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1、第1课时,第2课时,第1课时,枫 树,松 树,柳 树,木 棉,梧 桐,银 杏,2,树之歌,树之歌 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。,杨树,榕树,梧桐树,枫树,松柏,木棉,桦树,银杏,金桂,水杉,初读课文,杨树,榕树,梧桐树,枫树,松柏,木棉,桦树,银杏,金桂,水杉,我会读,再读儿歌，与同桌对照课本中的图说一说每种树木的特点。,再读课文,杨树,榕树,梧桐树,枫树,松柏,木棉,桦树,银杏,金桂,水杉,填一填,杨树 ，榕树 ，梧桐树叶 。 枫树 ，松柏 。 木棉 ，桦树 。 银杏水杉 ，金桂 。,小
2、结： 我们不仅认识了树木的名称，给树木挂了名牌，还用这些树木说了句子，这就是这首儿歌的主要内容。,右边由三笔组成，起笔为横折折折钩。,“士”两横上长下短，不要写成“土”。,书写指导,点击图片 播放视频,“木”宜窄长，右部“同”低于“木”。,“风”上窄下宽，竖撇在竖中线左侧。,点击图片 播放视频,左窄右宽。“公”的撇要短小，捺要舒展。,“木”的竖为垂露竖，“白”稍窄些。,点击图片 播放视频,左窄右宽，“巾”略宽。,右部三撇起笔在一条线上。,点击图片 播放视频,“乚”起笔在竖中线上，弯钩不宜长。,左边两“土”横平直，间距均匀。,点击图片 播放视频,第2课时,杨树高,品读儿歌,榕树壮,壮，金文= （
3、爿，床）+ （士，武器），造字本义：古代男子睡觉时将武器放在床边，使自己胆大放心。篆文 承续金文字形。俗体楷书根据草书字形将正体楷书 的 简写成丬。,梧桐树叶像 。,手掌,柳枝像 。,银杏树叶像 。,我会说,树名+特点,枫叶红,霜叶红于二月花。,松柏绿,看松树和柏树一年四季叶子都是绿绿的，多精神呀！就像披着绿色战袍的士兵。,桦耐守彊 银杉化桂,识记生字,填一填,木棉喜暖：看到“木棉”的“棉”字想到了什么？ 棉花、棉被、棉袄 想到了这么多暖和的东西，木棉这种树，就是一种喜欢暖和的树，它生长在温暖的南方。,木棉,木棉,认识北疆：祖国的北方寒冷、偏远，北方的边界处称为“北疆”。儿歌中，有一种树也像解
4、放军叔叔那样勇敢地守在北疆，它就是桦（hu）树。,“疆”字左边是“弓里藏着土”（ ），古人用弓来丈量土地，右边是一块又一块田（ ），这些横画表明界限，国家跟国家之间土地的分割线。,点击图片 播放视频,书写指导,桦树,银杏树像小扇子一样的叶子全部变黄了，金灿灿的，十分好看。银杏出现在几亿年前，水杉是几百万年前冰川世纪留下来的珍贵植物，真是活化石。,所有的树中，桂花树最香，而金桂是桂花中最香的品种，真是香飘十里满院香。,1.再读儿歌，体会儿歌的特点。,2.师生对读。,4.拍手读。,5.做动作读。,6.自由练读。,3.同桌对读。,指导朗读,7.尝试背诵。,比喻要培养一个人才需要很长的时间，十分不容易。,树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。,就是说人要立志，没有志向的人是不会成功的。,十年树木，百年树人： 树高百尺，叶落归根： 树无根不长，人无志不立：,学习谚语,同学们，儿歌每句都是先写树木，再写特点，我们能不能也用这种方法说一说其他树木或花朵呢？,仿写练习,课后作业,课后，同学们可以去收集一些树叶，然后制作一个树叶标本，或是画一画你喜欢的树，并把它的特点写下来。,树之歌,杨树,榕树,梧桐树叶,枫树叶,松柏,木棉,桦树,银杏、水杉,金桂,爱护树木,高,壮,像手掌,秋天红,常绿,喜暖 南方,耐寒 北疆,活化石,香,板书设计,
