《工作计划记者团的工作计划精品1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《工作计划记者团的工作计划精品1（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 记者团工作计划本着为职协的长远发展着想，顺利开展各项工作，切实做到日常事务与其他工作有条不絮地进行，更好地为职协的发展做好宣传工作。在为全校师生服务，着眼学校工作中心的基础上，不断锐意进取，寻求创新，加强对外交流，更好地了解在校师生各方面的信息，促进职协朝着一个明确的目标更好的发展，职协内部特此组建记者团，暂定一下工作计划：1、 职协内部组建记者团（小记者部）1、 召开职协内部全体例会，从各个部门里挑选合格人员组建记者团各部门（具体从网络部、宣策部、培训部、人力部分别选出一人，编辑部两人）。2、 选拔条件：（1）热爱祖国、学习优良、思想进步、遵守纪律；（2）交际能力强，具有一定的口头表达能力
2、，写作基本功扎实，具 有一定的组织能力；（3）性格活泼开朗、具有一定的随机应变能力、形象良好.（4）有恒心、有毅力，充满爱心、坚持正义。二、培训计划1、记者团是一个新闻团体，应以业务当先，着力打造一个有竞争力的记者团体，培养一批业务比较娴熟的学生记者，协助职协的发展。2、业务培训：对团员进行消息、评论、通讯、文学作品不同类型文体的写作方式技巧以及新闻摄影方面的培训。加强每期稿件的点评工作，切实让大家有所收获，有所提高。3、丰富培训形式：加强对具体稿件的点评，加强新闻写作的基础认识，促进新闻专题写作能力和水平提高，同时采用现场模拟等多种形式。4、制定培训计划：培训应当循序渐进，先进行有关消息、评
3、论、文学作品写作方面的培训，再进行通讯、摄影辅。三、培养目标1、培养灵活运用知识的能力和参与实践活动的能力；2、锻炼独立生活的能力，锻炼意志、胆量，学会做人；3、提高观察、思考、提问、速记和写作等综合能力；4、实际应用所学知识，提高学习、生活的乐趣；5、锻炼观察问题的能力，增强认识社会的能力；6、锻炼与人交际的能力，提高口语表达能力；7、锻炼文字表达能力，获得极大的成就感；8、加强责任心，培养一种严谨求实的作风；9、最重要的一点：做好本职工作，加强我们职协大家庭的理念，使职协发展壮大的同时，打理好班级和自己的一切事物，成绩必须都合格！四、记者义务：1、自觉维护形象和名誉；2、积极参与记者团组织
4、的各类培训、采访及交流、实践活动（涉及到的培训或活动费用，根据具体情况，在小记者自愿参加的基础上另行收取），不无故缺席；3、在参与活动过程中，小记者自觉遵纪守法，自我管理，确保活动安全顺利进行；4、积极阅读文学书刊，订阅、关注报纸，并自觉维护良好的社会形象；5、坚持文学和新闻写作，并积极向记者部投稿。五、小记者部主要工作：负责采访校内有特色的活动，学习其他社团举办活动的筹办特色，以方便协会的发展。及时了解学生动态，学生对就业方面知识的了解、态度，以便更能使职协的各项工作做到位，满足学生的需要。6、 基本工作1、 定期召开团体例会2、 定期开展团内征文演讲比赛7、 工作要求1 、精心安排，积极参
5、与 2 、加大力度，完善宣传3 、严格治理，规范组织4 、主动完善，倡导写作5、 扩大新闻采集工作，努力提高新闻写作能力 8、 工作后记以上工作为暂定计划，具体活动要写具体计划。只列出了整体活动需要做到几点，具体实施举措将根据实际情况有少量变动。同时深入学习实践科学发展观，探求更好的管理模式，开展实践创新活动，注重提高成员们的写作水平和业务知识。使每位成员都能在团内的工作和学习的过程中得到锻炼，获得新知识，提高办事能力和效率。继往开来，记者团将会用自己的坚持不懈、锐意进取的精神培养新的一批素质过硬的新闻人，将职协营造出一个积极向上、开拓进取的繁荣新气象！有关采访的方法及注意事项一、新闻的五要素
