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1、农村中小学教师素质提升工程新时期教师职业道德,石塘镇中学 黄良平 电话:6780890;13355868109,第一部分:师德说 教师素质谈,一、教师“缺德”是最可悲的,报导一: 教师一直被人们称为人类灵魂的工程师,但是,有些老师对人类灵魂越来越漠视,而对学生的身体却越来越感兴趣。他们好像黑道上的人一样常常充满了“修理”肉体的冲动,动不动就对学生拳脚相加。近几年,教师体罚学生,凌辱学生的报道越来越多。请看下面几个案例: 案例1:当师德遭遇学生违纪 2003年11月14日至19日的天内,安徽泗县小骆中学一个初中一年级的男孩,因违反一点课堂纪律,竟然被老师掴了次耳光,最多的一次有下。给人的感觉是,
2、掴耳光是这里的一种习以为常的教育方式。,这个名叫陈贤的男孩回家后,在委屈和气愤中写下了告老师和家信两封遗书,然后拿出两瓶农药“甲蝽净”喝了下去,经抢救无效,结束了年仅15岁的生命。 陈贤在遗书告老师中这样写道:“他们打我,从星期五到星期三,都打我,惟有星期六与星期日。” 2003年12月13日,贵州省某乡中心小学五年级二班班主任罗某,因一学生被同学叫回头违反班规,即令另一同学吐口水给该生吃,此同学不敢,罗便令其“去把厕所里的大便弄来给他吃”,并威胁说“你不去就背书包回家”,该同学哭着到厕所弄了一小块大便回来。罗某当着全班同学的面让该生把大便吃下去,并说“吐出来不算数”,该生不敢违抗,便把大便硬
3、吞下去。当时该生和许多同学都哭了,该生回家后不断呕吐,连续三天吃不下饭。,报导二: 黑龙江某县小学教师,肩扛冰棍箱,手提巧克力、瓜子等零食的塑料袋进课堂,下课后即开始叫卖。有的规定每个学生每天必须吃四根冰棍,上下午各两根;还有的规定学生只能买本班班主任的货,不许买别班教师的。 山东省某县高中三年级的代课教师和校领导,自作主张,以学生的名义,为自己购买了“毕业礼品”、“纪念品”,花费一千五百多元,分摊到五个毕业班学生的头上。 北京有个担任初中班主任的年轻教师最近结婚,给他班上每位学生家长都发了一份请柬,让学生带给自己的父母,其意不言自明。像这种做法的,还不止这一所学校。 东北某农场一所小学里,教
4、师们开始只是利用午休和课余时间在办公室里玩麻将赌博,后来愈玩愈上瘾,为了能凑成一局,竟然把有的课也停掉了。每逢此时,为防止领导发现,便指派学生轮流站岗放哨。,报导三: 上海新闻披露,某高层公寓楼,擅自增收电梯费,引起投诉。新闻的热点不在于此,后据查,此公寓乃教师公寓大楼,每逢双休日学生前来补课,人员来来往往,上上下下,造成电梯运行实在不堪负重,以至于不得不临时实行收费,以限制人流。更有甚者,有的教师乔迁新居,装修中言明“必须在客厅装上黑板”。“走穴”这个名词,历来为演艺界所专用,想不到如今我们的那些一直被人们捧至圣人神坛的教师们,也干着“走穴”的勾当,叫人多少感觉不是滋味。不知什么时候,在老师
5、中流传着这样几句顺口溜:“正经课程马马虎虎,办班走穴勤勤快快。工资单上稀里糊涂,额外收入分分清楚”据闻,上海有的重点中学教师,在给学生补课中,竟也“以质论价”,“以人数开价”,一堂课少则一次一人四、五十元,多则百、八十元,公开言明人数少于,四人不补,超过十人给以优惠价,市重点或国家级重点学校教师开价更高,离高考前一个月补课费加倍,等等。,报道四: 2004年4月14日,福州市教育局公布了福州市中小学教师“五不准”暂行规定(试行)(以下简称“五不准”),其中包括:不准侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生;不准采取各种形式对学生进行有偿补课;不准向学生、家长要钱要物、借钱借物;不准乱收费及强行要求学生统
6、一购买教辅材料、书刊或强行统一代办学生保险和其他学习、生活用品;不准参与赌博,不准参加邪教组织。凡学校校级干部违反规定者,一律先停职,再按规定予以严肃处理。,2004年6月,因为学生上课爱讲话,福州市连江县某小学一名教师竟然要求多名同学吃老师的口水。 2005年2月,福州某中学,向从外校转入的16名学生家长收取彩电,一台29寸的创维彩电可抵冲学生三年的借读费,校长认为这样的作法并无不妥。幸亏,这种变相地一次性收取借读费的荒唐行径被主管部门紧急叫停,校长也受到了相应的处分,收取的彩电也被退还给了学生家长。 2005年2月,宁德某中学一名教师一个巴掌把学生当场打晕,随后该生精神抑郁,出现失忆症状,
