劳动生活的句子是：开轩面场圃，把酒话桑麻。 表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。 3.题破山寺后禅院 描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。 以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。 写禅院幽静的环境，以及这幽景给人启示的句子是：曲径通幽处，禅
11、房花木深。 比喻探寻幽远盛景乐趣的句子：曲径通幽处，禅房花木深。 被誉为千古名联的句子：山光悦鸟性， 潭影空人心。 写景的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。 表明入寺时间的句子：清晨入古寺， 初日照高林。 4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄w W w .x K b 1.c o M 表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 5.夜雨寄北 想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 表达诗人思念朋友，渴望团聚
12、的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 后来成为离情的代用语的词是：巴山夜雨。 盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的 景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 诗歌赏析 1,次北固山下:这是一首五言律诗.全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景 物和感受. 首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色:茫茫江水,隐隐青山.
13、颔联抓住早春江湖这一特有的景象, 平阔正悬四字准确生动,阔是平的结果, 只有江水涌涨,江面才变得宽阔,正即包含和风又包含顺水的意思,使诗句生动地描绘出 江水涌涨,水波浩荡,风顺帆正的壮丽图景. 颈联写天将破晓时,一轮红日涌出江面,虽已是残冬,但一轮红日给四周景色带来了生命 的光辉.生和入突出江南早春的特征,这一联妙在不仅描写景物入神,而且富于生活哲理: 新事物脱胎于旧事物之中,旧事特中孕育着新事物,表现出一种积极,乐观,向上的精神. 尾联写看到大雁北归,想到新年即将来临,而今身处异地他乡,自然而然地引出诗人淡淡 的思乡之情. 全诗写景生动传神,意境开阔,抒情自然. 2,钱塘湖春行:这是一首七言
14、律诗.全诗通过对西湖早春明媚风光的描写,抒发了诗人 在西湖早春盛景中无比喜悦的心情. 首联写远景,诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色.初平写春水初涨与湖 堤相平,云脚低写远望白云朵朵,似与湖水相接,描绘了一幅开阔又明朗的春天图景. 颔联写莺燕的活动.莺是春的歌手,燕是春的使者,它们的出现给人们带来的初春生机勃 勃的感觉,早新两字用的妙:是诗句的诗眼,作者抓住早春这一特有的景象,抒发了自己在 西湖见到早春景象时无比喜悦的心情. 颈联写近景,五颜六色,随处开放的野花使人眼花缭乱,新长出的春草刚刚没过马蹄. 尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里,以至于流连忘返. 全诗写景层次分明,由远到近,动静结合,情景交融. 3,过故人庄:这是一首五言律诗.全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的秀丽风 光,表达了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情. 前两句写老朋友准备了饭菜,邀请诗人到家里做客.通过写朋友的热情款待,表现了他们 之间真挚的友情. 三,四句描写了小村庄的秀丽景色,绿树,青山环绕,小村庄显得格外优美,表达了诗人对