6、新闻的五要素五个W分别是指时间（when）、地点(where)、人物(who)、事件(what)、原因(why)二、用好人生五件宝用我们的眼睛（eyes）看世界：学会观察、善于观察用我们的耳朵(ears)听世界：学会倾听、善于倾听用我们的嘴巴(mouth)说世界：学会表达、善于表达用我们的大脑（brain）想世界：学会思考、善于思考用我们的手（hand）写世界：学会表达、善于表达三、做好充分的准备在采访之前，要做好充分的案头准备工作。要根据已掌握的材料和不同的被采访对象，事先想好有哪些问题要问，哪些问题必须问，哪些问题可问可不问，该如何问，事先设想好采访现场可能出现的情况，并准备好应对的预案。
7、这样，才能做到心中有数，始终以我为主。有一定采访经验的人都知道，不管你事先准备有多充分，到真正采访时，还是会发现，有很多内容出乎我们的意料。这种时候，我们就要具备随机应变的能力，善于抓住对方回答中的新线索、新疑问，继续提问。有人说，好记者都是穷追不舍的人，说的其实就是这个道理。四、带着问号去采访1、 避免漫步式提问，围绕采访中心，有目标地提问。2、 避免单向拷问，开展双向交流。3、 避免“是与非”的简单化提问，深入一点再深入一点。4、 避免背诵采访提纲，注意倾听，随时调整提问，但不偏离中心。5、 避免过分严肃，轻松幽默，为你的采访锦上添花。6、 尊重采访对象，不要迟到，不要随意打断主题性问答。
8、要有好的提问心理状态：不卑不亢。五、问题要简洁、通俗、具体记者对每个要提问的问题，事先应当精心设计、推敲，宜短不宜长，宜通俗不要复杂艰涩。因为任何事物都是错综复杂的，且有个形成、发展、结束的过程，记者如果笼统、抽象地提问，采访对象就难以回答。六、新闻采访时提问的三种方式：（1） 开门见山就是单刀直入地提出想要问的问题，直截了当的说明自己的要求。这种形式一般使用于两类采访对象: 一是记者熟悉的人；二是文化层次高、社会经验丰富的干部、学者、外事人员等。（2） 启发引导不同的采访对象有不同的性格特点。如果遇上因口才、性格等原因采访时常卡壳时，记者可运用启发引导的原理和技能，旁敲侧击、循循善诱的促使采
9、伐对象围绕大家感兴趣的话题侃侃而谈。它不从正面直接发问，二是从侧面或其他方面绕一下，然后再回到中心上来。这种形式适合三种不同的人，一是性格内向不善言谈的人，二是不习惯于接受采访的采访对象，三是有特殊隐衷不便言谈的采访对象。（3） 激将法激将法顾名思义，就是记者提出刺激性问题引起采访对象重视，并且让对方无法回避，非要你马上说清楚不可的方法。记者通过一定强度的刺激设问，促使采访对象的感觉由“要我谈”转变为“我要谈”，从而打开采访通道。这种形式常见于谦虚不想谈、有顾虑怕谈或自恃地位高而不屑谈等采访对象。这个提问方式一般不要用，容易招来反感。七、积累素材主要方法有三条：1、 做一个有心人，在平时的学习
10、生活、家庭生活和社会生活中注意观察和思考。应该来说在自己的生活圈内每天发生着各种各样的事，会接触形形色色的人，作为观察者应该对这些事、这些人进行近距离的接触，了解事情的前因后果，了解这些人的思想状况；对这些事和人做出自我的判断和评价。这样在你心中新鲜的事、生动活泼的人就多起来了。2、 利用现在学生中普遍写随笔的有效方法，随时将观察到的人和事记录下来。在随笔中反映出你的所见、所闻、所想和所惑，从而使这些素材形成文字保留下来。3、 可以从大量的阅读中积累有用的素材。我们可以从中积累一些自己生活体验相同的间接的素材，为自己所用。因此，我们一面进行广泛的阅读，一面对有用的材料作一定的摘记，这样可以充实自己的素材库。到写作时可以信手拈来，游刃有余，不会为没有写作的素材所困。