7、至今仍在精神病院治疗。 2005年3月,因为曾与某课任老师发生口角,福清某中学一名学生被班主任一脚踹出教室,随即因尿道出血等症被送进医院。 2005年3月,福州市平潭县城关某小学依托一家培训机构,要求学生交纳数量不菲的培训费,该校并有其它的违规收费行为,经媒体曝光后,当地纪委随即介入调查。,教师缺德,丢掉的是教师的职业尊严,而影响的却是社会各界对教育的不满和谴责。,在一次师德课上,教师组织学生针对报章上的一则新闻进行了讨论,新闻报道的主要内容是: 有一位学生家长在老师正在上课时,跑进课室,在众目睽睽之下掌掴老师。原因是事前教师过于冲动而掌掴学生,于是,学生家长在不问是非,不分青红皂白的情况下,
8、就替自己的宝贝儿子“报仇”。,学生1:“现在的家长就是素质太差!” 学生2:“那位家长太无理、太野蛮!” 学生3:“教师运气不好,秀才遇上兵,有理说不清。” 学生4:“那位教师可能外表文弱。” 学生5:“学校管理上有问题,应确保无关人员不得随意闯入课堂妨碍教学秩序。”,教师提问:“是否那位教师就无可指责?” 学生:“当然不是!教师打学生在先,家长打老师在后。” “是啊,根据教师职业道德的基本要求,教师要善待学生,不能伤害学生。”教师说。 学生解释说:“教师打学生一定事出有因!”“教师往往忍无可忍,才会出此下策。” 教师再次提示学生,“那么,我们来设想后果会怎样?” 学生: “教师只有少管学生,
9、或说是不再敢管学生。” 学生:“教师只管讲好课,完成教师工作任务;学得好坏是学生自己的事儿!” “那样不也有悖于教师职业道德么?!”教师反问学生。,学生: “一味要求教师讲师德,家长就会更不把老师放在眼里。有的家长还会对老师更放肆、更猖狂。” 学生:“应该想法给那位家长一点颜色看看,让她见识一下教师的威严!” 学生:“应由校方出面,协调家长工作单位或其他社会组织部门,给家长一些教训和制裁,使之做到下不为例!”,“教师是什么样的人要比他教授什么更为重要”(卡尔明格,教师新概念第18页)。毫无疑问,只要教师的言行举止有悖于师德规范的要求,必然使其职业尊严受威胁,受挑战。正如古人有言:“其身正,不令
10、而行;其身不正,虽令不从。”至今在我国著名百年学府堪称中国教育事业“圣地”的北京师范大学的校园里,矗立着一块由著名书法家启功先生书写的校训碑,上面写着:“学为人师,行为世范”。八个大字既是对教师职业本质的精确概括,又是对教师提出的最严格的要求。,振兴民族,依靠教育;振兴教育,依靠教师;振兴教师,依靠师德 。,二、实行教育民主是最迫切的,儿童12岁以前不得单独留在家中,必须有大人陪同,否则属违法行为;小学三年级以前上学和放学必须有大人护送,否则也是非法行为;任何人竞选议员或政府官员都有参观慰问敬老院,孤儿院之举,以获取民心。在美国,人们能容忍克林顿和莱温斯基的“性丑闻”,但决不可能容忍某个人“虐
11、待儿童”;任何政府要员如果有虐待老人、儿童之事实,则事实暴光之日,便是他下台之时。,“尊师爱生”长期以来一直是学校师生们的行为准则,但在实行中,老师往往自觉不自觉地受到“师道尊严”的传统观念的影响,过多地强调了“尊师”,而忽视了”爱生”。现代教育理念提倡的应该是“互尊互爱”,倡导的是师生互为精神关怀者。,三、学会宽容是最需要的,陶行知先生有一句至理名言:“千学万学学做真人,千教万教教人求真。”,联合国科教文组织提出现代青年应当“学会做人,学会关心,学会相处,学会学习”,而其中“学会关心,学会相处”恰恰也是我们老师十分缺乏的一种现代民主法制社会所必备的品质。,据史料记载,自1478年永定建县以来
12、,从这些土墙泥瓦的建筑群中就走出了12名翰林、36名进士、300多名举人,仅坎市镇清溪村一个姓廖人家,4代就出了5个翰林;而另一廖姓的人家,兄弟二人均为进士,于是有了“四代五翰林”、“兄弟双进士”之美传。到了现代,特别是新中国建立以来,各类人才更如雨后春笋,层出不穷:有老一代革命家张鼎丞,有原中国科学院院长、全国人大常委会副委员长卢嘉锡,原国家建材工业部部长赖际发,人民解放军将领沈仲文、熊兆仁,广州美术学院院长、著名画家胡一川,福建省心胸外科研究所所长,著名心外科专家廖崇先,中国第一个女指挥家郑小瑛,中国科学院院士林尚安等等。还有分布在全国各地各行各业众多的企业家、专家、学者,以及党政军机关的
