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1、西充县2020-2021学年度第一学期教学质量监测八年级语文试卷注意事项：1考试时间120分钟，满分120分。2答题前将学校、姓名、班级、考号填在答题卡相应位置。3所有解答内容均需涂、写在答题卡上。4选择题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。5非选择、判断题在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色墨迹笔书写。第卷（共2 0分）一、选择题（每小题2分，共20分）（一）基础知识（共14分，每小题2分）1下列各组词语中，书写完全正确的一组是( )A锐不可当 颇有建塑 屏息敛生 来胧去脉B眼花缭乱 殚精竭虑 惨绝人寰 耐人寻味C为富不入 诚惶诚恐 和言悦色 身临奇境D铜墙铁璧
2、呕心沥血 交头结耳 张目接舌2下列各组词语中，加点字注音完全正确的一组是( )A称（chng）颂 匀称(chng) 悄(qio)然 篡(cun)改B振聋发聩(gu) 深恶（w）痛疾 罪大恶（）极 狼藉(j)c杳（yo）无消息 窒(zh)息 吹嘘(x) 经纶（ln）世务D婆娑(shu)起舞 楠(ln)木 秀颀(qi) 线条遒（qi）劲3下列加点的词语使用不正确的一项是( )A小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。B他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待托尔斯泰这位大师的接见。C长征，是一次惊天动地的革命壮举，一部恢宏壮丽的伟大诗
3、篇，一座永不磨灭的巍峨丰碑。D现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。4对病句的修改不正确的一项是( )A我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。将“改正并找出改为“找出并改正”。B地铁五号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。在“交通拥堵”后加上“的状况”。C我们必须提高认真阅读的习惯。将“提高” 改为“加强”D我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。删去“大约”或“左右”5将一句填写在横线上，顺序最恰当的一项是( )南极是一个冰雪有2000米厚的大陆，1983年7月，测得最低气温为零下89.2。在南极点，年平均温度达零下50。世界上环
4、境最恶劣的大陆在等待着我们去征服。它是世界上最寒冷、风最大的地方。A. B. C. D.6下列关于文学常识表述完全正确的一项是( )A鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。著有小说集呐喊、彷徨、故事新编；杂文集朝花夕拾；散文集华盖集、三闲集、南腔北调集等。B司马迁是西汉时期杰出的历史学家。他身受腐刑，却隐忍生存，用生命写成我国第一部编年体通史史记。C律诗是古体诗的一种，要求字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”；此外，也有十句以上的律诗，称“排律”或“长律”。D人们常把“何时”、“何地、“何事”、“何人”、“何故”、“如何”称为新闻的“六要素”，很多新闻都具备
5、这些要素。7下列古诗句中使用的修辞手法相同的一组是( )朱门酒肉臭，路有冻死骨。 乡书何处达？归雁洛阳边。不知明镜里，何处得秋霜。 造化钟神秀，阴阳割分晓。天下英雄谁敌手？曹刘。 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。A B C D（二）说明文阅读（共6分，每小题2分）苏州园林（节选）【A】苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。甚他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同
6、点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠关伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。【B】我国的建筑从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊”这是为
7、什么？【C】我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。8对下列句子中加点词句的理解不正确的一项是( )A倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。“标本”一词点出苏州园林在各地园林中的代表性，说明其重要价值。B一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。“一切”说明要求之高； “完美说明范围之大； “决不容许”说明态度之坚定。C务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。“图画”两字贯穿全篇，从图画始，到图画终；“图画”是介绍苏州园林的线索。D游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画
8、图中”的。“没有一个不”是双重否定，这句话用肯定的语气扣住“从任何角度看总是一幅完美的图画”这个特点。9判断文中【A】【B】【C】三处划线句子所运用的说明方法完全正确的一项是( )A举例子、作比较、打比方 B引用、列数字、作比较C打比方、举例子、引用 D列数字、作比较、打比方10下列说法不符合原文意思的一项是( )A选文第段说明苏州园林在我国园林艺术中的重要地位。B选文第段总说苏州园林是“一幅完美的图画”的共同特点，这是贯穿全文的中心。C“他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。”这四句话主要运用了比喻的修辞方法，概括了苏州园林的四个特点。D选文第段
9、照应了“讲究亭台轩榭的布局”一句，说明亭台轩榭布局的特点符合“美术画”的要求。第卷 非选择题（共100分）二、积累运用（共18分）1 1默写填空（共8分，每空1分，有错别字该空不得分）(1)晓雾将歇， ；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （陶弘景答谢中书书）(2)树树皆秋色 。 （王绩野望）(3) ，长河落日圆。 （王维使至塞上）(4) ，云生结海楼。（李白渡荆门送别）(5) ，恨别鸟惊心！ （杜甫春望）(6)采菊东篱下， 。 （陶渊明饮酒其五）(7)乱花渐欲迷人眼， 。 （白居易钱塘湖春行）(8) ，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿）12诗词鉴赏（共6分）赠从弟（其二）刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中
10、风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。【注释】亭亭：挺拔的样子。一何：多么。 罹(l)凝寒：遭受严寒。从弟：堂弟。(1)三、四两句诗中的两个“一何”在表达的内容上各有什么不同？ （2分）(2)全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的思想感情？ （4分）1 3综合性学习（共4分，每小题2分）某学校信息处将组织同学们开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务：(1)为活跃气氛，请你为本次综合性学习活动拟写一条宣传标语。 (2分)宣传标语： 。(2)仿照示例补充两个活动形式。(2分，每个1分)示例：举行“网络发展在学生中的利与弊
11、”的辩论赛。活动形式一： 。活动形式二： 。三、阅读理解（共32分）（一）阅读下面文章，完成1419题。 （共12分）泥泞中要把母亲的头巾举起一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话我永远不能说话了！母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，
12、那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星一点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。微凉的风中，母亲朝
13、着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声。11我心里万分紧张，不知所措。我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。12母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小
