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1、 1 谈谈如何举行升旗仪式 每周一的升旗仪式，是学校向学生进行爱国主义教育的重要途径， 是学校少先队实施德育的“大课堂”。程序规范、内容科学、形式生动 的升旗仪式，是引导队员学会爱国、学会做人、学会立志、学会成才的 首要体验阵地。 怎样才能更好地发挥升旗仪式的育人功能呢?下面笔者结合山东省 宁阳县实验小学的升旗仪式，向大家举荐几项升旗仪式的程序。 大家知道， 天安门广场的升旗时间是与当天的日出同步的， 寓意我 们伟大的祖国每天与日同升，蒸蒸日上，永放光芒。这一点，辅导员老 师必须让队员们充分地领悟，以激发队员的爱国情感，坚定他们的报国 之志。而学校的升旗时间是不可能做到这样的，所以，各地可根据
2、学生 早晨到校的时间自行确定举行升旗仪式的具体时间。 队员到校的时差是客观存在的， 为烘托升旗仪式的庄严气氛， 应要 求早到校的队员先在教室里读书。升旗仪式可在中国少年先锋队队 歌、雏鹰之歌、红领巾之歌的优美旋律中启动，让队员们在 激昂嘹亮的“三部曲”中从教室排队走向升旗场地。 平时还应提醒迟到 的同学直赴升旗场本中队所在位置，不要再跑进教室放书包。否则，既 忙乱，又不安全。“三部曲”的播放既填补了升旗前的空白，又启迪了 队员的心灵，有助于他们迅速萌生爱国情感。 每周的升旗仪式可按照从高年级到低年级的顺序， 由各中队轮流主 持。可由大队长(或大队组织委员、宣传委员)担任总主持。 2 “三部曲”
3、播放完毕，各中队已各就位站好后(主持中队与其他中 队相对站立升旗台后)， 总主持宣布： “第周， 主持升旗仪式中队 中队，该中队旗手，护旗手(两名或多名队员组成的国旗 班)，主持人同学。”以下程序由升旗值周中队的主持人主持。 第一项： 主持人宣布： “学校第周(若适逢庆祝纪念性节日， 接着点出主题)升国旗仪式现在开始!出旗， 奏出旗曲!”(学校少先队鼓 号队或管乐队现场演奏出旗曲，条件不具备的学校也可播放出旗曲录 音。)主持中队的旗手和护旗手，在全校师生的注视中，将国旗护送到 升旗台上， 配合大队旗手迅速将国旗与升旗绳连结， 此时演奏或播放 升 旗敬礼曲，全体在乐曲中脱帽，面对国旗立正站好。
4、第二项：敬礼曲结束后，主持人宣布：“升国旗，奏国歌，全体 敬礼!”(国歌响起，全体队员面向国旗行队礼，一年级未入队的小同学 和全校教职工行注目礼，目送国旗冉冉升起。) 第三项：国歌乐曲闭，国旗升至旗杆顶端。主持人宣布：“礼毕， 主持中队宣誓!”(该项也可为全体唱国歌。 )宣誓内容各地可自行确定， 宣誓时举起右拳。宁阳实小的誓词内容如下：“我们是光荣的中国少年 先锋队队员，我们在国旗下庄严宣誓：热爱祖国，热爱人民，热爱中国 共产党。我们决心遵照党的教导，为了祖国的文明富强，为了人民的幸 福安康，为了世界的和平友善，自学、自理、自护、自强、自律，争做 有理想、 有道德、 有文化、 有纪律的社会主义
5、事业合格建设者和接班人。 时刻准备着，为共产主义事业贡献出我们全部的爱心、智慧和力量!我 们行，我们能行，我们一定能行！宣誓人：(大声自报姓名)。” 3 第四项：主持人宣布：“下面宣读中队国旗下倡议书(由 中队主持人自行宣读)”。“国旗下发倡议”的主题和内容，可提前一 周，在周一的队会上，由主持中队全体队员在中队辅导员的指导下集体 商量确定， 围绕某种提醒、 某项活动等向全校同学发出具体可行的倡议。 这一项内容，倡议内容一般在 400 字左右。目前，已收到了良好的引导 体验效果。 第五项(机动项)：“国旗下荣誉时刻。”内容或由总主持组织颁发 有关奖项，或请主持中队推选的“校园小明星”介绍成长经
6、验，为全校 队员树立成长的榜样。 第六项：主持人宣布：“请校长(老师)讲话!”讲话内容可 结合国旗下倡议、第五项的内容、辅导员上的“升旗仪式讲话”或 国内外时政大事、学校要求等，向全校学生进行教育提醒、动员鼓励。 第七项：总主持宣布“升旗仪式结束，让我们伴着嘹亮的号角 声，从国旗下出发!”全体师生在嘹亮雄壮的号角乐声中，按班队 依次走向教室，做好上午第一节课的课前准备，然后自主活动休息，等 待上课。 总之， 升旗仪式绝非只是一种形式。 但愿上面的介绍能对全国各地 的学校成功举行升旗仪式有所启迪， 把升旗仪式建成帮学生孕育远大理 想、培养高尚人格、坚定成长信念、立志全面发展的坚实阵地。 4 少先
7、队升旗仪式。 少先队升旗仪式是少先队仪式的一种。升旗仪式的主要 内容是升国旗，主要目的是对少先队员进行热爱伟大祖国的 教育。国旗是国家的象征，国歌记录了中国人民近百年来不 屈不挠，前赴后继的斗争历程。为了使广大少年儿童增长这 方面的知识，在行动上自觉地维护国旗、国歌的尊严，举行 少先队升旗仪式不仅有现实的教育意义，而且会产生深远影 响和教育。 1990 年 6 月 28 日， 第七届全国人民代表大会常务理委 员会第十四次会议，通过了中华人民共和国国旗法，于 同年 10 月 1 日施行。国旗法第六条中规定：“全日制 学校，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗。”第 十三条中规定：“全日制中小
