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1、农村中小学教师素质提升工程新时期教师职业道德,石塘镇中学 黄良平 电话：6780890；13355868109,第一部分：师德说 教师素质谈,一、教师“缺德”是最可悲的,报导一： 教师一直被人们称为人类灵魂的工程师，但是，有些老师对人类灵魂越来越漠视，而对学生的身体却越来越感兴趣。他们好像黑道上的人一样常常充满了“修理”肉体的冲动，动不动就对学生拳脚相加。近几年，教师体罚学生，凌辱学生的报道越来越多。请看下面几个案例： 案例1：当师德遭遇学生违纪 2003年11月14日至19日的天内，安徽泗县小骆中学一个初中一年级的男孩，因违反一点课堂纪律，竟然被老师掴了次耳光，最多的一次有下。给人的感觉是，
2、掴耳光是这里的一种习以为常的教育方式。,这个名叫陈贤的男孩回家后，在委屈和气愤中写下了告老师和家信两封遗书，然后拿出两瓶农药“甲蝽净”喝了下去，经抢救无效，结束了年仅15岁的生命。 陈贤在遗书告老师中这样写道：“他们打我，从星期五到星期三，都打我，惟有星期六与星期日。” 2003年12月13日，贵州省某乡中心小学五年级二班班主任罗某，因一学生被同学叫回头违反班规，即令另一同学吐口水给该生吃，此同学不敢，罗便令其“去把厕所里的大便弄来给他吃”，并威胁说“你不去就背书包回家”，该同学哭着到厕所弄了一小块大便回来。罗某当着全班同学的面让该生把大便吃下去，并说“吐出来不算数”，该生不敢违抗，便把大便硬
3、吞下去。当时该生和许多同学都哭了，该生回家后不断呕吐，连续三天吃不下饭。,报导二： 黑龙江某县小学教师，肩扛冰棍箱，手提巧克力、瓜子等零食的塑料袋进课堂，下课后即开始叫卖。有的规定每个学生每天必须吃四根冰棍，上下午各两根；还有的规定学生只能买本班班主任的货，不许买别班教师的。 山东省某县高中三年级的代课教师和校领导，自作主张，以学生的名义，为自己购买了“毕业礼品”、“纪念品”，花费一千五百多元，分摊到五个毕业班学生的头上。 北京有个担任初中班主任的年轻教师最近结婚，给他班上每位学生家长都发了一份请柬，让学生带给自己的父母，其意不言自明。像这种做法的，还不止这一所学校。 东北某农场一所小学里，教
4、师们开始只是利用午休和课余时间在办公室里玩麻将赌博，后来愈玩愈上瘾，为了能凑成一局，竟然把有的课也停掉了。每逢此时，为防止领导发现，便指派学生轮流站岗放哨。,报导三： 上海新闻披露，某高层公寓楼，擅自增收电梯费，引起投诉。新闻的热点不在于此，后据查，此公寓乃教师公寓大楼，每逢双休日学生前来补课，人员来来往往，上上下下，造成电梯运行实在不堪负重，以至于不得不临时实行收费，以限制人流。更有甚者，有的教师乔迁新居，装修中言明“必须在客厅装上黑板”。“走穴”这个名词，历来为演艺界所专用，想不到如今我们的那些一直被人们捧至圣人神坛的教师们，也干着“走穴”的勾当，叫人多少感觉不是滋味。不知什么时候，在老师
5、中流传着这样几句顺口溜：“正经课程马马虎虎，办班走穴勤勤快快。工资单上稀里糊涂，额外收入分分清楚”据闻，上海有的重点中学教师，在给学生补课中，竟也“以质论价”，“以人数开价”，一堂课少则一次一人四、五十元，多则百、八十元，公开言明人数少于,四人不补，超过十人给以优惠价，市重点或国家级重点学校教师开价更高，离高考前一个月补课费加倍，等等。,报道四： 2004年4月14日，福州市教育局公布了福州市中小学教师“五不准”暂行规定（试行）（以下简称“五不准”），其中包括：不准侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生；不准采取各种形式对学生进行有偿补课；不准向学生、家长要钱要物、借钱借物；不准乱收费及强行要求学生统
6、一购买教辅材料、书刊或强行统一代办学生保险和其他学习、生活用品；不准参与赌博，不准参加邪教组织。凡学校校级干部违反规定者，一律先停职，再按规定予以严肃处理。,2004年6月，因为学生上课爱讲话，福州市连江县某小学一名教师竟然要求多名同学吃老师的口水。 2005年2月，福州某中学，向从外校转入的16名学生家长收取彩电，一台29寸的创维彩电可抵冲学生三年的借读费，校长认为这样的作法并无不妥。幸亏，这种变相地一次性收取借读费的荒唐行径被主管部门紧急叫停，校长也受到了相应的处分，收取的彩电也被退还给了学生家长。 2005年2月，宁德某中学一名教师一个巴掌把学生当场打晕，随后该生精神抑郁，出现失忆症状，