13、领导干部更有高头乡侨福楼里一个江姓的家族出了10个博士,凤城书院一位郑姓的人家中走出了5位医生,因而又有了“一楼十博士,一家五医生”的佳话。,美国教育家爱默生说:“教育成功的秘诀在于尊重学生。”,我们教师要教育学生“学会做真人”,首先应当尊重和宽容学生。在现代教育中,个人是重要的,童年是重要的,童年生活与成人生活具有同样的价值,教育应该“尊重未成熟状态”。,发现了一个违纪的学生,这个学生经常是被叫到办公室接受“训话”,先批评教育一通,然后“勒令”写检查,再在全班作检讨,保证下次决不再犯;在上课时看到学生偷看课外书籍,马上当作全班同学的面予以没收;学生偶然顶了一下嘴,老师勃然大怒,立即要学生当面
14、道歉,否则决不让其上课;学生课间打扑克,被老师发现,当即没收,结果一学期下来,有的老师的办公桌内竟放着好几副牌;学生课堂上做其它学科的作业,被老师发现,当众没收撕毁;学生做错了题目,默写不出生词,罚抄多少多少遍;学生自行车未摆放在学校规定的地方,随即用铁链条扣押,直到学生写了检讨,才能领回;学生违反班纪校规,有的学校竟以罚钱加以教育,少则一元,多则十元;班级丢了东西,强行打开学生的书包进行检查;学生成绩落后或犯了纪律,用侮辱性的语言讽刺挖苦学生;动辄罚学生站,擅自停学生的课;因为学生没有归还图书馆的书,或者没有参加补考而扣发其毕业证书。,未成年人保护法第十五条规定:学校、幼儿园的教职员应当尊重
15、未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 教师法第三十条规定:教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。,(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的; (二)体罚学生,经教育不改的; (三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。 教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。,学习的革命一书中有这么一段话,实在令人深省: 孩子们从生活中学习 如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责。 如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗。 如果一个孩子生活在恐惧之中,他
16、就学会了忧虑。 如果一个孩子生活在怜悯之中,他就学会了自责。 如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞。 如果一个孩子生活在妒忌之中,他就学会了嫉妒。 如果一个孩子生活在耻辱之中,他就学会了负罪感。 如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信。 如果一个孩子生活在忍耐之中,他就学会了耐心。 如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激。 如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱。,如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱。 如果一个孩子生活在承认之中,他就学会了要有一个目标。 如果一个孩子生活在分享之中,他就学会了慷慨。 如果一个孩子生活在诚实和正直之中,他就学会了什么是真理和公正。 如果一个孩子生活在安全之中,他就学会了相信自己和周围的人。 如果一个孩子生活在友爱之中,他就学会了这世界是生活的好地方。 如果一个孩子生活在真诚之中,他就会头脑平静地生活。 你的孩子生活在什么之中呢? 多萝茜洛诺尔特,四、造就独立人格是最重要的,什么是现代人的基本人格呢?世界的共识是: 1、具有主体意识,不依附于他人或单位。 2、崇尚民主法制,具有社会责任感,主动参与