8、学，除假期外，每周举行一次 升旗仪式。”国家教委为施行中华人民共和国国旗法， 也发了通知， 对严格中小学升降国旗制度， 提出了以下意见： （一）升旗仪式在每周星期一早晨举行（寒暑假除外， 遇有恶劣天气可不举行）。 重大节日或纪念日应举行升旗仪式。 （二）举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列 队，面向国旗，肃立致敬。 （三）升旗仪式程序是： 1.出旗。（旗手持旗方式一般有两种：一名旗手右手 持旗柄，扛在肩上，行进时，右臂保持不动，两名护旗手在 5 旗手左右两侧，齐步或正步走至旗杆下。由四人或六人各 持国旗一角及左右两端，这种方式旗手和护旗手合在一起， 出旗令下达后， 国旗上端的两人伸直手臂
9、， 将国旗上端举起， 动作要整齐、熟练。）出旗时，在场的全体师生立正站好。 旗手出旗时的位置和行进路线，可根据本校情况确定，其原 则是要注意整体队伍的整齐、庄严，使国旗始终处在全体师 生都能看到的明显位置。行进的路线主要有两种：旗手在 整体队伍前，由一侧行进至旗杆下；旗手从整体队伍中间 行进至旗杆下。出旗的伴奏乐曲，可以用少先队出旗曲、运 动员进行曲等庄重、节奏鲜明的乐曲，但以歌唱祖国的 乐曲最合适。 2.升旗。（奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队 礼。） 过程是：旗手与护旗手行进至旗杆前站好，旗手跨前一步。 把国旗系好，司仪宣布升旗，升旗手抬头，高举双手，待国 歌乐曲响起，围旗就开始徐徐
10、上升。而不要等前奏曲完了再 开始升旗。护旗手整齐站立，随之敬礼。升旗手要掌握好升 旗的速度，做到徐徐升起，国歌奏完后，国旗升至杆顶，不 可过快或过慢。如旗杆超长，亦可象天安门广场上的升旗式 一样。把国歌乐曲连续放上 2-3 遍，（后面的 1-2 遍乐曲， 可删去引子这一乐句）使之保证国旗能徐徐上升。升旗手， 是同学们十分珍惜的光荣称号，能够担任升旗手，学生们认 为是崇高的荣誉。升旗手由全校推选出的品学兼优的学生代 6 表轮流担任。（升旗前后，可有简短的升旗手事迹介绍，以 鼓励学生增强升旗的庄严感、荣誉感）。 3.唱国歌。唱国歌时要立正，服从指挥，声音要洪亮， 充满激情。要有配乐，定调合理，形式
11、庄严、热烈的气氛。 4.国旗下讲话。由校长或其他教师、劳动模范、先进人 物作简短而有教育意义的讲话。国旗下讲话具有庄严性，要 事前作好充分准备， 切不可随意发挥， 或成为每周值周讲评， 讲话内容要有一定的侧重性和系统性。 5.升旗仪式结束。 关于降旗：每日傍晚静校前，由旗手和护旗手把国旗徐 徐降下，注意降下时，不得使国旗落地。降旗不用奏国歌。 关于每日升降旗（不举行仪式时）。升降旗的时间，可 根据各校具体情况自定。升旗，一般为清晨上课前，降旗在 傍晚静校前。程序是这样的：旗手与护旗手由大队部或某一 地方齐步走到旗杆下，由旗手按规范的动作升降旗。每日升 降旗时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗，
12、自觉肃立， 待国旗升降完毕后，方可自由行动。 关于下半旗。按国旗法的规定，需要下半旗时，先要将 国旗升至杆顶，然后降至旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长 的三分之一处；降下时，应当先将国旗升至杆顶，然后降下。 执行升旗制度时，应注意以下几个问题： （1）旗杆。升挂国旗应将国旗置于显著的位置。旗杆 的设置放在学校的主楼前或显著宽阔的地方。旗杆必须直 7 立，旗杆的高度，应根据学校的建筑物因地制宜。旗杆的颜 色一般为银白色。 （2）国旗。国旗法中明确规定：不得升挂破损，污损 褪色和不合规格的国旗。因此，在升旗前，要认真检查，及 时更换国旗。选用国旗的规格要和旗杆高度和谐相称。（常 用的国旗有以下几种规格：3 号旗 192128；4 号旗 144 96；5 号旗 9664；单位：厘米）。 （3）旗手、护旗手要由各班推选代表轮流担任，并经 过严格训练后方可执升降旗任务。学校应有专人负责他们的 教育和训练，并结合各校实际情况，抓好对旗手们的教育， 增强国旗意识，培养他们对国旗的敬仰感、自豪感。细节决 定成败。在升旗仪式中我们要格外关注细节问题，如系旗绳 的绳结应置于国旗的下方，以避免在旗杆顶的滑轮处被夹 住；每次升旗前要察看风向，把国旗系在下风头的旗绳上， 以免发生意外这样，才能保证升旗仪式的顺利进行。