7、至今仍在精神病院治疗。 2005年3月，因为曾与某课任老师发生口角，福清某中学一名学生被班主任一脚踹出教室，随即因尿道出血等症被送进医院。 2005年3月，福州市平潭县城关某小学依托一家培训机构，要求学生交纳数量不菲的培训费，该校并有其它的违规收费行为，经媒体曝光后，当地纪委随即介入调查。,教师缺德，丢掉的是教师的职业尊严，而影响的却是社会各界对教育的不满和谴责。,在一次师德课上，教师组织学生针对报章上的一则新闻进行了讨论，新闻报道的主要内容是： 有一位学生家长在老师正在上课时，跑进课室，在众目睽睽之下掌掴老师。原因是事前教师过于冲动而掌掴学生，于是，学生家长在不问是非，不分青红皂白的情况下，
8、就替自己的宝贝儿子“报仇”。,学生1：“现在的家长就是素质太差!” 学生2：“那位家长太无理、太野蛮!” 学生3：“教师运气不好，秀才遇上兵，有理说不清。” 学生4：“那位教师可能外表文弱。” 学生5：“学校管理上有问题，应确保无关人员不得随意闯入课堂妨碍教学秩序。”,教师提问：“是否那位教师就无可指责?” 学生：“当然不是!教师打学生在先，家长打老师在后。” “是啊，根据教师职业道德的基本要求，教师要善待学生，不能伤害学生。”教师说。 学生解释说：“教师打学生一定事出有因!”“教师往往忍无可忍，才会出此下策。” 教师再次提示学生，“那么，我们来设想后果会怎样?” 学生： “教师只有少管学生，
9、或说是不再敢管学生。” 学生：“教师只管讲好课，完成教师工作任务；学得好坏是学生自己的事儿!” “那样不也有悖于教师职业道德么?!”教师反问学生。,学生： “一味要求教师讲师德，家长就会更不把老师放在眼里。有的家长还会对老师更放肆、更猖狂。” 学生：“应该想法给那位家长一点颜色看看，让她见识一下教师的威严!” 学生：“应由校方出面，协调家长工作单位或其他社会组织部门，给家长一些教训和制裁，使之做到下不为例!”,“教师是什么样的人要比他教授什么更为重要”(卡尔明格，教师新概念第18页)。毫无疑问，只要教师的言行举止有悖于师德规范的要求，必然使其职业尊严受威胁，受挑战。正如古人有言：“其身正，不令
10、而行；其身不正，虽令不从。”至今在我国著名百年学府堪称中国教育事业“圣地”的北京师范大学的校园里，矗立着一块由著名书法家启功先生书写的校训碑，上面写着：“学为人师，行为世范”。八个大字既是对教师职业本质的精确概括，又是对教师提出的最严格的要求。,振兴民族，依靠教育；振兴教育，依靠教师；振兴教师，依靠师德 。,二、实行教育民主是最迫切的,儿童12岁以前不得单独留在家中，必须有大人陪同，否则属违法行为；小学三年级以前上学和放学必须有大人护送，否则也是非法行为；任何人竞选议员或政府官员都有参观慰问敬老院，孤儿院之举，以获取民心。在美国，人们能容忍克林顿和莱温斯基的“性丑闻”，但决不可能容忍某个人“虐
11、待儿童”；任何政府要员如果有虐待老人、儿童之事实，则事实暴光之日，便是他下台之时。,“尊师爱生”长期以来一直是学校师生们的行为准则，但在实行中，老师往往自觉不自觉地受到“师道尊严”的传统观念的影响，过多地强调了“尊师”，而忽视了”爱生”。现代教育理念提倡的应该是“互尊互爱”，倡导的是师生互为精神关怀者。,三、学会宽容是最需要的,陶行知先生有一句至理名言：“千学万学学做真人，千教万教教人求真。”,联合国科教文组织提出现代青年应当“学会做人，学会关心，学会相处，学会学习”，而其中“学会关心，学会相处”恰恰也是我们老师十分缺乏的一种现代民主法制社会所必备的品质。,据史料记载，自1478年永定建县以来
12、，从这些土墙泥瓦的建筑群中就走出了12名翰林、36名进士、300多名举人，仅坎市镇清溪村一个姓廖人家，4代就出了5个翰林；而另一廖姓的人家，兄弟二人均为进士，于是有了“四代五翰林”、“兄弟双进士”之美传。到了现代，特别是新中国建立以来，各类人才更如雨后春笋，层出不穷：有老一代革命家张鼎丞，有原中国科学院院长、全国人大常委会副委员长卢嘉锡，原国家建材工业部部长赖际发，人民解放军将领沈仲文、熊兆仁，广州美术学院院长、著名画家胡一川，福建省心胸外科研究所所长，著名心外科专家廖崇先，中国第一个女指挥家郑小瑛，中国科学院院士林尚安等等。还有分布在全国各地各行各业众多的企业家、专家、学者，以及党政军机关的
13、领导干部更有高头乡侨福楼里一个江姓的家族出了10个博士，凤城书院一位郑姓的人家中走出了5位医生，因而又有了“一楼十博士，一家五医生”的佳话。,美国教育家爱默生说：“教育成功的秘诀在于尊重学生。”,我们教师要教育学生“学会做真人”，首先应当尊重和宽容学生。在现代教育中，个人是重要的，童年是重要的，童年生活与成人生活具有同样的价值，教育应该“尊重未成熟状态”。,发现了一个违纪的学生，这个学生经常是被叫到办公室接受“训话”，先批评教育一通，然后“勒令”写检查，再在全班作检讨，保证下次决不再犯；在上课时看到学生偷看课外书籍，马上当作全班同学的面予以没收；学生偶然顶了一下嘴，老师勃然大怒，立即要学生当面
14、道歉，否则决不让其上课；学生课间打扑克，被老师发现，当即没收，结果一学期下来，有的老师的办公桌内竟放着好几副牌；学生课堂上做其它学科的作业，被老师发现，当众没收撕毁；学生做错了题目，默写不出生词，罚抄多少多少遍；学生自行车未摆放在学校规定的地方，随即用铁链条扣押，直到学生写了检讨，才能领回；学生违反班纪校规，有的学校竟以罚钱加以教育，少则一元，多则十元；班级丢了东西，强行打开学生的书包进行检查；学生成绩落后或犯了纪律，用侮辱性的语言讽刺挖苦学生；动辄罚学生站，擅自停学生的课；因为学生没有归还图书馆的书，或者没有参加补考而扣发其毕业证书。,未成年人保护法第十五条规定：学校、幼儿园的教职员应当尊重
15、未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 教师法第三十条规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。,（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； （二）体罚学生，经教育不改的； （三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。,学习的革命一书中有这么一段话，实在令人深省： 孩子们从生活中学习 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。 如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。 如果一个孩子生活在恐惧之中，他
16、就学会了忧虑。 如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。 如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。 如果一个孩子生活在妒忌之中，他就学会了嫉妒。 如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。 如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。 如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心。 如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。 如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。,如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。 如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标。 如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。 如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正。 如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人。 如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。 如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活。 你的孩子生活在什么之中呢？ 多萝茜洛诺尔特,四、造就独立人格是最重要的,什么是现代人的基本人格呢？世界的共识是： 1、具有主体意识，不依附于他人或单位。 2、崇尚民主法制，具有社会责任感，主动参与
